【部编语文】二年级阅读理解试题经典及解析
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2021年01月26日 09:42
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诗经小雅-
【部编语文】二年级阅读理解试题经典及解析
一、二年级语文下册阅读理解训练
1
．
阅读下文，回答问题
美丽的夏天
夏天的气息铺天盖地地扑来了。
夏天是花的季节。各种各样的花儿 这儿一朵，那儿一簇（
cù
），开出无限的美丽。花儿
五颜六色的，有红的、黄的、蓝 的、粉的、白的、紫的
……
把夏天装扮得五彩缤纷。下大雨
时，我们还能看见地上溅起 的水花，五颜六色的伞花，把夏天打扮得更加美丽了。
夏天是水的季节。洁 白的云朵受不住热的煎（
jiān
）熬，一下子拉长了脸。于是，豆大的
雨点儿便从天 上蹦跳着、欢呼着涌了下来，成了一道独特的风景线。雨后，空气格外清
新，美丽的天空中架起一座彩虹 桥。雨点儿一滴一滴地从屋檐上跳下来，在地面上的水坑
里溅起小小的水花，让人心醉。
夏天的美，要用心去感受。我喜欢夏天！
（
1
）短文共有
________
个自然段。
（
2
）在横线上填上恰当的词语。
________
的花儿
________
的风景线
（
3
）
“
洁白的云朵受不住热的煎熬，一下子拉长了脸。
”
这句话运用了什么修辞手法？再仿
写一句。
（
4
）你觉得夏天还是怎样的季节呢？写一写吧。
【答案】
（
1
）
4
（
2
）各种各样；独特
（
3
）拟人。
苹果露出了红彤彤的脸。
（
4
）略
【解析】
2
．
阅读下文，回答问题。
远方来的礼物
秋天，田野金灿灿的。小鼹鼠坐在田埂（
gěng
）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给
远方的奶奶。一群大雁飞过，小鼹鼠 说：
“
大雁，请把这幅画带给我奶奶。
”
第二天 ，鼹鼠奶奶收到这幅画，开心地笑了：
“
噢，谢谢我的孙子。大雁，麻烦你把一个
吻带 给我孙子。
”
鼹鼠奶奶吻了一下大雁。
大雁要继续南飞， 委托一只小鸟说：
“
有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一
下。
”
大雁吻了小鸟一下。
小鸟带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说：< br>“
松鼠，有一个吻，是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠
的，请你转交一下。
”
小鸟 吻了松鼠一下。
松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。他大声喊：
“
小鼹鼠，快来拿礼物
!”
小鼹鼠跑过来，松鼠轻轻地吻 了一下小鼹鼠：
“
你远方的奶奶托人带来一个吻，你收好
了。
”
小鼹 鼠高兴地说：
“
谢谢。
”
（
1
）照样子填一填。
田野金灿灿的
草地
________
的
油菜花
________
的
（
2
）短文记叙了小 鼹鼠让大雁把一幅画送给了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把
________
通过大
雁、________
、
________
传递给了自己的孙子的感人故事。
（
3
）小鼹鼠收到奶奶捎给他的吻，他感到很
________< br>，因为他感受到了
________
。
【答案】
（
1
）绿油油；黄澄澄
（
2
）一个吻；小鸟；松鼠
（
3
）高兴；奶奶对自己的爱
【解析】
3
．
阅读下文，回答问题。
我想
——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
（
1
）
“
可曾
”
这个词语的意思是
________
，表示祖先做的这些事都 是猜测的。
（
2
）文段想象了祖先在原始森林里的一些活动，表现了（
）
A.
孩子们探究的欲望
B.
