二年级阅读理解训练60篇
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 09:44
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赞美西湖的诗句-
——二年级阅读训练
一、
一直游船在水面上行驶，
船头两侧卷起白色的浪花，
船尾拖着一
条 长长的波纹。
小洁坐在船头。她一边吃着面包，一边欣（xīn）赏(shǎng)两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只
展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔 、石龟，好像正在赛跑。
1
、请用说出描写小洁动作的词语：
______ __
、
_______
、
_______
。
2
、请说出描写浪花颜色和波纹样子的词语：
3
、文章中写到山石像
________
、
_______
、
_______
、
_______
。
4
、请给课文加一个标题：
。
二、湖
水
白天，
它是一面明亮的镜子，
照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开
的鲜花，照着小飞机一样的蓝 蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，
它变成一个浴盆，
小星星们到这 里来洗澡，
“哗啦，
哗啦！
”
看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……
1
、填一填。
（
）的鲜花
（
）的垂柳
（
）的蓝蜻蜓
（
）的花蝴蝶
2
、短文告诉我们白天湖水是
___________ ________
，
夜晚又变成
________________________
。
3
、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？
1
——二年级阅读训练
三、小花猫
小花猫真可爱！
它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。
大头下
面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡà
i
）它正在睡觉吧！再看
那又黑又长的眼睫（
jié
）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它
的妩（wǔ
）媚
（
mèi
）
。微微上翘
（
qiào< br>）的小红鼻子此时好像发出
“
呼
噜呼噜
”
的打鼾（
h ān
）声。俊（
jùn
）俏（
qiào
）的三瓣嘴稍稍向上张
开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
1
、短文写出了小花猫
__ ________
时候
_____________
的样子。
2< br>、短文细致地描写了小花猫的
________
、
_________
、
________
、
_______
和
__________
。
3
、
照样子写词。
又黑又长
、
、
。
四、气象树和春天
（一）在 我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的叶子
呈
(ch
é
n
ɡ
)
绿色。如果将要出现阴雨天气，这树冠
(
ɡ
u
à
n)
下面的的叶子
先变为红色，然后逐渐
(zh
ù
ji
à
n)
向上红到树顶。如果在阴雨天发现
叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(hu
ī
)
复绿色，这就预
(y
ù
)
示着天气 将
变晴。因此人们称小叶红豆树为：
“变化树”
、
“气象树”你见过这样的树吗？多有趣呀！
1
、请你用说出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
2
——二年级阅读训练
2
、小叶红豆树又叫
(
)
、
(
)
。
（二）春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青 的小
草悄悄地从泥土里钻出来，
地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，
引 得蜜蜂来回地飞舞。
1
、这段话主要写了（
）的景色。
2
、
这
段
话
中
表
示
颜
色
的
词
有
。
五、桌椅的对话
一天早晨，
小明背着书 包高高兴兴的走进教室。
还没走到位子上，
就听见椅子呜呜
(w
ū
)
地哭了。桌子赶忙问椅子：
“你怎么哭了？”椅
子伤心地说：
“小明坐在我们 身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折
(sh
é
)
了，骨头也要散
( s
ǎ
n)
架了，我好痛。
”听椅子这么一说，桌子也
说：
“ 我比你更可怜
(li
á
n),
小明在我的脸了乱写乱画，
还用小刀划 来划
去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。
”小明听后脸红了，他
向桌椅深深地 鞠
(j
ū
)
了一躬
(
ɡō
n
ɡ
) ,
说：
“
__________________
”
1
、照样子写词语
高高兴兴：
摇来摇去：
____
____
_____
____
__
______
2
、椅子向桌子说了什么，请你写下来。
3
、你喜欢小明吗？为什么？
3
——二年级阅读训练
_____________ ______________________________________________
六、
________________
我家乡有一个美丽的湖，名叫天 鹅湖。据说许多年以前，曾经
有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂柳，在微 风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映
衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红
的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更
加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
1
、给短文加个题目：
2
、段
2
中哪个词语能说明湖水很清？（
）
3
、第二自然段先写了湖水
、
再写湖的四周有
_______
，接 着写树下有
______
和
_______
，
最后写湖上有
________
。
4
、填上合适的词。
（
）的湖水
（
）的树木
（
）的草地
（
）的
小桥
5
、划去不正确读音。
得（dé de）
垂（chuí chuī）
吹（cuī chuī）
嫩（nèn
4
——二年级阅读训练
nùn）
6
、选择下面正确答案，打上
