英语周记-

2021年1月26日发(作者：调查研究法)
二年级阅读理解常见题型及答题技巧及练习题
(
含答案
)

一、二年级语文下册阅读理解训练

1
．
阅读下文，回答问题。


氧吧


小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。


小猴在山上栽树，树儿长大了，长高了。他在林子里开了一家氧吧。


氧吧有新鲜的空气，有香香的花儿，有飞舞的蝴蝶，有唱歌的小鸟
……


很多小动物来到氧吧，呼吸新鲜的空气，享受大自然的美丽。大家都说：
“
新奇、有趣 的
氧吧真好！
”


到氧吧的人越来越多，氧吧的生意红红火火。

（
1
）仿写词语。


越来越多

越
________
越
________
越
________
越
________

红红火火
________ ________

（
2
）小兔开的是
________
吧，小狗开的是
________
吧，小猴开的是
________
吧。


（
3
）氧吧是什么样子的？请你用横线在短文中画出相关语句。


（
4
）大家来氧吧干什么？（

）


A.
打游戏
B.
呼吸新鲜空气
C.
吃好东西

（
5
）如果让你开一个吧，你会开个什么吧？


【答案】

（
1
）长；高；吃；香；热热闹闹；简简单单

（
2
）网；冰；氧

（
3
）氧吧有新鲜的空气，有 香香的花儿，有飞舞的蝴蝶，有唱歌的小鸟
……

（
4
）
B

（
5
）我要开一个书吧，让大家都来看书，学习知识。


【解析】



2
．
我爱阅读。
(
二
)
课外阅读。


小猴比本领


动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。


在回家的路上，小猴一会儿拍 拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，
他使劲摇动着胸前的奖章，大声说道：
“
瞧瞧，认识这东西吧
!
知道我的
(
本领

功夫
)
有多大
了吧
!”
这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，
“
喂，爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬
看
!”
小猴子这才注意到那位姑娘 。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得
上是弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿 。
“
就
……
爬这玩意儿
?”
小猴犯了难，
“
这么
细的竹竿，我可不行。
”
小猴只好打了退堂鼓。

< br>“
看我的吧
!”
那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣裙在微风里摇摆着 、旋转着，
姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地
(
缠

绑
)
在竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。

< br>“
这位美丽能干的姑娘叫什么名字
?”
小猴悄悄地问小白兔。
“
叫牵牛花。
”
小白兔回答道。


小猴红着脸说：
“
今天我才知道什么叫天外有天，以后我
(
再

在
)
也不敢骄傲了。
”

（
1
）这篇短文 共有
________
个自然段，第五自然段是
________
说的话。< br>

（
2
）短文中的
“
姑娘
”
指的是
________
。在文中有一个四字词语表示非常惊讶的意思，这个
词语是
________
。


（
3
）请将括号中不合适的字词划掉。


（
4
）请选择正确的答案。


①“
小猴一会儿 拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。
”
是因为（

）

A.
小猴很好动。

B.
小猴很喜欢他们。

C.
小猴心里很得意。

②
小猴认为这个姑娘是能人，是因为（

）

A.
她是个姑娘。

B.
她会跳舞。

C.
她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。

【答案】

（
1
）
5
；小猴

（
2
）牵牛花；目瞪口呆

（
3
）功夫；绑；在

（
4
）
C
；
C

【解析】



3
．
阅读下文，回答问题。



春天来了，温暖的阳光照耀着大地。


啊！春天的景色的确美！小树 绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地
里钻出来了，给大地铺上了一层
“绿毯
”
。河里的冰雪早已融化，河水在欢快地流淌。小鸟
在树上自由自在地歌唱， 大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也在花丛中忙
着采蜜。花园里百花盛开，红如火，白如 雪，粉如霞。好一个花花绿绿的世界。


啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！

（
1
）给这篇短文加个题目。


（
2
）照样子写词语。


自由自在、
________
、
________

（3
）
这篇短文
共有
________
个自
然段，
第
2
自然段
共有
________
句
话，分
别写 了
________
、
________
、
________
、
________
几种动物。


（
4
）用横线在短文中画出一个比喻句。


【答案】

（
1
）春天来了

（
2
）自言自语；人山人海

（
3
）
3
；
7
；小鸟；大雁；蝴蝶；蜜蜂

（
4
）小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层
“
绿毯
”
。


花园里百花盛开，红如火，白如雪，粉如霞。

【解析】



4
．
阅读下文，回答问题。


我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色梦境

，


有水果香，有季节风

，


还有紫葡萄的叮咛，

在溪水里流动
……

（
1< br>）我运用
________
的方法猜想
“
叮咛
”
的意 思是
________
。


（
2
）仿照文段中画横线的句子写一句话。


【答案】

（
1
）看偏旁；嘱咐的话

（
2
）我的绿色梦境，有树林，有草丛，还有绿色的蝈蝈在歌唱
……

【解析】



5
．
阅读下文，回答问题。



当世界 年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些
星星
_____ ___
试着排成长颈鹿，
________
是棕榈（
lǘ
）树，________
试了试排成玫瑰，
________
才决定排成大熊星座。同时 ，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天
鹅座。