孩子们的无知
（
3
）想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会 做些什么？请你模仿这段话写一写。
【答案】
（
1
）可能曾经
（
2
）
A
< br>（
3
）我想
——
我们的祖先，可曾在那小溪里摸鱼，打水仗？可曾在那 灌木丛中捉迷藏，看
蚂蚁搬家？
【解析】
4
．
阅读下文，回答问题。
有趣（
qù
）的动物语言
狗看到主人，总是不停 地摇尾巴，这是在说：
“
这就是我。
”
狗用尾巴当扇子，将自己身
上 的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（
wù
），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传
出。
猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（
mó
）擦，这是在说：
“
我爱主人。
”
猫摩
擦时会将一种香味留在主人 身上。邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。
一只狼追一只小兔，眼看就 要到嘴。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了
其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“
小兔是从我嘴（
zuǐ
）里逃走的。
”
凶残（
cán
）的
狼从不抢同伴的食物。
（
1
）短文介绍了
_ _______
、
________
和
________
三种动物的 语言。
（
2
）想一想，它们在说什么？
例：狗夹紧尾巴，好像在说：
“
主人，我错了，我下次再也不敢了。
”
①
猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：
“________”
。
②
狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：
“________”
。
（
3
）狼为什么不追小兔？在文中用
“_______ _”
画出相应的句子。
【答案】
（
1
）狗；猫；狼
（
2
）主人，我最爱你了；不要过来，这是我的食物
（
3
）原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：
“
小兔是从我嘴
里逃走的。
”
凶残的狼从不抢同伴的食物。
【解析】
5
．
阅读下文，回答问题。
快乐的小公鸡
小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？
小公鸡跑到田野里问老牛：
“
老牛爷爷，怎样才能快乐呢？
”
老牛说 ：
“
帮助人们耕种田
地，就快乐了。
”
小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：
“
蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？
”
蜜蜂说：
“
飞来飞去给花儿传
播花粉，就快乐了。
”
小 公鸡回到家里问爸爸：
“
爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一
样呢？
”
爸爸笑着说：
“
帮助别人，你就会得到快乐。
”
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
（
1
）在文中找出一对反义词。
________
——
________
（
2
） 小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他
________
，后来他
________，成了一只快乐的小
公鸡。
（
3
）老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么？
（
4
）你认为怎样做才能快乐呢？
【答案】
（
1
）苦恼；快乐
（
2
）整天没有事情做；每天早早起床，和爸爸一起为人们报时
（
3
）老牛爷爷的快乐是帮助人们耕种田地；蜜蜂妹妹的快乐是给花儿传播花粉。
（
4
）我认为帮助别人做一些力所能及的事就会快乐。
【解析】
6
．
阅读短文，完成练习
一群大雁要从南方飞到北方，它们一会儿排成
“
人
”
字，一会儿排< br>成
“
一
”
字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到 不自由，要自己单独
飞。
小雁离开雁群飞。开始，它感觉不到累。 飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突然，
一阵大风吹来，它再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这 时。许多大雁赶来了，它们把
小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。
小雁说：
“
我以后再也不单独飞了！
”
（
1
）给短文拟个标题，写在文前的横线上。
（
2
）大雁飞行时一会儿
________
，一会儿
________
，把小雁
________
。
（
3）小雁和大家一起飞，它感到
________
，它要
________
。
（
4
）从哪里可以看出小雁单独飞很吃力，请用
“________”
画出来。
（
5
）小雁最 后说
________
，因为它懂得了
________
。
【答案】
（
1
）小雁的教训
（
2）排成
“
人
”
字；排成
“
一
”
字；排 在最后
（
3
）不自由；单独飞
（
4
）飞了一会儿
……
眼看要掉下来了。
（5
）
“
我以后再也不单独飞了
”
；团结合作的重要
【解析】
7
．
阅读短文，完成练习。
小博士
“
小博士
”
黄炜有个习惯：对什么事情都要打破沙锅问 到底。比如，他看到闹钟一上弦就
走，就想找出它的奥秘。于是
_____
他把家里的 闹钟悄悄地拆开
_____
观察内部结构
_____
他
又看到半导体 收音机能发出声响
_____
就把它打开
_____
仔细研究
___ __
现在
_____
家里的收
音机坏了
_____
他还能修 理哩
_____
黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识 绘声绘色地讲给同学听：从宇宙、地
球，讲到古猿进化成人；从人们最初用手指计数，讲到现代的大型计 算机；从古人梦想的
空中驾云，讲到宇宙飞船、外星人、飞碟和星际旅行
……
他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝
……
正因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成了同学们当中的
“
小博士< br>”
。
（
1
）给下面划线的字注音。
________
________
________
小博士
一上弦就走
拆开
________
________
________
飞碟
观察
筑窝
（
2
）把第一自然段中所缺的标点符号补上。
于是________
他把家里的闹钟悄悄地拆开
________
观察内部结构________
他又看到半导体收音机能发出声响
________
就把它打开
________
仔
细
研
究
________
现< br>在
________
家
里
的
收
音
机
坏
了
________
他
还
能
修
理
哩________
（
3
）找出文中的一个排比句。
（
4
）黄炜有哪些好的学习习惯？
[
方法提示：在
2
、
3
、
4
自然段中找出能概括每段意思的
句子来回答。
]
（
5
）造句。
一
……
就
……________
。
【答案】
（
1
）
bó
；
xián
；
chāi
；
dié
；
guān chá
；
zhù
（
2
），；，；；；，；，；。；，；，；！
（
3
）从宇宙、地球
……
飞碟和星际旅行
……
（
4
）喜欢阅读，善于观察，勤学好问。
（
5
）我一放学就回家写作业。
【解析】
8
．
阅读短文，完成练习。
地球清洁工
这一天，地球公公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着：
“地球清洁工报名处
”
。不
到半天功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：
“
我是海面的清洁工，我能把海面漂（
piāo