（
1
）短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（
）
（
2
）
短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。
（
）
（
3
）短文主要讲了天鹅湖四周的景色。
（
）
七、
狐假虎威
在茂密的森林里，
有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老 虎身边窜过
去，把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一楞。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违搞了老 天爷的命令，
我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威
风。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎
半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，
小鹿啦，
兔子啦，
看见狐狸大摇大摆地走过来，
跟 往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一年，呀，一只大老虎！
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
1
．在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。
5
——二年级阅读训练
⑴有点相信，又有点怀疑。
（
）
⑵因为疑惑而感到奇怪。
（
）
2.
在文中找出下面词的近 义词，
再读一读这些词，
是不是有点熟悉？
逃——（
）
拉——（
）
张——（
）
3
．“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”，“骨碌一转”表示狐狸在
4
．“老天爷派我来管你们百兽”，“你们百兽”（在正确的一项打
勾）
⑴包括老虎
□ ⑵除老虎以外的动物
□
5
．老虎在森林里走，谁在前？谁在后？短文中有三处作了交代，写出这三处：
6
．大大小小的野兽吓得撒腿就跑，是因为它们
7
．狐假虎威的意思是什么？意思：
“假”在这里的意思是
。
八、狮子和狐狸
狮子老了，
已经无力捕捉野兽，
于是它想靠狡猾的诡计来混日子：
它钻进一个 山洞里，躺着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就
把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就站在 洞口说：
“
狮子，身
体怎么样？
”
狮子说：
“
我身体不好，你干吗不进来呀？
”
“
因为我看到许多脚印
——
进洞的挺多，
狐狸回答说：
可是出洞的< br>没有，所以我不进来了。
”
6
——二年级阅读训练
1
、狮子为什么要躺着装起病来？因为
,
所以
。
2
、
“
狐 狸看透了它这个诡计
”
，
“
它
”
是指
。
这个诡计是
(
)
⑴狮子钻进山洞里装病。
⑵狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。
⑶野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。
3
、
“
进 洞的挺多，可是出洞的没有
”
意思是：
（
）
⑴探望狮子的野兽都对狮子非常好，
不肯回家，< br>在那儿照顾狮子。
⑵狮子把进洞的野兽都吃掉了。
3
、狮子身体不好 ，狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿
,
狐狸想：如果< br>
，所以狐
狸不进洞探望。
九、露珠
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼
罩 的时候，
它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；
每当黎明到
来的时候，
它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；
它白天隐自于空气中，
夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威
力，
更不像冰雹那样对一切残酷无情，
它默默 地工作，
又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗，
面对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的
园丁，培养着祖国的花朵；
多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继
日 地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
7
——二年级阅读训练
1
、文中的
“
它
”
是指
，
“
园丁
”
是指
。
2
、联系上下文解释：
（
1
）炫耀
——
（
2
）夜以继日
——
3
、写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：黎明（
）平凡（
）培育（
）
反义词：黑暗（
）平凡（
）短暂（
）
4
、写出原文中比喻句：
5
、文中的中心句：
6
、写出表现
“
露珠精神
”
的句子：
7
、这段话主要表达作者什么样的思想感情？
8
、
举二、
三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有
“
露珠精神
”
？
十、
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明 白，
百灵鸟为什么能够
（
gou
）
唱出那么动听的歌来。
人 们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（
sang
）子，
那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，
8
——二年级阅读训练
求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：
要想有一副好嗓子，唱出美妙（
mi ao
）动听
的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（
chi
）练
习，这样长期不断（
duan
）地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1
、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？
2
、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
