二年级(部编语文)二年级阅读理解模拟试题及解析
萌到你眼炸
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2021年01月26日 10:01
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闪闪的红星观后感-
（部编语文）二年级阅读理解模拟试题及解析
一、二年级语文下册阅读理解训练
1
．
阅读下文，回答问题
海滨小城（节选）
①
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，
都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船
队回来了。船上 满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，
海滩上就喧闹起来。
②
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有 别的许多
亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得
那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
③
小城的公园更美。 这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，
树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满
了人。
④
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像
踩在沙滩上一样。 人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
⑤
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（
1
）选文的中心句：
________
。
（
2
）围绕中心，短文重点描写了海滨小城的
________< br>、
________
、
________
、
________
。
（
3
）选文是按照
________
的结构来描写海滨小城的，选文第
②
自然段是按
________
的 结
构来具体描写沙滩的。
A
．总分
B
．分总
C
．总分总
【答案】
（
1
）这座海滨小城真是又美丽又整洁
（
2
）沙滩；树；公园；街道
（
3
）
B
；
A
【解析】
【 分析】（
1
）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全 文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“
找中心句
”
是概括段意的一种 形式，
有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的
主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾：这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（
2
）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找
到答 案。
围绕中心，短文重点描写了海滨小城的沙滩、树、公园、街道。
（
3
）整体感知课文内容可知，选文是按照分总的结构来描写海滨小城的，选文第
②自然
段是按总分的结构来具体描写沙滩的。
故答案为：（
1
） 这座海滨小城真是又美丽又整洁。（
2
）沙滩、树、公园、街道。（
3
）B
A
【点评】（
1
）考查学生掌握找中心句的方法并运用。 （
2
）此题考查筛选相关信息的能
力。（
3
）本题考查分析作品结构 的能力。
2
．
阅读下文，回答问题。
春天来了，温暖的阳光照耀着大地。
啊！春天的 景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地
里钻出来了，给大地铺上了一 层
“
绿毯
”
。河里的冰雪早已融化，河水在欢快地流淌。小鸟
在树上 自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也在花丛中忙
着采蜜。花园里百花盛 开，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花花绿绿的世界。
啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！
（
1
）给这篇短文加个题目。
（
2
）照样子写词语。
自由自在、
________
、
________
（3
）
这篇短文
共有
________
个自
然段，
第
2
自然段
共有
________
句
话，分
别写 了
________
、
________
、
________
、
________
几种动物。
（
4
）用横线在短文中画出一个比喻句。
【答案】
（
1
）春天来了
（
2
）自言自语；人山人海
（
3
）
3
；
7
；小鸟；大雁；蝴蝶；蜜蜂
（
4
）小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层
“
绿毯
”
。
花园里百花盛开，红如火，白如雪，粉如霞。
【解析】
3
．
阅读理解，完成练习。
锯是怎么发明的
木工用的锯（
jù
）
,
传说是鲁班发明的。
有一次
,
鲁班要造一座宫殿（
diàn
）
,
需要很 多大木料
,
就叫他的徒（
tú
）弟上山去砍树。当
时还没有锯
,
砍树全靠（
kào
）斧子
,
一天最多砍几棵。鲁班很着急
,
就亲自上山去看。
山很陡（
dǒu
）
,
鲁班抓住树根和杂（
zá
）草
,
一步一步往上爬
,他的手指忽然被一根小草划
（
hud
）破了
,
流出血来。
一根小草怎么会这样厉害
?
鲁班仔细一看
,
发 现小草的叶子边上有许多小齿（
chǐ
）
,
他试了
试
,在手指上一拉就是一道口子
,
这可提醒（
xǐng
）了鲁班。他想
:
如果照小草的叶子那样
,
用
铁（
tiě
）打一把有齿的 工具
,
在树上来回拉
,
不是比用斧子砍强得多吗
?
他马上回 去打了一把
,
拿到山上去试
,
果然比斧子又快又省力。
（
1
）短文共有
________
个自然段。
（
2
）文中句子
“
他马上回去打了一把
,
拿到山上去试
,
果然斧子又快又省力
”
中的
“
马上
”
是什
么意思
?
（
）
A.
马的背上
B.
