【部编语文】二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题含解析
玛丽莲梦兔
758次浏览
2021年01月26日 10:08
最佳经验
本文由作者推荐
珍惜时间的句子-
【部编语文】二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题含解析
一、二年级语文下册阅读理解训练
1
．
阅读下文，回答问题
秋天的雨，有一盒五彩 缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把
小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，
飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。橙红色是给
果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红
的、淡黄的、雪白的
……
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多
香甜的气味都躲在小雨滴里呢
__
小朋友的脚
__
常被那香味勾住< br>__
（
1
）给文中空白处加标点符号。
梨香香的 ，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢
________
小朋友的脚
________
常被那香味勾住
________
（
2
）选文的第一段写
________
，第二段写
___ _____
。
（
3
）为什么说
“
小朋友的脚，常被那香味勾住
”
？结合自己的生活实际说一说。
【答案】
（
1
）！
；，
；。
（
2
）秋天的色彩；秋天的气味
（
3
）因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。
【解析】
【分析】（
1
）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运 用。常用的点号有顿号、
逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、 书名号、
括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用
标点符号。
好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
（
2
）考查概括
段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重 点词或
中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
选文的第一段写秋天的色彩，
第二段写秋天的气味
。
（
3
）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（
1
）！
，
。（
2
）
秋天的色彩
秋天的气味
（
3
）因为秋天果子都成熟了，
小朋友们看见 香甜的果子，就不想离开了。
【点评】（
1
）对于标点符号的考查有选择题 、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我
们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能 正确的使用标点符号，另外对
于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2
）此题主要考查概
括段意的能力。（
3
）此题属于开放性试题，结合文 本内容和生活实际。表述正确，文通句
顺，书写认真即可。
2
．
我会读一读
,
做一做。
奶奶的绒线帽
每到冬天
,
奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。
可今天
,
她却只围了一条长围巾。她说
:“
绒线帽破了个洞
,补一补才能戴。
”
我看看绒线帽
,
想了想< br>,
跑回屋里
,
从箱子里翻出了一副小时候的棉手套
,
拼下上面 那朵小红
花放在小洞上比了比
,
正合适
!
我用线仔细地补好
,
放在奶奶的床上。
晚上
,
我听到奶奶的喊声< br>:“
谁帮我补好了帽子
,
又漂亮
,
又暖和
!”
我偷偷地笑了
,
这是我的小秘密
,
要藏在我心里。
（
1
）
“
绒
”
字用部首查字法先査
______ __
部
,
再查
________
画
;
用音序査字法 先查大写字母
________,
再査音节
________
。
（
2
）给下面句子中画线的词语换个说法
,
使句意不变。
①
我用线仔细地补好。
________
②
奶奶的帽子又漂亮又暖和。
________
（
3
）请你用横线画出奶奶第二次说的话。
（
4
）文中说
“
我的小秘密
”
是指（
）
A.
奶奶的绒线帽破了个洞。
B.
“
我
”
帮奶奶补好了绒线帽。
C.
奶奶总要戴绒线帽去街
上。
（
5
）奶奶知道
“< br>我的小秘密
吗
?
你从第几自然段看出来的
?
【答案】
（
1
）纟；
6
；
R
；
róng
（
2
）认真；好看
（
3
）谁帮我补好了帽子,
又漂亮
,
又暖和
!
（
4
）
B
（
5
）知道；第
3
自然段
【解析】
3
．
阅读短文，回答问题。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆
园园）的，朝
______
（
zhāo cháo
）着身边的云吹呀 ，吹呀，吹
出了一对长
______
（
chán
ɡ
zhǎnɡ
）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（
nǎo
）
瓜。 哈，她把那朵白云改（
ɡǎi
）成一只小白兔啦
!
太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷（
hé
）花，把那朵白云吹成白雪公主
……
她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（
ɡǔn
）进大海
中。
啊，她在海里把
______
（那
哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
（
1
）选择括号中正确的词或读音，横线画出来。
（
2
）短文共有
________
个自然段，第二自然段有
___ _____
句话。
（
3
）
“
漂 亮
”
的近义词是
________
，反义词是
________
。
（
4< br>）太阳娃娃喜欢吹白云玩，文章中说她把白云吹成了
________
、
___ _____
、
________
和
________
。
【答案】
（
1
）
cháo
；
chán
ɡ
；那
（
2
）
4
；
2
（
3
）好看；丑陋
（
4
）耳朵；尾巴；胖肚子；圆脑瓜
【解析】
4
．
阅读下文，回答问题。
远方来的礼物
秋天，田野金灿灿的。小鼹鼠坐在田埂（
gěng
）上，把这美丽的 景色画下来，打算寄给
远方的奶奶。一群大雁飞过，小鼹鼠说：
“
大雁，请把这幅画带 给我奶奶。
”
第二天，鼹鼠奶奶收到这幅画，开心地笑了：
“
噢，谢谢我的孙子。大雁，麻烦你把一个
吻带给我孙子。
”
鼹鼠奶奶吻了 一下大雁。
大雁要继续南飞，委托一只小鸟说：
“
有一个 吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一
下。
”
大雁吻了小鸟一下。
小鸟带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说：
“
松鼠，有一个吻，是鼹 鼠奶奶带给小鼹鼠
的，请你转交一下。
”
小鸟吻了松鼠一下。
松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。他大声喊：
“
小鼹鼠，快来拿礼物
!”