_________________ ___________________________________
3
、
这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，
抄在横线上。
十一、
画眉
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗 褐色条纹，腹部白花花
一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特
别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时 候队形次序都有一定规矩，大雁打头、幼雁
居中、老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼 雁靠气
流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看
到了集体的力量。< br>
9
——二年级阅读训练
1
、短文 介绍了
________
、
_______
和
_______
三种鸟。
2
、
请仿照
白花花
一词的形 式，
再写两个表示颜色的词语
_________
、
__________
。
3
、
鸟儿不 仅外表美丽，它们还有许多美德。
这句话这样写，好在
哪里呢？
__________________________________________________
4
、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？
______________ _____________________________________________
十二、
一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：
哈！小蚂蚁登上了珠穆 朗玛峰！
哟！小蚂蚁越过太平洋啦！
小蚂
蚁听了很得意，心想：
啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服
了，我多伟大！得赶快回去，向伙伴们炫耀一番 ！
于是，他调头向
大树下的巢里爬去。不想，
归途中他不知被什么挡住了去路 ，好不容
易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。
幸好，又被 那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，
一面叹息道：
唉，真可怜，连 这么个小土堆和小水洼都过不去！
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：
什么？连 小土堆和小水洼都过不
去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？
面对赞颂，需要的不 是
陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
1
、写出小男孩说的话：
2
、联系上下文解释词语意思。
1
0
——二年级阅读训练
疑惑不解：
_________________________________
深思：
____________________________
3
、给文章加个题目：
十三、有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一 只老鼠，
只是比老鼠
大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别
长。
刺猬的四肢很短，
跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，
那么 有力。
除了腹部，
刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，
又短又密。
遇到强敌时 ，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的
野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺 保护自己，
还用它来搬东西呢！
夏天，
正当人们进入梦乡的时候，
它悄悄地从 洞中爬出来，
趁着月光，
窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把< br>硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜了。
1
、文章是围绕哪句话来写的？
2
、下列句子中哪个是打比方的，在（
）里打
（
1
）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
（
）
（
2
）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
（
）
十四、
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的
外衣，
又开始新的生活 ；
它贪婪地吮吸着春天那清新、
甜润的露珠儿，
1
1
——二年级阅读训练
慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托
着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光 照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆
的，与苹果的形状相似。它总爱
三只一群
、
五只一 伙
地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清 香，当好客的主人
把又大又甜的银梨送给你品尝时，
你就会知道银梨皮薄、
肉脆、水多、
味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开
辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1
、
从短文中找出合适的词语填在括号内。
（
）的细雨
（
）的露珠
（
）的绿叶
（
）的梨花
（
）的阳光
2
、读短文，找出梨果的特点填空。
（
1
）形状：
________________
（
2
）颜色：
______________
（
3
）气味：
__________________
3
、从短文中找出一个比喻句：
再找出一个拟人句：
1
2
——二年级阅读训练
4、
短文是按时间顺序来描写银梨的，
表明时间的词语有：
________
、
_________
、
________
。
5
、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。
__________________________________________________ _______
十五、梧桐
