二年级阅读理解解题技巧讲解及练习题(含答案)
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 10:13
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表白的句子-
二年级阅读理解解题技巧讲解及练习题
(
含答案
)
一、二年级语文下册阅读理解训练
1
．
阅读下文，回答问题
孙中山小时候在私塾读 书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一
样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地 背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书 放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听
了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一 段，他念一句，叫孙中山念一句。孙
中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了 。可是，书里说的是
什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他 壮着
胆子站起来，问：
“
先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！
”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。
先生拿着戒尺
__
走到孙中山跟前
__
厉声问道
__
你会背了吗
__
__
会背了
__
孙中山说着< br>__
就把那段书一字不漏地背了出来
__
先生收起 戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：
“
我原想，书中的道理，你们长大了自然会知
道的。 现在你们既然想听，我就讲讲吧！
”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：
“
你向先生提出问题，不怕挨打吗？
”
孙中山笑了笑，说：
“
学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就 是挨打也值得。
”
（
1
）联系上下文解释下列词语在文中的意思。
①
霎时：
________
。
②
照例：
________
。
（
2
）在文中找出最能表达文章中心思想的语句。
________
（
3
）给第四和第五自然段加标点。
先生拿着戒尺
________
走到孙中山跟前
________
厉声问道
________
你会背了吗
________
________
会背了
________
孙中山说着
________
就把那段书一字不漏地背了出来
________
（
4
）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？
【答案】
（
1
）指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后， 马上被吓到了；指照平
常的做法
（
2
）孙中山笑了笑，说：
“
学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”
（3
），；，；：
“
；？
”
；
“
；。
”
；，；。
（
4
）
①
孙中山每天照例流利地背出昨 天所学的功课；
②
孙中山壮着胆子请求先生给他讲
课文内容；
③
为了 学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。
【解析】
【分 析】（
1
）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
①
霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。
②
照例：指
照 平常的做法
。
（
2
）考查找中心句的方法。中心句是一 段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导
作用，是这段话中最重要的句子。
“
找中心句
”
是概括段意的一种形式，有些文章的段落就
是围绕中心句写的。我们在阅读 时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了
段意。这段话的中心句在句尾：孙中山笑了笑， 说：
“
学问学问，不懂就要问。为了弄清楚
道理，就是挨打也值得。
”
（
3
）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分 号、句
号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解
标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。先生
拿着戒尺，走到 孙中山跟前，厉声问道：
“
你会背了吗？
”“
会背了。
”
孙 中山说着，就把那
段书一字不漏地背了出来。（
4
）考查对课文内容的理解能力。解答 时要带着问题读课文整
体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为： （
1
）
①
霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到
了。
②
照例：指照平常的做法
。（
2
）孙中山笑 了笑，说：
“
学问学问，不懂就要问。为了
弄清楚道理，就是挨打也值得。
”
（
3
），
|
，
|
：
“|
？
”|“|
。
”|
，
|
。（
4
）
①
孙中山每天照
例流利地背出昨天所学的功课；
②
孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文 内容；
③
为了学
好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。
【点评】（
1
）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释< br>或查字典理解词义。
（
2
）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（
3
）对于标点符号的考查有选择题、加标点
题、修改题。所以平时的学习中，我们要用 心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到
尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊 用法要加以积累。还要注意标
点符号的位置。（
4
）此题考查筛选相关信息并加以概括 的能力。
2
．
读一读，做一做。
猴子验血
花狗医生让猴子化验员给动物验血。
病人真多呀！蜘蛛、蜗（
wō
）牛、小虾、蚯蚓
……
全都来了。猴子 化验员把它们的血抽出
来放在一根根玻璃管（
guǎn
）里。
花狗医生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字，它
急得哭起 来。
花狗说：
“
别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是 蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰
（
méi
guī
）色的是蚯 蚓的血。
”
猴子听了，细心地在玻璃管上写名字，并说：
“
今后，我一
定要认真。
”
（
1
）短文一共有
________
段。
（
2
）有
________
、
________
、
________
、和
________
来看病。
（
3
）蜘蛛的血是
________
色的，蜗牛的血是
__ ______
色的，小虾的血是
________
、色的，
蚯蚓的血是
________
色的。
【答案】
（
1
）
4
（
2
）蜘蛛；蜗牛；小虾；蚯蚓
（
3
）青绿；淡蓝；青；玫瑰
【解析】
3
．
阅读下列短文，并回答问题。
狮子和蚂蚁
一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒
(yǎng)
又疼。
狮子愤怒地啊
(hǒu)
叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋
(jīn)
疲
(pí
)
力竭
(jié)
的仍无济于事。< br>
小兔古利特蹲
(dūn)
在一边
“
哧哧< br>”
地笑。
狮子羞怒地咆
(páo)
哮(xiào):“
笑什么
?