石头就 简单多了，它们只需不断变硬变重。它们是最先完成的东西。风刚开始很安静，
就好像它根本不存在似的 ，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。


那时候生活就是这么简单，每样 东西只要去发掘什么事最容易做就行了。对火来说容易
的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就 未必；对树根来说容易的事，对树枝就
未必。

（
1
）选一选，在短文中的横线上填入表示先后的词语。


最后

然后

先

又

星星聚集排列成星座，有一些星星
________
试着排成长颈鹿，
___ _____
是棕榈（
lǘ
）树，
________
试了试排成玫瑰，
________
才决定排成大熊星座。

（
2
）星星聚集 排列成
________
，石头学会了
________
，风发现了
________
。


（
3
）读了短文中画横线的句子，你明白了什么？（

）


A.
每种事物都有自己的特点，不能相互代替。

B.
世界是丰富多彩的。

【答案】

（
1
）先；然后；又；最后

（
2
）星座；变硬变重；自己可以吹

（
3
）
A

【解析】



6
．
我会读短文，回答问题。

羊妈妈收菜


羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。


他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一 个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：
“
萝卜的根最
好吃。
”


他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：
“
白菜的叶
子才好吃呢！
”


他们走到西红柿地里 。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：
“
要吃西红柿的果实呀！
”

（
1
）这篇短文有
________
个自然段。


（
2
）羊妈妈带着小羊到菜园去
________
（干什 么）。


（
3
）羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方？


（
4
）萝卜的
________
好吃，白菜的
________好吃，西红柿的
________
好吃。


【答案】
（
1
）
4

（
2
）收菜

（
3
）萝卜地里
；
白菜地里
；
西红柿地里

（
4
）根；叶子；果实


【解析】


7
．
阅读下文，回答问题

要下雨了


小白兔蹦蹦跳跳地来到山坡上割草。


这时，一头老黄牛甩着尾巴走 过来对小白兔说：
“
小白兔，快回家吧，天要下雨啦。
”
小
白兔不太 相信老黄牛的话，还在蹦蹦跳跳地割草。


一只燕子嗖地从头顶飞过。小白兔 忙问：
“
小燕子，你怎么飞得这么低呀？
”
燕子说：
“
天< br>要下雨了，空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我飞得低才能捉到它们。
”


小白兔急忙往家赶。路过池塘时，看到小鱼们在水面游来游去。小白兔又问：
“
你们怎么
今天都到水面上来玩了？
”
小鱼说：
“
要下雨了 ，水里太闷，出来透透气。
”


小白兔急急忙忙往家跑，一进门就喊 ：
“
妈妈，要下雨啦！我要去告诉小青蛙。
”
妈妈笑
着说：
“
不用了，它早知道啦，你听，它正高兴地唱歌呢！
”


话刚说完，珍珠一样的雨点就落了下来。

（
1
）小燕子为什么要低飞？


（
2
）小鱼们为什么到水面游来游去？


（
3
）短文中提到了哪几种动物？


【答案】（
1
）下雨前，空气潮湿，虫子的翅膀上沾了小水珠，飞不高，燕子低飞才能捉到
它们。

（
2
）下雨前，水里空气少。

（
3
）五种，小白兔、老黄牛、燕子、小鱼、青蛙。


【解析】


8
．
阅读下文，回答问题。



春天来了！我们
________
到了她，我们
________
到了她，我们
________
到了她，我们
______ __
到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在
桃花、杏花 枝头笑
……

（
1
）在文段的横线上填入表示动作的词语。


春天来了！我们
________
到了她，我们
________
到了她，我们
________
到了她，我们
________
到了 她。

（
2
）文段中的感叹号，应该读出
________
（语气）；文段中的省略号说明了
________
。
（选一选，填序号）


①
春天无处不在，说也说不完

②
找到春天后的喜悦

（
3
）文段中的
“
她
”
指的是
________
，
“
我们
”
在
________
、
________
、
________
、
________
这些地方发现了她的影子。


（
4
）春天还在什么地方？请你接着写一两句。


【答案】

（
1
）看；听；闻；触

（
2
）
②
；
①

（
3
）春天；柳枝上；风筝尾巴上；喜鹊、杜鹃嘴里；桃花、杏花枝头

（
4
）春天在小河里唱歌，在孩子们的脸上欢笑。


【解析】



9
．
阅读下文，回答问题。


跳墩（
dūn
）上的歌


上学的路上，有一条浅浅 的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行
跳墩，像一排黑色的琴键。


晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。溪水淙（
cò ng
）淙，唱
着一支快乐的歌。


雨天，溪水涨了。跳墩躲 在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着
手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏 杆，让我们扶着，蹚（
tā
ng
）过小溪。笑
声、水声，融在一起，唱着一支 友爱的歌。