树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春 天，你发芽了。一个
个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微
笑着睁 开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，
我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金 色的阳光在闪烁。我好像
看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，
点 燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的
脚下。
让它变成养料，
使你长得更加粗壮。
冬天，
在我做功课的地方，
照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐 树！你落了叶，好让阳光给我们
更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
1
、写出短文中表示时间的词语：
2
、这篇短文是按（
）顺序写的。
3
、联系上下文，想一想再填空。
①短文中的
你
指的是（
）
；
②
快乐地绽开在枝头上
的
绽开
意思是
（
）
；
4
、找出比喻句：
十六、船底鱼
1
3
——二年级阅读训练
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼
--
鱼印（yìn）
。鱼印的
体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性 格活泼，并具有吸附
在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船
底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料
丰富的海区或者见到它的
船主
大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些
残食 ，就悄悄地离开自己乘的
船
，去吃上一顿可口的美餐。然后，
再寻找 一条新
船
，继续前进。一旦找不到
船
，它 便吸附在附近的
礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似
海藻随海流 飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新
船
。鱼
印在大海中乘 船周游，
不仅省力气，
而且还靠着船只和鲨鱼等大型海
洋动物的威力免受敌害侵袭，真 是一举两得的美事！
1
、写出下列各词的反义词。
前进
--
（
）
短暂
--
（
）
附近
--
（
）
2
、鱼印乘的
船< br>
指的是
___________________
。
3、印离开乘的
船
去吃一顿可口的美餐，这个
美餐
是指
。
十七、百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉，
那优美的歌声立刻招来无数听众，
大家议
论纷纷夸奖它，
百灵鸟听了高兴万分，
每天从造到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵< br>
1
4
——二年级阅读训练
鸟很难 过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：
“大姐，我的歌喉那么好，
但大家为什么都不来停我唱歌呢？ 我又没有骄傲！
”
喜鹊说：
“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地 唱那支
歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
”
百灵鸟听了，
谢过喜鹊大姐，
当天就赶去学了几支新歌。
第二天，
当它又亮开歌喉时，大家 又都飞来了，听得津津有味。
1
、第
节写了喜鹊大姐说的的话。
2
、从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
立即——（
）
表扬——（
）
反义词：
虚心——（
）
高兴——（
）
3
、百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4
、百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：＿＿＿＿＿＿ ＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
十八、
晚 饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一
棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻 蜓真漂亮！两只眼珠像小
玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩
起 来。
姐姐看见了，大声喊：
“快把它放了，它是益虫！
”我听了姐姐的
1
5
——二年级阅读训练
话，想到益虫的好处，就把它放了。
1
、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”
。
蜻蜓（
q
ī
n q
ī
ng
）
扇着（
sh
ā
n sh
à
n
）
乘凉（
ni
á
ng li
á
ng
）
捉住（
zhu
ō
zu
ō）
2
、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（
）
喜欢——（
）
3
、写出描写蜻蜓外形的句子：
4
、短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
”
这是把蜻蜓的
比作
。
5
、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
。
十九、
暑假里 ，
爸爸带我乘飞机去旅
（
l
ǚ）
游。
我在飞机上，
透
（
t
ò
u
）
过机窗，
看到了蓝天，
看到 了白云，
飞机越飞越高，
飞得比白云还高。
下了飞机，我们乘上旅游车，来 到山脚，发现早来的人已经开始
爬山了。
我和爸爸也赶紧去爬山。
我们爬到半山上，< br>看到了一群猴子。
小猴看到我们，跑过来，伸
(sh
ē
n)
出 手，向我们要东西吃。我们在山
顶上往下看，
看到山下小路上的人很小很小，
都变成了 一个矮人国了，
真有趣！我喜欢旅游。
1
、按要求写词语：
近义词：
赶紧——
（
）
反义词：
缩
(su
ō
)
——
（
）
1
6
——二年级阅读训练
2
、
“我”在飞机上，透过机窗看见了（
）和（
）
。
“我们”在（
）看到早来的人已经开始（
）了。
