二年级(部编语文)二年级阅读理解专项练习
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 10:11
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圣诞节来源-
（部编语文）二年级阅读理解专项练习
一、二年级语文下册阅读理解训练
1
．
阅读下文，回答问题
孙中山小时候在私塾读 书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一
样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地 背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书 放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听
了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一 段，他念一句，叫孙中山念一句。孙
中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了 。可是，书里说的是
什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他 壮着
胆子站起来，问：
“
先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！
”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。
先生拿着戒尺
__
走到孙中山跟前
__
厉声问道
__
你会背了吗
__
__
会背了
__
孙中山说着< br>__
就把那段书一字不漏地背了出来
__
先生收起 戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：
“
我原想，书中的道理，你们长大了自然会知
道的。 现在你们既然想听，我就讲讲吧！
”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：
“
你向先生提出问题，不怕挨打吗？
”
孙中山笑了笑，说：
“
学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就 是挨打也值得。
”
（
1
）联系上下文解释下列词语在文中的意思。
①
霎时：
________
。
②
照例：
________
。
（
2
）在文中找出最能表达文章中心思想的语句。
________
（
3
）给第四和第五自然段加标点。
先生拿着戒尺
________
走到孙中山跟前
________
厉声问道
________
你会背了吗
________
________
会背了
________
孙中山说着
________
就把那段书一字不漏地背了出来
________
（
4
）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？
【答案】
（
1
）指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后， 马上被吓到了；指照平
常的做法
（
2
）孙中山笑了笑，说：
“
学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”
（3
），；，；：
“
；？
”
；
“
；。
”
；，；。
（
4
）
①
孙中山每天照例流利地背出昨 天所学的功课；
②
孙中山壮着胆子请求先生给他讲
课文内容；
③
为了 学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。
【解析】
【分 析】（
1
）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
①
霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。
②
照例：指
照 平常的做法
。
（
2
）考查找中心句的方法。中心句是一 段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导
作用，是这段话中最重要的句子。
“
找中心句
”
是概括段意的一种形式，有些文章的段落就
是围绕中心句写的。我们在阅读 时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了
段意。这段话的中心句在句尾：孙中山笑了笑， 说：
“
学问学问，不懂就要问。为了弄清楚
道理，就是挨打也值得。
”
（
3
）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分 号、句
号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解
标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。先生
拿着戒尺，走到 孙中山跟前，厉声问道：
“
你会背了吗？
”“
会背了。
”
孙 中山说着，就把那
段书一字不漏地背了出来。（
4
）考查对课文内容的理解能力。解答 时要带着问题读课文整
体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为： （
1
）
①
霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到
了。
②
照例：指照平常的做法
。（
2
）孙中山笑 了笑，说：
“
学问学问，不懂就要问。为了
弄清楚道理，就是挨打也值得。
”
（
3
），
|
，
|
：
“|
？
”|“|
。
”|
，
|
。（
4
）
①
孙中山每天照
例流利地背出昨天所学的功课；
②
孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文 内容；
③
为了学
好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。
【点评】（
1
）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释< br>或查字典理解词义。
（
2
）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（
3
）对于标点符号的考查有选择题、加标点
题、修改题。所以平时的学习中，我们要用 心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到
尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊 用法要加以积累。还要注意标
点符号的位置。（
4
）此题考查筛选相关信息并加以概括 的能力。
2
．
阅读理解
天鹅湖
要问我为什么心里美滋滋的，我告诉你啊
——
因为我的家乡有一个美 丽的湖，名叫天鹅
湖。
湖呈（
chén
ɡ
）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖水四周有茂密（
mào mì
）的树木。其
中 最引人注目的是垂柳，在微风的吹拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀
（
xiù< br>）美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小
桥，把天鹅湖打 扮（
bàn
）得更加美丽了。
（
1
）照样子写词语：美滋滋（
ABB
）
（
2
）读短文，在括号内填上合适的词语。
________
的草地
________
的身影
________
的树木
（
3
）文中写湖水清的词语是
________
。
（
4
）第二自然段先写了湖水
________
、
________
，再写湖的四周有
________
，树下
有
________
和
________
，最后写湖上有
_ _______
。
（
5
）文段中微风吹拂下的杨柳让我想起了贺知 章的《咏柳》，我会默写这首诗。
【答案】
（
1
）绿油油、笑哈哈
（
2
）嫩绿；秀美；茂密
（
3
）清可见底
（
4
）清；绿；树木；绿草；小花；小桥
（
5
） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【解析】
3
．
阅读下文，回答问题。
小花猫剪胡子
小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。
一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起来：
“
花花，你怎么长胡子了？太难看了！
”
听了小兔子的话，
花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪了。
晚上，花花偷偷跑到 卫生间，
“
咔嚓
”
一下把胡子给剪了。看着镜子里漂亮的自己，花花
满意极了。忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头一下卡在了老鼠洞里！妈妈回
到家，费了九牛 二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不
得，严肃地批评了她：
“
胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？
”
花花后悔极
了，从此， 她再也不轻信别人的话了。
（
1
）联系上下文，我知道了
“
九牛二虎之力
”
的意思是
________
。
（
2
）小花猫为什么要把胡子剪掉？结果怎样？
（
3
）小花猫的胡子有什么用处？用横线在短文中画出相关语句。
（
4
）读了这个故事，我明白了（
）
A.