小鼹鼠跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠：
“
你远方的 奶奶托人带来一个吻，你收好
了。
”
小鼹鼠高兴地说：
“
谢谢。”
（
1
）照样子填一填。
田野金灿灿的
草地
________
的
油菜花
________
的
（
2
）短文记叙了小 鼹鼠让大雁把一幅画送给了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把
________
通过大
雁、________
、
________
传递给了自己的孙子的感人故事。
（
3
）小鼹鼠收到奶奶捎给他的吻，他感到很
________< br>，因为他感受到了
________
。
【答案】
（
1
）绿油油；黄澄澄
（
2
）一个吻；小鸟；松鼠
（
3
）高兴；奶奶对自己的爱
【解析】
5
．
阅读下文，回答问题。
我想
——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
（
1
）
“
可曾
”
这个词语的意思是
________
，表示祖先做的这些事都 是猜测的。
（
2
）文段想象了祖先在原始森林里的一些活动，表现了（
）
A.
孩子们探究的欲望
B.
孩子们的无知
（
3
）想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会 做些什么？请你模仿这段话写一写。
【答案】
（
1
）可能曾经
（
2
）
A
< br>（
3
）我想
——
我们的祖先，可曾在那小溪里摸鱼，打水仗？可曾在那 灌木丛中捉迷藏，看
蚂蚁搬家？
【解析】
6
．
阅读短文，回答问题。
石河子秋色
秋天来到了新疆，石河子街上的菊花开得正盛，金色与 红色居多。花瓣一层又一层，组
成了一个小团，茸茸的，算是一朵又算是千朵万朵，织成一条条带状的花 圃（
pǔ
），绕
（
rào
）着楼，沿着路，静静地闪耀（
y ào
）着它们的光彩。还有许多荷（
hé
）兰花，叶
小，形状如铜（
tón
ɡ
）钱，簇（
cù
）拥（
yōnɡ
）着，仰起小脸笑 着。蜜蜂和蝴蝶便专去吻
（
wěn
）它们的脸。
花圃中心常有大片的美人蕉（
jiāo
）。一来新疆，我就感到奇怪，不论是花，是草，是瓜，是菜，同样一个品种，到这里就长得特别大。那美人蕉有半人高，茎（
jīnɡ
）粗得 像小
树，叶子肥厚宽大，足有二尺长，花极红，红得像一团迎风的火。花瓣是鸭蛋形，又像少
女 羞（
xiū
）红的脸。而衬着那花的宽厚的叶子，使人想起小伙子结实的胸（
xiōn ɡ
）膛
（
tán
ɡ
）。这美人蕉，美得多情，美得健（
ji àn
）壮。有一首歌里唱道：
“
姑娘好像花一
样，小伙儿心胸多宽广。
”
这正是它们的意境。
（
1
）在横线上填上合适的词语。
________
的胸膛
________
的叶子
（
2
）我能从文中找出下列词语的反义词。
平常
——
________
单薄
——
________
（
3
）短文主要写了
________
的菊花和
________
的美人蕉。（填地点）
（
4
）用横线画出文中的一个比喻句。
【答案】
（
1
）结实；宽厚
（
2
）特别；宽厚
（
3
）石河子街上；花圃中心
（
4
）那美人蕉有 半人高，茎粗得像小树，叶子肥厚宽大，足有二尺长，花极红，红得像一
团迎风的火。
【解析】
7
．
阅读短文
,
回答问题。
（一）揠苗助长
古时候有个人
,
他巴望自己田里 的禾苗长得快些
,
天天到田边去看。可是
,
一天
,
两天,
三天
,
禾
苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去
,
自言自语地说
:“
我的想个办法帮它们
长。
”
一天
,
他终于想出了办法
,
就急忙跑到田里
,
把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太
阳落山
,
弄得筋疲力尽。< br>
他回到家里
,
一边喘气一边说
:“
今天可 把我累坏了
!
