小学二年级阅读专题讲解资料二
萌到你眼炸
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2021年01月26日 09:53
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狐假虎威的近义词-
小学二年级阅读专题讲解资料（二）
第二讲
理解词语的意思
词语是构成句子的基本元素，而句子又是一篇文章的基本单位。如果一篇文章
缺少鲜活的
词语，它读起来就会枯燥无味。阅读时，我们可以通过找近义词、借助
工具书、联系上下文等
方法来正确理解文中词语的意思，这样就能更好地理解文章
了。
一、从近义词的角度理解词语的意思
近义词的作用之一就是帮助我们理解词语的意思。如：
“如愿以偿” ，大家理解
这个词
的意思吗？如果不是很明白，我们可以通过找近义词的方法去理解这个词的
意思。大家先查一
查，与它意思相近的词是什么呢？没错。就是“心想事成” ，这个
词是我们之前学过的，通过
这样的方式，我们就可以很好地理解“如愿以偿”这个
词语的意思了。
二、借助工具书理解词语的意思
工具书是我们的好朋友。当我们遇到难理解的字词时，就可以找它帮忙。那我
们要如何利
用工具书理解字词的意思呢？我们之前学过的音序查字法和部首查字法
可以帮助你在字典或词
典中查到你要找的字词。当然也可以通过同样的方法查找词
语的意思，从而更好地理解句子和
文章。
三、联系上下文理解词语的意思< br>文章前后内容联系紧密，词语完全可以放到文章的情境中去理解，这也是一种
很常用的理解
词语意思的方法，这种方法在阅读题中使用的频率是很高的！这就要
求我们对文章的前后内容了解得非常详细。如“南极是世界上最冷的地方，积雪很
厚，终年不
化。这里的动物主要有企鹅和海豹，它们胖乎乎的，十分耐寒。
”“这里” 在短文中指的就是
南极。
“这里”一词在不同的语句中指代的意思是不一样的，这就
要求我们联系上下文来理解
词语的意思。同一个词语在不同的文章中是可能有不同
的解释的。我们在平时的阅读中就要学会
注意了。
在某种特定的语言环境中，
有些词语会产生一种与原来意思不同的含义。
因此，
在理解这
些词语时一定要结合语言使用的具体条件，才能准确理解它的意思。请大
家看下面的一段话：
弟弟赔着笑说：“妈妈，你就别生气了，
我保证，这种错误，
我下次不会再犯了。
妈妈笑
了：“你这小鬼，真狡猾。
”
这里的“狡猾”是什么意思呢？
“狡猾”本身是一个反义词，是“诡计多端，不可信任的”的意思，而在这里，
“狡猾”应
理解为“机灵、调皮” 。
例：
农夫与蛇
一个寒冷的冬天，有个农夫在路上看到一条冻僵的蛇。农夫很可怜这条蛇，就
解开自己的衣
服，把它放在怀里。
蛇得到温暖，苏醒了。它一醒过来就咬了农夫一口。农夫中了毒，临死的时候
说：“蛇是害