这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是
?”
古利特嘻
(xī)
嘻地笑着说
:“
如果 他们叮在我身上，我就跳进水里去
!”
一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪
(xī)
流里，溪流立把蚂蚁漂走了。
古利特在岸上对狮子说
:“
懂了吗
?
即使解决不太 复杂的问题，也不能光凭蛮
(mán)
力。
”
（
1
）照样子，写词语。
又痒又疼
________ ________
累得筋疲力竭
冷得
________
笑得
________
（
2
）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个
:
________
——
________
表示生气的词语还有
________
——
________ ________
——
________
（
3
）补充词语。
________
地吼叫
________
地咆哮
________
的东西
________
的问题
（
4
）这个故事告诉我们什么道理
?
请在文中用横线画出来。
【答案】
（
1
）又高又大；又尖又细；直发抖；前俯后仰
（
2
）愤怒；羞怒；恼怒；恼火；发怒；动怒
（
3
）愤怒；羞怒；讨厌；复杂
（
4
）即使解决 不太复杂的问题，也不能光凭蛮
(mán)
力。
【解析】
4
．
阅读下文，回答问题。
小花猫剪胡子
小花猫花花十分爱美，她最受不了大家说她难看。
一天，花花跟小兔子玩，小兔子突然尖叫起来：
“
花花，你怎么长胡子了？太难看了！
”
听了小兔子的话，
花花很难过，心想：今晚我就把胡子给剪了。
晚上，花花偷偷跑到 卫生间，
“
咔嚓
”
一下把胡子给剪了。看着镜子里漂亮的自己，花花
满意极了。忽然，一只老鼠窜了出来，花花赶紧扑过去，头一下卡在了老鼠洞里！妈妈回
到家，费了九牛 二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子，妈妈哭笑不
得，严肃地批评了她：
“
胡子是帮助你测量洞口的，你这样怎么捉老鼠呢？
”
花花后悔极
了，从此， 她再也不轻信别人的话了。
（
1
）联系上下文，我知道了
“
九牛二虎之力
”
的意思是
________
。
（
2
）小花猫为什么要把胡子剪掉？结果怎样？
（
3
）小花猫的胡子有什么用处？用横线在短文中画出相关语句。
（
4
）读了这个故事，我明白了（
）
A.
别人说的话都是骗人的。
B.
不要轻信别人的话。
【答案】
（
1
）费了很大的力气
（
2
）她十分爱美，小兔 子说长胡子不好看，她就偷偷把胡子剪掉了。结果小花猫在捉老鼠
的时候，把头卡在了洞里。
（
3
）胡子是帮助你测量洞口的
（
4
）
B
【解析】
5
．
读一读，完成练习。
互相羡慕
树林里住着长臂猿兄弟，它们整天在树林里嬉戏玩耍，十分逍遥自在。唯一让它们感到
不满足的是，它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。
有一次，长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园，看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红
毛猩猩面前， 摆了许许多多的水果和食物。长臂猿弟弟就对哥哥说：
“
老哥
!
我真羡慕那只
红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有这么多美味可口的东西吃。
”长臂猿哥哥搂
着弟弟．无奈地点点头说：
“
你说得对极了
!”
……
这时。笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。心里
想：
“
哎
!
。
（
1
）根据短文内容填空。
________
的肚子
________
的水果
________
地点点头
（
2
）读了短文，我知道
“< br>整天
”
的意思是：
________
，
“
羡慕
”
的意思是：
________
，
“
无精
打 采
的意思是：
________
。
（< br>3
）再读第三自然段，想一想红毛猩猩会想些什么
?
填写在短文中的横线上。< br>
（
4
）这个故事告诉我们（
）。（只填序号）
A.
不要总是羡慕别人，要珍惜自己拥有的。
B.