立刻
C.
慢慢地
（
3
）
“
这可提醒了鲁班
”
中的
“
这
”
指的是（
）
A.
小草的叶子
. B.
小草叶子上的许多小齿
. C.
小草叶子上的小齿能把手拉出一道口
子
.
（
4
） 鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破
,
他有什么想法
?
在短文中用横线画出 来。
（
5
）读了短文
,
你受到了什么启发
?
【答案】
（
1
）四
（
2
）
A
（
3
）
C
（
4
）如果照小草的叶子那样
,
用铁（
tiě
）打 一把有齿的工具
,
在树上来回拉
,
不是比用斧子砍
强得多吗
?
（
5
）要留意生活中许多不起眼的小事，勤于思考，这样会增长许多智慧。
【解析】
4
．
课外阅读，完成练习。
小露珠
黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。
“
早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！
”
蹦到大荷叶上的小青娃对小露珠说。< br>
“
早哇，像水晶那么透明的小露珠！
”
爬到草秆上 的小蟋蟀对小露珠说。
“
早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！
”
落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。
一会儿，太阳公公 披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠爬着，滚
着，笑着，她感到有一股热气袭来。渐 渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身
子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她招手， 喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么
想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。
（
1
）结合短文填量词。
一
________
露珠
一
________
热气
（
2
）文中出现了________
个小动物，分别是
________
。
（
3
）植物们都为小露珠做了什么？。
（
4
）找出符合短文内容的一项。（
）
①
小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。
②
小露珠在太阳公公的照射下消失了。
【答案】
（
1
）颗颗；股
（
2
）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶
（
3
）向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。
（
4
）
②
【解析】
5
．
阅读下列短文，并回答问题。
狮子和蚂蚁
一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒
(yǎng)
又疼。
狮子愤怒地啊
(hǒu)
叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋
(jīn)
疲
(pí
)
力竭
(jié)
的仍无济于事。< br>
小兔古利特蹲
(d
ūn)
在一边
“
哧哧
”
地笑。
狮子羞怒地咆
(páo)
哮
(xiào):“
笑什么
?
这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?”
古利特嘻
(xī)
嘻地笑着说
:“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去
!”
一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪
(xī)
流里，溪流立把蚂蚁漂走了。
古利特在岸上对狮子说
:“
懂了吗
?
即使解决不太 复杂的问题，也不能光凭蛮
(mán)
力。
”
（
1
）照样子，写词语。
又痒又疼
________ ________
累得筋疲力竭
冷得
________
笑得
________
（
2
）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个
:
________
——
________
表示生气的词语还有
________
——
________ ________
——
________
（
3
）补充词语。
________
地吼叫
________
地咆哮
________
的东西
________
的问题
（
4
）这个故事告诉我们什么道理
?
请在文中用横线画出来。
【答案】
（
1
）又高又大；又尖又细；直发抖；前俯后仰
（
2
）愤怒；羞怒；恼怒；恼火；发怒；动怒
（
3
）愤怒；羞怒；讨厌；复杂
（
4
）即使解决 不太复杂的问题，也不能光凭蛮
(mán)
力。
【解析】
6
．
阅读下文，回答问题。
远方来的礼物
秋天，田野金灿灿的。小鼹鼠坐在田埂（
gěng
）上，把这美丽的 景色画下来，打算寄给
远方的奶奶。一群大雁飞过，小鼹鼠说：
“
大雁，请把这幅画带 给我奶奶。
”
第二天，鼹鼠奶奶收到这幅画，开心地笑了：
“
噢，谢谢我的孙子。大雁，麻烦你把一个
吻带给我孙子。
”
鼹鼠奶奶吻了 一下大雁。
大雁要继续南飞，委托一只小鸟说：
“
有一个 吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一
下。
”
大雁吻了小鸟一下。
小鸟带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说：
“
松鼠，有一个吻，是鼹 鼠奶奶带给小鼹鼠
的，请你转交一下。
”
小鸟吻了松鼠一下。
松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。他大声喊：
“
小鼹鼠，快来拿礼物
!”