“我们”在（
）看到了一群（
）
。
“我们”在（
）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了
一个（
）
。
二十、乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。
大乌鸦想：
“老二会去修的。
”
小乌鸦想：
“老大会去修的。
”
结果谁也没去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想：
“这一下老二一
定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：
“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住
吗？”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地 刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄
弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：
“冷啊！冷啊！
”
大乌鸦想：
“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。
”
小乌鸦想：
“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。
”
可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越
下越大。
结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1
、一开始，这个洞大吗？
2
、为什么兄弟俩都不修补？
1
7
——二年级阅读训练
3
、由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？
4
、请找出文中描写寒冷冬天的句子：
二十一、蜗牛和蚯蚓
绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：
“蜗
牛哥，你到哪里去呀？”蜗牛说：
“我要到墙顶上去，看看远处有些
什么 。
”蚯蚓突然笑了起来，
“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了
吧！你可是爬得慢慢 腾腾的呀！
”蜗牛不理它。慢慢地爬上了墙壁。
蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉 醒来。再也看不见蜗
牛了，原来蜗牛早已爬上了墙顶了。
1
、
照样子写词语。
绿油油
慢慢腾腾
2
、蜗牛先是在
爬，后来慢慢爬上了
，最后爬到
3
、蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为
4
、短文的寓（
y
ù）意是：< br>（在正确的括号里打“√”
）
a
、
蚯蚓太骄傲了。
（
）
b
、
蚯蚓瞧不起蜗牛。
（
）
c
、做任何事，只要有决心、有毅力，就一定能做到。
（
）
二十二、孝鸟
乌鸦全身是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不好听。可是它很
可爱。它还有个很好听的名字，叫“孝鸟”
。
1
8
——二年级阅读训练
乌鸦爱 它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找
不到东西吃了，小乌鸦就天天飞出去，到处找东 西给爸爸妈妈吃。不
管是刮风还是下雨，乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。找到吃的东西
以后，
自己从来都不先吃。
叼
（
di
ā
o
）
回来 ，
一口一口喂给爸爸妈妈。
爸爸妈妈吃饱了，
它自己再吃。
乌鸦多孝敬父母啊 ！
难怪人们叫它
“孝
鸟”
。乌鸦真可爱！
1
、
2
、
我们应当向乌鸦学习什么？
为什么乌鸦被称为“孝鸟”？它是怎样做的？
我能用词语来形容乌鸦这种孝敬的行为：
二十三、南京长江大桥
< br>小朋友，
你知道吗？南京有座长江大桥，
它是一座很大很大的桥。
如果你走路通 过这座大桥，要走一个多小时呢。
大桥分两层。
上面的公路桥上可以并排行驶八辆汽车。
下面的铁
路桥上南来北往的火车可以同时对开 。大船小船在桥底下穿行。
长江大桥多么雄伟啊！
1
、大桥分（
）层，上面是（
）桥，下
面是（
）桥。
2
、哪些句子写桥很宽？
1
9
——二年级阅读训练
看到如此雄伟的大桥，你想说些什么？
二十四、太阳花
你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，
细细的花瓣，< br>粉红粉
红的，鲜艳极了，叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁。
早晨，太阳 一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。太阳越晒越
美。它仰（
y
ǎ
ng）着头。好像在跟太阳说话：
“爷爷，谢谢您把我照
得这么漂亮。
”
< br>傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢（
h
ǒ
ng
）花瓣，安安静静< br>地睡觉了。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好
看呢！
1
、
填入合适的词。
伤心地
（
）
安静地
（
）
兴冲冲地
（
）
悄悄地（
）
高兴地（
）
飞
快
地（
）
2
、写出与下面加点词语意思相反的词。
（
1
）这是一种很美丽的小花。
(
)
（
2
）叶子细细的。
（
）
（
3
）太阳一照，太阳花就兴冲冲地开放了。
（
）
3
、
太
阳
花
最
好
看
的
时
候
是
（
）
，
因
为
（
）
2
0
——二年级阅读训练
二十五、时光老人和流浪汉
< br>一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：
你是谁？为什么哭？
流
浪汉说我少年时代玩玻璃球青年时代玩纸牌中年时代打麻将家产都
败光啦如今我一无所有我真后悔呀
时光老师看他哭得可怜，试探地问：
假如你能返老还童……
返老还童？
流浪汉抬头将老人打量一番，
扑通
一声跪下，苦
苦哀求，
假如再给我一个青春，我一定从头学 起，做一个勤奋好学
的人！
好吧！
时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，
自己已变成一个十来岁的少年，
肩上
还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学 走去。路上，看到
几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍
然按老样 子生活，玩纸牌，