）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、
剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。
河里的卿（
jì
）鱼从水里伸出头来说：
“
我每天在河 里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃
圾，河水被我打扫的干干净净。
穿着一身黑的鸟鸦说话了：
“
别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（
yí
ng
qū
）呀、地
蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。
”
蚯蚓（
qiū
yǐn
）从泥土里钻出头来，说：
“
我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变
成了肥料。
地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：
“
你们能为我做那么多的清洁工 作，我真要谢谢
你们啊！
”
（
1
）文中说到的地球清洁工有
________
。
（
2
）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。
（
3
）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。
干干净净
________ ________
（
4
）你还知道谁是地球清洁工吗？
【答案】
（
1
）海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓
（< br>2
）海鸥清理了海面，鲫鱼打扫了河水，乌鸦打扫了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾
变成肥料。
（
3
）整整齐齐；明明白白
（
4
）示例：蚂蚁、屎克郎、鱼儿
……
【解析】
9
．
阅读下文，回答问题。
我的办 法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙谁上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖
呀，我们终于挖了城堡下面 ，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
（
1
）从文中找出与下列词语意思相近的词。
方法
——
________
赞美
——
________
成功
——
________
（
2
）选文的第一自 然段中，
“
从四面八方挖着地道
”
可以看出孩子们想早点救出公主的
________
心情。
（
3
）选文中画线的句 子是个
________
句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后
________< br>的
心情。
【答案】
（
1
）办法；赞赏；胜利
（
2
）急切
（
3
）排比；欢快
【解析】
10
．
阅读下面的短文，回答问题。鼻子
人们常常忘记，地球最早的时候是一只动物。对动物来说，除了视觉，嗅觉就是最重要
的功能，所以 地球上的各个地方都长着各式各样的鼻子。大部分鼻子长在高处，例如山崖
上。
一旦什么地方的森林着了火，地球的山崖鼻马上就会闻到，并立即把溪水引向火场，让
溪水泛滥 ，把火浇灭。
如果什么地方死去的动物臭气熏天，山崖鼻就会派几只山雕扑向腐尸，立即消除污秽。
这些鼻子当然也能享受草原山花的清香，深深地吸一口气，然后派遣蜜蜂飞向那里，帮
助花草生育繁殖。
——
选
自
弗朗茨
·
霍勒《当世界还不存在的时候》
（
1
）写出下列词语的近义词。常常
——
________
立即
——
________
（
2
）这篇 短文主要写了地球的（选一选）
________①
眼睛。
②
鼻子。
（
3
）地球的鼻子有哪些特点 请选一选。
________
（多选）
①
鼻子长在高处。
②
闻到火情，把溪水引向火场灭火。
③
闻到臭味，派出山雕清除腐尸。
④
闻到清香，派遣蜜蜂帮助花草生育繁殖。
【答案】
（
1
）经常；立刻
（
2
）
②
（
3
）
①②③④
【解析】
11
．
阅读下文，回答问题
海滨小城（节选）
①
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，
都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船
队回来了。船上 满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，
海滩上就喧闹起来。
②
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有 别的许多
亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得
那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
③
小城的公园更美。 这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，
树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满
了人。
④
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像
踩在沙滩上一样。 人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
⑤
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（
1
）选文的中心句：
________
。
（
2
）围绕中心，短文重点描写了海滨小城的
________< br>、
________
、
________
、
________
。
（
3
）选文是按照
________
的结构来描写海滨小城的，选文第
②
自然段是按
________
的 结
构来具体描写沙滩的。
A
．总分
B
．分总
C
．总分总
【答案】
（
1
）这座海滨小城真是又美丽又整洁
（
2
）沙滩；树；公园；街道
（
3
）
B
；
A
【解析】
【 分析】（
1
）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全 文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“
找中心句
”
是概括段意的一种 形式，
有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的
主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾：这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（
2
）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找
到答 案。
围绕中心，短文重点描写了海滨小城的沙滩、树、公园、街道。
（
3
）整体感知课文内容可知，选文是按照分总的结构来描写海滨小城的，选文第
②自然
段是按总分的结构来具体描写沙滩的。
故答案为：（
1
） 这座海滨小城真是又美丽又整洁。（
2
）沙滩、树、公园、街道。（
3
）B
A
【点评】（
1
）考查学生掌握找中心句的方法并运用。 （
2
）此题考查筛选相关信息的能
力。（
3
）本题考查分析作品结构 的能力。
12
．
读故事，完成练习。
谁跟小羚羊去避暑
炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山 地带去避暑。小羚羊想，其他小伙伴也
一定热得难受，得约大家一起去。
< br>小羚羊去找小红马，小红马对小羚羊说：
“
我不去。我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快，
因为我身上有许多汗腺，热了会通过出汗来调节体温，所以不需要避暑。
”
小羚羊去找小黑狗，小黑狗摇摇尾巴说：
“
虽然我身上没有汗腺，但是舌头上有许多的 汗
腺。我伸出舌头，就是用它排汗、调节体温。
”
小羚羊 又去找小松鼠，小松鼠在树枝间蹦来跳去，说：
“
夏天到来之前，我就脱掉了冬天
的厚 毛衣，换上了薄薄的夏装啦。
”