小鼹鼠跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠：
“
你远方的 奶奶托人带来一个吻，你收好
了。
”
小鼹鼠高兴地说：
“
谢谢。”
（
1
）照样子填一填。
田野金灿灿的
草地
________
的
油菜花
________
的
（
2
）短文记叙了小 鼹鼠让大雁把一幅画送给了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把
________
通过大
雁、________
、
________
传递给了自己的孙子的感人故事。
（
3
）小鼹鼠收到奶奶捎给他的吻，他感到很
________< br>，因为他感受到了
________
。
【答案】
（
1
）绿油油；黄澄澄
（
2
）一个吻；小鸟；松鼠
（
3
）高兴；奶奶对自己的爱
【解析】
7
．
阅读下文，回答问题。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣
脱出来， 惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀．上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快
地舞动了一下双翅，如绒 毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾
霭之中。
（
1
）小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了
________
。
（
2
）从哪句话可以体会到它身体的
“
轻盈
”
？用 横线从文段中画出来。
（
3
）
“
它”
会飞到什么地方？会做些什么？请你发挥想象写一写。
【答案】
（
1
）蝴蝶
（
2
）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
（
3
）
“
它
”
会飞到美丽的花园里跳舞。
【解析】
8
．
课外阅读。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说
_____
喂
_____
伙计
_____
请离得远一点
_____
掉到我这儿是很 危险的。
”
乌龟笑着说：
“
什么的江河湖海我没 到过，不怕你这小小的一口水井。
”
水井对乌龟说：
“
我这儿的环境与那儿不同。
”
“
什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。
”
说着，乌龟
“
扑通
”
一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
（
1
）给文章第一小节加上标点符号。
（
2
）这篇短文共有
________
个自然段。第
4
自然段有________
句话。
（
3
）
“
我这儿的环境与那儿不同。
”
这句话中，
“
这儿
”
指
________
，
“
那儿
”
指
________
。
（填序号）
①
江河湖海
②
一口水井
（
4
）这则寓言的意思是（
）。
A.
水井能关心帮助乌龟。
B.
不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。
C.
骄傲自大是不对的。
【答案】
（
1
）：
“
，
，
，
（
2
）
5
；
2
（
3
）
②
；
①
（
4
）
B
【解析】
9
．
阅读短文，回答问题。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉 。忽然飞来一只大蜻蜓，落在
一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃 球，亮晶晶
的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：
“
快把它放了，它是益虫！
”
我听了姐姐的话，想 到益虫的好处，
就把它放了。
（
1
）
给
划
线
的
字
选
择
正
确
的
音
节
忽
然
________
（
yán
rán
）
扇
________
着
（
shān
shàn
）
乘
________
凉（
chèng chéng
）
捉
________
住（
zhuō
zuō
）
（
2
）写出下面词语的反义词。漂亮
________
喜欢
________
（
3
）作者在描写大蜻蜓 的外形时，具体地写了蜻蜓的
________
和
________
的特点。 找出描
写蜻蜓外形的句子。
________
（
4
）抄写短文中的比喻句。请你用
“……
像
……”
造一个句子：
__ ______
（
5
）你还知道哪些益虫？
【答案】
（
1
）
rán
；
shān；
chéng
；
zhuō
（
2
）丑陋；讨厌
（
3
）眼珠；翅膀；大蜻蜓真 漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇
着。
（
4）短文中的比喻句：两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。造句：一片片飘落的树叶
,
像一只只飞舞的蝴蝶
,
真美啊
!