打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起
来。正巧又碰到时光老人。他
扑通
一声跪下，乞（
q
ǐ）求时光老人
再给他一个青春。
我做了一件蠢
(ch
ǔ
n)
事！
时光老人 冷笑着：
给你
再多的青春，你也不会得到真正的生命。
1
、用
√
选出带点字正确的读音。
返老还童（
hu
á
n
h
á
i
）打量（
li
à
ng li
á
ng
）
背着书包（
b
ē
i
b
è
i
）勤奋（
qin
qing
）
2
、给下列词语写出近义词
消失（
）哀求（
）
3
、
笑
有许多种，请你再写出几种不同的
笑
来。
例如：冷笑
_______________________________
2
1
——二年级阅读训练
4
、联系上下文，理解下列词语的意思
懊悔（àohui
）
：
______________________________ _
返老还童：
_________________________________
5
、仔细阅读短文，回答问题。
①想一想时光老人为什么说
我做了一件蠢事，
刚开始流浪汉哀求
时光老人时，时光老人为什么让他返老还童？
②时光老人说的
真正的生命
是什么意思？
6
、写出一句古语，说明要珍惜时光、从小努力学习的。
7
、读了这篇短文，你想对那个流浪汉说些什么？
二十六、春蚕
蝴蝶，素有
飞动的花
的称号，可见 它的美丽；金鱼，素有
水
中之花
的美名，也可见它的漂亮。可是我既 不爱那美丽的蝴蝶，也
不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。
春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是
高尚的。它要求的，仅仅是几片桑叶 ，却默默无闻地为人类吐出宝贵
的丝，一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了些蚕。有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它
们蜕了四次皮之后，便开始了那不平 凡的工作
--
吐丝。春蚕用吐出的
又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形 的茧后，它仍在
2
2
——二年级阅读训练
里面吐呀，吐呀…
..
直到最后。啊！春蚕， 你就是这样结束了你短短
的一生！真是
春蚕到死丝方尽
啊！
想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道：
春蚕，你为了< br>造福人类，
宁愿牺牲自己，
这是多么高尚的精神啊！
爸爸深情地说：< br>
是啊，
人也应该这样，
应该做一个为人民鞠躬尽瘁，
死而后已的人。< br>
蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊，春蚕，你
永远活在我心里！
1
、解释词语
朴实无华：
_________________________________
默默无闻：
_________________________________
2
、
我
为什么
既不爱美丽的蝴蝶，也不爱 那漂亮的金鱼，却爱朴实
无华的春蚕
？（结合短文有关内容回答
)
__________________ ____________________________________
3
、短文是怎么样写蚕
朴实无华
的？
_______________________ _______________________________
4
、
我
既然爱蚕的
朴实无华
，为什么又说蚕吐丝是
不平凡
的工
作？
_______________________________________ _______________
二十七、熊妈妈收菜
菜园里的蔬（
shu
）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝（
luo
）卜地里，熊妈妈拔（
ba
）了一个 大萝卜。小
2
3
——二年级阅读训练
熊就要吃萝卜的叶子。
熊妈妈说：
别吃叶子，
要吃它的根，
你记 住，
萝卜的根最好吃。
它们走到白菜地里，
熊妈妈拔了一棵白菜。
小熊就要吃白菜的根。
熊妈妈说：
你记住，白菜的根不 好吃，它的叶子才好吃呢！
它们走到西红柿地里，小熊要吃西 红柿的叶子。熊妈妈说：
你
记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。
小熊对妈妈说：
妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！
1
、短文中写了几种蔬菜？
它们是
2
、小熊学到了什么知识？
_________________________________________
3
、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。
__________________________________________
二十八、盘古开天地
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起 大斧头，朝
眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西， 缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变
成了地。
1
、这是选自一个神话故事，你还读过别的神话故事，有：
2
、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？
（
）
--
（
）
2
4
——二年级阅读训练
（
）
--
（
）
（
）
--
（
）
3
、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？
（
）
（
）
4
、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了
（
和
）
；他的肌肤，变成了辽阔的（
）
，
他的血液变成了奔流不息的（
）……
5
、怀着感恩的心，你想对盘古说什么？
____________________ ________________________________
二十九、最贵的蛋是
笨蛋
阿瓜是个弱智的小孩。在三（< br>4
）班里，他的成绩是倒数第一。
同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生 搞卫生，他都
会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他
就会条件反射 地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。
原先最脏臭的角落，
因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的 净土。