水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下 的跳墩，一步一个漩
涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。

（
1
）照样子写词语。


溪水哗哗

雷声
________ ________

（
2
） 读了第
1
自然段，我知道
“
跳墩
”
是
______ __
。


（
3
）晴天，溪水唱的是一支
_ _______
的歌；雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支
________
的歌；水 更深的时候，唱的是一支赞美的歌。


（
4
）溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱：
________

【答案】

（
1
）隆隆；风声呼呼

（
2
）小溪里用条石铺成的小路

（
3
）快乐；友爱

（
4
）关爱学生的好老师，你们辛苦了！


【解析】



10
．
阅读下文，回答问题。


乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了
——

哪里需要献出爱心

，


雷锋叔叔就出现在哪里。

（
1
）写出下列词语的近义词。


温暖
——
________
四处
——
________
寻觅
——
________

（
2
）照样子写句子。


例：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

哪里
________
，
________
就出现在哪里。

（
3
）对画横线的句子理解不正确的一项是（

）


A.
雷锋叔叔处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。

B.
有需要人们奉献爱心的地方，就有像雷锋叔叔那样热心助人的人。

C.
雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

【答案】

（
1
）暖和；到处；寻找

（
2
）有火灾；消防员叔叔的身影

（
3
）
C

【解析】



11
．
阅读下文，回答问题。



今天 早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升
的太阳，问喜鹊弟弟：
“
鹊！鹊鹊鹊？
”


我懂得，她问话的意思是：
“
看！那是什么？
”


喜鹊弟弟一齐快乐地回答：
“
鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！
”


我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：
“
妈妈，那是太阳！太阳升上来了！
”< br>
（
1
）用
“________”
画出文段中描写喜鹊阿姨动 作的句子。


（
2
）从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（

）


A.
妈妈告诉孩子注意安全。

B.
妈妈在教孩子认识太阳。

（
3
）猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？写在横线上。


一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着
“
鹊！鹊鹊！（我 知道，她是在
说
：
________
）喜
鹊
弟弟
振
翅
试
飞
，
嘴
里
说
着
“
鹊
！
鹊
鹊
！
（
我
知
道，
他
是
在
说
：
________
）几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。
【答案】

（
1
）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳 ，问喜鹊弟弟：
“
鹊！鹊鹊
鹊？
”

（
2
）
B

（
3
）试一试，飞一飞；好的妈妈，我试试看


【解析】



12
．
阅读短文，完成练习。

地球清洁工



这一天，地球公公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着：
“
地球清洁 工报名处
”
。不
到半天功夫，就来了许多报名的。



海鸥说：
“
我是海面的清洁工，我能把海面漂（
piāo
）着的死鱼 ，人们倒在海里的剩饭、
剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。



河里的卿（
jì
）鱼从水里伸出头来说：
“
我每天在河里吃水虫呀、 水草呀，还吃河里的垃
圾，河水被我打扫的干干净净。



穿 着一身黑的鸟鸦说话了：
“
别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（
yí
n g
qū
）呀、地
蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。
”



蚯蚓（
qiū
yǐn
）从泥土里钻出头来，说：
“
我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变
成了肥料。



地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：
“
你们能为我做那么多的清洁工 作，我真要谢谢
你们啊！
”

（
1
）文中说到的地球清洁工有
________
。


（
2
）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。


（
3
）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。


干干净净
________ ________

（
4
）你还知道谁是地球清洁工吗？


【答案】

（
1
）海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓

（< br>2
）海鸥清理了海面，鲫鱼打扫了河水，乌鸦打扫了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾
变成肥料。

（
3
）整整齐齐；明明白白

（
4
）示例：蚂蚁、屎克郎、鱼儿
……

【解析】



13
．
阅读下文，回答问题。



可是 ，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心
烦。


最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只
要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。


大象说：
“
我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。
”

（
1
）耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用横线在文段中画出相关语句。


（
2
）大象的耳朵耷拉着有什么好处？（

）（多选）


A.
赶走小虫
B.
听不到声音
C.
小虫飞不进

（
3
）
“
人家是人家，我是我
”
是什么意思？请你结合生活实际说说。


【答案】
< br>（
1
）大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头
痛 ，又心烦。

（
2
）
A,C

（
3
）我吃饭喜欢细嚼慢咽，同桌总是吃得很快，可是我还是不想改，因为这样做对身体有
好处。我们都有 自己的生活方式，不要轻易改变。

英语周记-

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