力气总算没白费
,
禾苗都长高了一大截。
他的儿子不明白是怎么回事
,
第二天跑到田里一看
,
禾苗都枯死了。
（
1
）从文中找出下列词语的近义词。
盼望
---________
烦躁
---________
< br>（
2
）为了使禾苗赶快长高
,
故事中的这个人想了一个什么办法
,
请在文中用
“
横线画出相关句
子。
（
3
）结合前后文
,
推测一下词语的意思。
揠苗助长
:________
筋疲力尽
:________
（
4
）我觉得这个人的办法
________
，因为
________
。读了这个故事，我想告诉小朋友
________
。
【答案】
（
1
）巴望；焦急
（
2
）把禾苗一棵一棵往高里拔。
（
3
）把禾苗一棵一棵往高里拔。；累的一点力气都没了
（
4
）是错误的；禾苗拔高后就死了；违反事物发展的客观规律
,
急于求成
,
反而把事情弄
糟。
【解析】
8
．
我会读短文，回答问题。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一 个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：
“
萝卜的根最
好吃。
”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：
“
白菜的叶
子才好吃呢！
”
他们走到西红柿地里 。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：
“
要吃西红柿的果实呀！
”
（
1
）这篇短文有
________
个自然段。
（
2
）羊妈妈带着小羊到菜园去
________
（干什 么）。
（
3
）羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方？
（
4
）萝卜的
________
好吃，白菜的
________好吃，西红柿的
________
好吃。
【答案】
（
1
）
4
（
2
）收菜
（
3
）萝卜地里
；
白菜地里
；
西红柿地里
（
4
）根；叶子；果实
【解析】
9
．
阅读下文，回答问题。
春天来 了！我们
________
到了她，我们
________
到了她，我们________
到了她，我们
________
到了她。她在柳枝上荡秋千，在 风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在
桃花、杏花枝头笑
……
（
1
）在文段的横线上填入表示动作的词语。
春天来 了！我们
________
到了她，我们
________
到了她，我们________
到了她，我们
________
到了她。
（
2
）文段中的感叹号，应该读出
________
（语气）；文段中的省略号 说明了
________
。
（选一选，填序号）
①
春天无处不在，说也说不完
②
找到春天后的喜悦
（
3
）文段中的
“
她
”
指的是
_____ ___
，
“
我们
”
在
________
、
________
、
________
、
________
这些地方 发现了她的影子。
（
4
）春天还在什么地方？请你接着写一两句。
【答案】
（
1
）看；听；闻；触
（
2
）
②
；
①
（
3
）春天；柳枝上；风筝尾巴上；喜鹊、杜鹃嘴里；桃花、杏花枝头
（
4
）春天在小河里唱歌，在孩子们的脸上欢笑。
【解析】
10
．
阅读回答问题。
蜻蜓老师
一只小猫在河边钓鱼。他钓了半天，一条小鱼 也没钓到。妈妈说他太爱动了，鱼儿都被
他吓跑了。就在小猫再次把鱼竿伸向河心时，发生了一件奇妙的 事。
一只红红的小蜻蜓悄无声息地停落在小猫的鱼竿上。她那透明的翅膀， 圆鼓鼓的脑袋，
细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上的。
小猫屏住气，也一动不动，生怕把小蜻蜓惊飞了。不知过了多久，小蜻蜓早已经悄悄飞
走了，可是小猫 还是静静地坐着。
这时，河里的浮标动了。小猫把鱼竿一甩，一条银白色的鱼儿在半空中扑腾着。
这天，小猫钓到了好多鱼，当妈妈叫他回家的时候，望着满桶的鱼大吃一惊，妈妈问他
是怎么一 回事。小猫高兴地说：
“
我找到了一位老师。
”
（
1）短文一共有
________
个自然段，第一段共有
________
句话。
（
2
）从短文中找到合适的词语再填一填。
________
的翅膀
________
的身子
________
地坐着
________
地说
（
3
）请在文中用横线画出描写小蜻蜓外形的句子。
（
4
）小猫说的
“
老师
”
是谁呢？他为什么这么说？< br>
【答案】
（
1
）
5
；
4
（
2
）透明；细长；静静；高兴
（
3
）她那透明 的翅膀，圆鼓鼓的脑袋，细长的身子一动不动，仿佛原先就是长在鱼竿上
的。
（
4
）小猫说的
“
老师
”
是蜻蜓。
因为蜻蜓让小猫学会了集中注意力，所以说蜻蜓是小猫的
老师。（意思对即可）
【解析】
11
．
阅读下文，回答问题。
2016年
10
月，我们
6
只蚕宝宝跟着
“
神舟十一号
”
宇宙飞船开启了宇宙之旅。
我们这些蚕宝宝
“
宇航员
”
是从
4000
只蚕宝宝中脱颖而出的
!