他总是微笑着，
并纯真
地看别人以怪异复杂的眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什
么蛋？有人说是金蛋，有人说是原子弹， 有人说是脸蛋，这时，阿瓜
也举手发言，高兴地说：
是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。< br>
同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：
是的，你最贵！
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个
冬天下雨的傍晚 ，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（
j
ǔ）独行的同
2
5
——二年级阅读训练
学，
他知 道该同学的家离学校较远，
便央求妈妈顺道载那位同学回家。
可惜因机车后坐装了个铁篮子，无 法再多载一个人而作罢。
回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮
子
…
…
妈
妈
深
深
地
叹
了
口
气
，
但
眼
里
却
涌
出
了
泪
花
。
______________________________________________
！
是因为笨才善
良，还是因为善良才显得笨？
1
、联系上下文，写出下面词语的意思。
净土：
踽踽独行：
2
、写出描阿述阿瓜日常表现的句子：
3
、联系上下文，把横线上写上恰当的句子：
4
、你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。
_____________________ ____________________________________
三十、我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为
英雄花
的木棉花。
它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹
走带有几分 寒意的春季时，
花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白
2
6
——二年级阅读训练
兰花盛开的树下， 陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的
要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片 片，开满了枝
头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋 风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园
中，
不禁眼花缭乱，
目不 暇接。
瞧！
菊花有红的、
白的、
黄的、
紫的，
还有黑里透黄 的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒
挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千 姿百态啊！
（一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了， 其实
不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的
叶子衬托着白黄色的小 花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
）
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此
绚丽的人们！
1
、本文是按
_______________________
的顺序来写的。< br>
本文的中心句
是
：
。
2
、把
在 每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！
这句话改
为陈述句。
____ ___________________________________________
3
、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
（
1
）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
（
）
（
2
）形容可看的东西太多，看不过来。
（
）
（
3
）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。
（
）
4
、第五自然段，作者写了菊花的
______________
和
_____________
。
5
、说说阅读了本文带（
）的自然段，你读懂了什么？
2
7
——二年级阅读训练
三十一、鲁班造伞
很久以前，< br>还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造
了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四 面用几根柱子撑住。雨来了，或
是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，
要是雨下个不停，
那该怎么办呢？人总不能待在亭子里
不走啊。 要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什
么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩， 每个孩子
的头上都顶着一张荷叶。
鲁班 问他们：
“你们为什么顶着荷叶呢？”
小孩子七嘴八舌地说：
“太阳像个大火轮，我们 头上顶着荷叶，就不怕晒了。
”
鲁班拿 过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多
叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子 ，劈
成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它
剪得圆圆的，蒙在竹架 子上。
好啦，好啦
，
他高兴地喊起来
：
“这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧”
后来，他又把它改成了可以活动的 ：用的时候，就把它撑开；用
不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
1
、写出鲁班造伞时的动词：
2
、
找到文中的一个打比方的句子，
是把
_________
比作了
__ ________
。
3
、找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________
。
2
8