别人说的话都是骗人的。
B.
不要轻信别人的话。
【答案】
（
1
）费了很大的力气
（
2
）她十分爱美，小兔 子说长胡子不好看，她就偷偷把胡子剪掉了。结果小花猫在捉老鼠
的时候，把头卡在了洞里。
（
3
）胡子是帮助你测量洞口的
（
4
）
B
【解析】
4
．
阅读下文，回答问题。
那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以
看到一切 有多美好
……
只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
（
1
）从文段中找出下列词语的近义词。
简单
——
________
美妙
——
________
（
2
）雨做的最容易 的事是
________
；人做的最容易的事是
________
。
（
3
）用文段中划线的词语写一句话。
【答案】
（
1
）容易；美好
（
2
）从云里落下来，滴进泥土里；睁开眼睛，就可以看到美好的一切
（
3
）只要风轻轻一吹，柳絮就轻轻飞向远方。
【解析】
5
．
阅读下文，回答问题。
早上醒 来，我在摇摇晃晃的草叶上
________
懒腰，用一颗露珠把脸
________
干净，把细
长的触须
________
得亮亮的。如果能小心地
__ ______
到狗的身上，我们就可以到很远的地
方去旅行。这可是免费的特快列车呀！
（
1
）将下列动词填入文段中的横线上。（填序号）
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上
________
懒腰，用一颗露珠把脸
___ _____
干净，把细长
的触须
________
得亮亮的。如果能小心地< br>________
到狗的身上，我们就可以到很远的地方
去旅行。
①
跳
②
伸
③
洗
④
擦
（
2
）从这段话可以看出当一只小虫子（
）
A.
一点也不好。
B.
还真不错。
（
3
）文段中
“
免费 的特快列车
”
指的是
________
。
【答案】
（
1
）
②
；
③
；④
；
①
（
2
）
B
（
3
）狗
【解析】
6
．
阅读下文，回答问题小红伞
有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。
她 来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺
猬把果子钩下来，小 刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去 采，忽然看见一只大灰狼正
朝这边走来。逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可 爱的
“
小蘑
菇
”
。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小< br>雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。
（
1
）这篇短文共有
________
个自然段。第
3
自然段共有
___ _____
句话。
（
2
）小红伞的用处可大啦： 小白兔用小红伞帮小刺猬
________
，变成
“
小蘑菇
”
躲避
________
，下雨了用小红伞
________
。
（
3
）读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上）
【答案】
（
1
）
4
；
4
（
2
）钩果子；大灰狼；躲雨
（
3
）小白兔，你真是既聪明又乐于助人。
【解析】
7
．
阅读短文，完成练习
一群大雁要从南方飞到北方，它们 一会儿排成
“
人
”
字，一会儿排
成
“
一
”
字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独
飞。
小雁离开雁群飞。开始，它感觉不到累。飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突然，
一阵大风吹来，它再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这时。许多大雁赶来了，它们把
小雁夹 在中间，带它一块儿飞向北方。
小雁说：
“
我以后再也不单独飞了！
”
（
1
）给短文拟个标题，写在文前的横线上。
（
2
）大雁飞行时一会儿
________
，一会儿
________
，把小雁
________
。
（
3）小雁和大家一起飞，它感到
________
，它要
________
。
（
4
）从哪里可以看出小雁单独飞很吃力，请用
“________”
画出来。
（
5
）小雁最 后说
________
，因为它懂得了
________
。
【答案】
（
1
）小雁的教训
（
2）排成
“
人
”
字；排成
“
一
”
字；排 在最后
（
3
）不自由；单独飞
（
4
）飞了一会儿
……
眼看要掉下来了。
（5
）
“
我以后再也不单独飞了
”
；团结合作的重要
【解析】
8
．
阅读下文，回答问题
长眼睛的小树
一阵风吹来，几片藤叶挂在了小鹿的角上 。小鹿来到池塘边，探头一瞧，池塘里映出了
一棵小树，小树杈上飘着绿叶。再一瞧，小树杈下面，还有 一对明亮的眼睛在一眨一眨
呢！
小鹿高兴地笑了：我变成一棵小树了，还长着树叶呢
!
就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对树杈上了。
小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小乌是非常胆小的。
小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。小鹿在心里悄悄地说：
“
唱吧，唱
吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌
……”
（
1
）小鹿是怎样变成一棵小树的？（
）
A.
几片藤叶挂在鹿角上。
B.