科 学家们考虑到我们是些柔
弱的小家伙，就专门给我们设计了一套宇航服
——
用超级柔软 的航空专用织物把我们包裹
了起来。科学家在我们
“
小屋
”
的
“
地板
”
上粘上了一层粗织布，加上我们的
“
脚丫子
”< br>多，就可
以平稳地在地上爬行了。在太空里，我们想怎么爬就怎么爬，行动自如，撒欢儿玩，很快
活，一点儿不适感都没有。
（
1
）联系短文内容，选出下列词语的近义词。
柔弱
——
________
（软弱
弱小）
自如
——
________
（自由
自在）
（
2
）根据短文内容判断下列说法的对错。
①6
只蚕宝宝是从
4000
只蚕宝宝中选出来的。
②
因为蚕宝宝的脚多，所以能平稳地在地上爬行。
（
3
） 你有什么问题要问一问蚕宝宝
“
宇航员
”
吗？请写出来。
【答案】
（
1
）弱小；自由
（
2
）
①
正确；
②
错误
（
3
）蚕宝宝，在太空中，你们是怎样吃食物的呢？
【解析】
12
．
阅读下文，回答问题天空为什么是蔚蓝色
我们看到的天空经常是蔚蓝色的，特别是一场大雨之后，天空更是幽蓝得像一泓秋水，
令人心旷神怡，跃 跃欲飞。天空为什么是蔚蓝色的呢？大气本身是无色的。天空的蓝色是
大气分子、冰晶、水滴等和阳光共 同创作的图景。阳光进入大气时，波长较长的色光，如
红光，透射力强，能透过大气射向地面；而波长短 的紫、蓝、青等色光，碰到大气分子、
冰晶、水滴等时，就很容易发生散射现象。被散射了的紫、蓝、青 等色光布满天空，就使
天空呈现出一片蔚蓝色了。
（
1
）连一连。物品
大雨
秋水
蔚蓝
一场
________
一泓
________
一片
________
一种
________
（
2
）根据短文内容填空 。
①
大气本身是
________
，天空的蓝色是
________
、
________
、
________
等和
______ __
共同创作的图景。
②
散射现象是指阳光进入大气时，波长短的
________
等色光，碰到大气分子、冰晶、水滴
等时产生的
改变方向的现象。
【答案】
（
1
）大雨；秋水；蔚蓝；物品
（
2
）无色的；大气分子；冰晶；水滴；阳光；紫、蓝、青
【解析】
13
．
阅读下文，回答问题
在牛肚子里旅行（节选）
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。
有一天，吃过早饭，青头对红头说：
“
咱们玩捉迷藏吧！
”
“
那让我先藏，你来找。
”
红头说。
“
好吧！
”
青头说完，转过身子闭上眼睛。
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
“
救命啊！救命啊！
”
红头拼命地叫起来。
“
你在哪儿？
”
青头急忙问。
“
我被牛吃了
……
正在它的嘴里
……
救命啊！救命啊！
”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上
了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：
“
躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔 细嚼
的，它会把你和草一起吞到肚子里去
……”
“
那我马上就会死掉。
”
红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：
“
红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚 子
里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！
”
“
可是你说这些对我有什么用呢？
”
红头悲哀地说。
“
当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢
咽
……
你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”“
谢谢你！
”
红头的声音小得几乎听不见了。它
咬着牙不让自己失去知觉。
红 头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴
里。这一下，红头又 看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“
阿嚏！
”
牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
（
1
）我能写出下列词语的近义词。
重新
——
________
勇敢
——
________
拼命
——
________
（
2
）
“< br>青头
”
想了一个什么办法把奄奄一息的
“
红头
”
救出 来？我能从文中找出来。
________
（
3
）你能用几个简单的词语来形容一下
“
青头
”
吗？
（
4
）从这篇故事中你感受到了什么？
【答案】
（
1
）重头；英勇；拼死
（
2
）这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“
阿嚏 ！
”
牛打了一个喷
嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
（
3
）聪明、镇定、机智等。
（
4
）遇到危险或困难一定要冷静，或者要结交真正的朋友等。
【解析】
【分析】（
1
）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义 词，是指词汇意义相同或
相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案 合理即
可，不唯一。重新：再一次；从头再开始。勇敢：有勇气，有胆量。拼命：豁出性命去干
某事；竭尽全力。
（
2
）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细 读课文整体感知文章内容，就能找