（
5
）益虫主要 是一些以那些害虫为食的肉食性昆虫如七星瓢虫、螳螂、蜻蜓、寄生蜂等。
【解析】
10
．
阅读下面的短文和
“
资料袋
”
的内容，然后完成练习。快快来植树
春来东风暖，三月雨如酥（
sū
）；冻土变酥软，阳气渐渐升。
迎来植树节，大家快快来植树！我们就是小园丁，细心培育树苗，人人为绿化大地出
力，为美化 祖国做贡献。
一棵树，就是一架制氧机。
一棵树，就是一台吸尘器。
一棵树，就是一片阴凉。
一棵树，就是鸟儿的一处家园。
一棵树，就是一篇绿色童话。
树木多了，就会吸附灰尘，让空气清 新；树木多了，就会处处鸟语花香，使环境更加优
美。
树木还能保护堤坝，防止水土流失，减少噪音污染，抵御风沙袭击，保持生态平衡
……
资料袋：这是中国植树节节徽，你知道它的含义吗？
中国植树节节徽图案 中的树，示意我国公民有义务植树
3
至
5
棵，人人动手，绿化祖国大
地。
“
中国植树节
”
和
“3·12”
字样，既让人们牢记植 树节的日子，又寓含中国人民年年植树，
造福人类的坚忍不拔的决心。
（
1
）照样子填一填。一（架）制氧机
一
________
吸尘器
一
________
家园
一
________
童话
（
2
）找一找，连一连。防止
________
风沙袭击
减少
________
生态平衡
抵御
________
水土流失
保持
________
噪音污染
（
3
）为什么说树木是吸尘器呢？
________
（填序号）
①< br>树木让鸟儿来居住，环境优美。
②
树木多了，就会吸附灰尘，让空气清新。
（
4
）阅读
“
资料袋
”
的内容，填一填。
①
我知道每年 的
________
月
________
日是植树节。
② “
中国植树节
”
和
“3·12”
字样，既让人们牢记植树节的
________
，又寓含中国人民年年植
树，造福人类的
________
。
【答案】
（
1
）台；处；篇
（
2
）水土流失；噪音污染；风沙袭击；生态平衡
（
3
）
②
（
4
）
3
；
12
；日子；坚忍不拔的决心
【解析】
11
．
阅读下文，回答问题。
妹妹
________
地跨上
“
马
”
，
_______ _
地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接
我们，笑着说：
“
我早回 来啦！
”
（
1
）在文段中的横线上填入合适的词语，
妹妹
________
地跨上
“
马
”
，
________
地奔向前去。
这些词语写出了
________
①
妹妹其实在撒谎。
②
妹妹有了
“
马
”
，忘记了疲劳时高兴的心情。
（
2
）
“
马
”
字加上引号，意思是
___ _____
。
（
3
）课文题目为什么说这是“
一匹出色的马
”
？（
）
A.
因为
“
马
”
给了妹妹力量和欢乐。
B.
因为这是用柳条做的马。
【答案】
（
1
）高兴；蹦蹦跳跳；
②
（
2
）这不是真正的马，是柳条
（
3
）
A
【解析】
12
．
阅读回答问题。
蜻蜓老师
一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天，一条小鱼也没钓到。妈妈说他太爱动了，鱼儿都被
他吓跑了 。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的事。
一只红红的小蜻 蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，
细长的身子一动不动，仿佛原先就 是长在鱼竿上的。
小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过 了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞
走了，可是小猫还是静静地坐着。
这时，河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。
这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他
是怎么一 回事。小猫高兴地说：
“
我找到了一位老师。
”
（
1）短文一共有
________
个自然段，第一段共有
________
句话。
（
2
）从短文中找到合适的词语再填一填。
________
的翅膀
________
的身子
________
地坐着
________
地说
（
3
）请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。
（
4
）小猫说的
“
老师
”
是谁呢？他为什么这么说？< br>
【答案】
（
1
）
5
；
4
（
2
）透明；细长；静静；高兴
（
3
）她那透明 的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上
的。
（
4
）小猫说的
“
老师
”
是蜻蜓。
因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力，所以说蜻蜓是小猫的
老师。（意思对即可）
【解析】
13
．
阅读下文，回答问题
古时候有个人，他巴 望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两
天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：
“
我得
想个办法帮它们长。
”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午 一直忙
到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说 ：
“
今天可把我累坏了
!
力气总算没白费，禾苗都长高了一
大截。< br>”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
（
1
）选文共有
________
个自然段。
（
2
）用
“________”
画出种田人希望禾苗长得 快的句子。
（
3
）照样子，写一写。
自言自语（
ABAC
）、
________
、
________、
________
（
4
）你想对这个人说些什么？快写下来吧！
【答案】
（
1
）
4
（
2）他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：
“
我得想个办法帮它们长。
”
（
3
）呆头呆脑；无缘无故；无影无踪
（
4
）我们要遵循一切客观事物发展的规律，反之会适得其反。
【解析】