小鹿一动不动。
（
2
）好动的小鹿变得一动也不动 ，是为了
________
。
（
3
）如果小鸟知道他们落在了小鹿的角上，他们会对小鹿说些什么呢？
【答案】
（
1
）
A
（
2
）让小鸟在他的角上快乐地唱歌
（
3
）他们会说，谢谢你，小鹿，你是我们的好朋友。
【解析】
9
．
阅读短文，完成练习。
小博士
“
小博士
”
黄炜 有个习惯：对什么事情都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就
走，就想找出它的奥秘。于是< br>_____
他把家里的闹钟悄悄地拆开
_____
观察内部结构
___ __
他
又看到半导体收音机能发出声响
_____
就把它打开
___ __
仔细研究
_____
现在
_____
家里的收
音机坏了
_____
他还能修理哩
_____
黄炜喜欢阅 读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙、地
球，讲到古猿进化成人；从人 们最初用手指计数，讲到现代的大型计算机；从古人梦想的
空中驾云，讲到宇宙飞船、外星人、飞碟和星 际旅行
……
他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝
……
正因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成了同学们当中的
“
小博士< br>”
。
（
1
）给下面划线的字注音。
________
________
________
小博士
一上弦就走
拆开
________
________
________
飞碟
观察
筑窝
（
2
）把第一自然段中所缺的标点符号补上。
于是________
他把家里的闹钟悄悄地拆开
________
观察内部结构________
他又看到半导体收音机能发出声响
________
就把它打开
________
仔
细
研
究
________
现< br>在
________
家
里
的
收
音
机
坏
了
________
他
还
能
修
理
哩________
（
3
）找出文中的一个排比句。
（
4
）黄炜有哪些好的学习习惯？
[
方法提示：在
2
、
3
、
4
自然段中找出能概括每段意思的
句子来回答。
]
（
5
）造句。
一
……
就
……________
。
【答案】
（
1
）
bó
；
xián
；
chāi
；
dié
；
guān chá
；
zhù
（
2
），；，；；；，；，；。；，；，；！
（
3
）从宇宙、地球
……
飞碟和星际旅行
……
（
4
）喜欢阅读，善于观察，勤学好问。
（
5
）我一放学就回家写作业。
【解析】
10
．
阅读下文，回答问题。
< br>妹妹
________
地跨上
“
马
”
，
__ ______
地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接
我们，笑着说：
“我早回来啦！
”
（
1
）在文段中的横线上填入合适的词语，
妹妹________
地跨上
“
马
”
，
________< br>地奔向前去。
这些词语写出了
________
①
妹妹其实在撒谎。
②
妹妹有了
“
马
”
，忘记了疲劳时高兴的心情。
（
2
）
“
马
”
字加上引号，意思是
___ _____
。
（
3
）课文题目为什么说这是“
一匹出色的马
”
？（
）
A.
因为
“
马
”
给了妹妹力量和欢乐。
B.
因为这是用柳条做的马。
【答案】
（
1
）高兴；蹦蹦跳跳；
②
（
2
）这不是真正的马，是柳条
（
3
）
A
【解析】
11
．
阅读下文，回答问题。
天上 没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼
不能生长，人类和动物 也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
从此，太阳每天从东方升起 ，到西方落下。土地渐渐
________
起来，花草树木渐渐
________起来，江河
________
欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
（
1
）选择合适的词语的序号填在文段中的横线上。（填序号）
①
奔腾
②
滋润
③
繁茂
土地渐渐
________
起来，花草树木渐渐< br>________
起来，江河
________
欢唱，大地上重新现
出 了勃勃生机。
（
2
）羿为什么要留下最后一个太阳？用横线在文段中画出相关语句。
（
3
）从哪些语句中可以看出大地重新现出了
“
勃勃生机
”
？用波浪线在文段中画出来。
【答案】
（
1
）
②
；
③
；
①
（
2
）没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
（
3
）土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱。
【解析】
12
．
读一读，做一做。
猴子验血
花狗医生让猴子化验员给动物验血。
病人真多呀 ！蜘蛛、蜗（
wō
）牛、小虾、蚯蚓
……
全都来了。猴子化验员把它们的血抽 出
来放在一根根玻璃管（
guǎn
）里。
花狗医 生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字，它
急得哭起来。
花狗说：
“
别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色 的是小虾的血，玫瑰
（
méi
guī
）色的是蚯蚓的血。
”
猴子听了，细心地在玻璃管上写名字，并说：
“
今后，我一
定要认真。< br>”
（
1
）短文一共有
________
段。
（
2
）有
________
、
________
、
________
、和
________
来看病。
（
3
）蜘蛛的血是
________
色的，蜗牛的血是
__ ______
色的，小虾的血是
________
、色的，
蚯蚓的血是
________
色的。
【答案】
（
1
）
4
（
2
）蜘蛛；蜗牛；小虾；蚯蚓