要保护动物，要多给动物帮助。
【答案】
（
1
）饥饿；许许多多；无奈
（
2
）全天，从早 到晚；爱慕，钦慕，希望自己也有；形容精神不振，提不起劲头
（
3
）你们有自由但没有实物，我有食物但没自由。
（
4
）
A
【解析】
6
．
阅读下面的短文和
“
资料袋
”
的内容，然后完 成练习。快快来植树
春来东风暖，三月雨如酥（
sū
）；冻土变酥软，阳气渐渐升。
迎来植树节，大家快快来植树！我们就是小园丁，细心培育树苗，人人为绿化大地出
力，为美化 祖国做贡献。
一棵树，就是一架制氧机。
一棵树，就是一台吸尘器。
一棵树，就是一片阴凉。
一棵树，就是鸟儿的一处家园。
一棵树，就是一篇绿色童话。
树木多了，就会吸附灰尘，让空气清 新；树木多了，就会处处鸟语花香，使环境更加优
美。
树木还能保护堤坝，防止水土流失，减少噪音污染，抵御风沙袭击，保持生态平衡
……
资料袋：这是中国植树节节徽，你知道它的含义吗？
中国植树节节徽图案 中的树，示意我国公民有义务植树
3
至
5
棵，人人动手，绿化祖国大
地。
“
中国植树节
”
和
“3·12”
字样，既让人们牢记植 树节的日子，又寓含中国人民年年植树，
造福人类的坚忍不拔的决心。
（
1
）照样子填一填。一（架）制氧机
一
________
吸尘器
一
________
家园
一
________
童话
（
2
）找一找，连一连。防止
________
风沙袭击
减少
________
生态平衡
抵御
________
水土流失
保持
________
噪音污染
（
3
）为什么说树木是吸尘器呢？
________
（填序号）
①< br>树木让鸟儿来居住，环境优美。
②
树木多了，就会吸附灰尘，让空气清新。
（
4
）阅读
“
资料袋
”
的内容，填一填。
①
我知道每年 的
________
月
________
日是植树节。
② “
中国植树节
”
和
“3·12”
字样，既让人们牢记植树节的
________
，又寓含中国人民年年植
树，造福人类的
________
。
【答案】
（
1
）台；处；篇
（
2
）水土流失；噪音污染；风沙袭击；生态平衡
（
3
）
②
（
4
）
3
；
12
；日子；坚忍不拔的决心
【解析】
7
．
阅读下文，回答问题。
今天早 上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升
的太阳，问喜鹊弟弟：< br>“
鹊！鹊鹊鹊？
”
我懂得，她问话的意思是：
“
看！那是什么？
”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：
“
鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！
”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：
“
妈妈，那是太阳！太阳升上来了！
”< br>
（
1
）用
“________”
画出文段中描写喜鹊阿姨动 作的句子。
（
2
）从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（
）
A.
妈妈告诉孩子注意安全。
B.
妈妈在教孩子认识太阳。
（
3
）猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？写在横线上。
一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着
“
鹊！鹊鹊！（我 知道，她是在
说
：
________
）喜
鹊
弟弟
振
翅
试
飞
，
嘴
里
说
着
“
鹊
！
鹊
鹊
！
（
我
知
道，
他
是
在
说
：
________
）几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。
【答案】
（
1
）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳 ，问喜鹊弟弟：
“
鹊！鹊鹊
鹊？
”
（
2
）
B
（
3
）试一试，飞一飞；好的妈妈，我试试看
【解析】
8
．
阅读下文，回答问题。
2016
年
10
月，我们
6
只蚕宝宝跟着
“
神舟十一号
”
宇宙飞船开启了宇宙之旅。
我们这些蚕宝宝
“< br>宇航员
”
是从
4000
只蚕宝宝中脱颖而出的
!
科学 家们考虑到我们是些柔
弱的小家伙，就专门给我们设计了一套宇航服
——
用超级柔软的 航空专用织物把我们包裹
了起来。科学家在我们
“
小屋
”
的
“
地板
”
上粘上了一层粗织布，加上我们的
“
脚丫子
”多，就可
以平稳地在地上爬行了。在太空里，我们想怎么爬就怎么爬，行动自如，撒欢儿玩，很快< br>活，一点儿不适感都没有。
（
1
）联系短文内容，选出下列词语的近义词。
柔弱
——
________
（软弱
弱小）
自如
——
________
（自由
自在）
（
2
）根据短文内容判断下列说法的对错。
①6
只蚕宝宝是从
4000
只蚕宝宝中选出来的。
②
因为蚕宝宝的脚多，所以能平稳地在地上爬行。
（
3
） 你有什么问题要问一问蚕宝宝
“
宇航员
”
吗？请写出来。
【答案】
（
1
）弱小；自由
（
2
）
①
正确；
②
错误
（
3
）蚕宝宝，在太空中，你们是怎样吃食物的呢？
【解析】
9
．
阅读下文，回答问题。
可是， 大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心
烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只
要把他的 大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：
“
我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。
”
（
1
）耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用横线在文段中画出相关语句。
（
2
）大象的耳朵耷拉着有什么好处？（
）（多选）
A.
赶走小虫
B.
听不到声音
C.
小虫飞不进
（
3
）
“
人家是人家，我是我
”
是什么意思？请你结合生活实际说说。
【答案】
< br>（
1
）大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头
痛 ，又心烦。
（
2
）
A,C
（
3
）我吃饭喜欢细嚼慢咽，同桌总是吃得很快，可是我还是不想改，因为这样做对身体有
好处。我们都有 自己的生活方式，不要轻易改变。
【解析】
10
．
阅读下文，回答问题。
“
卖泥塘喽，卖泥塘！
”
有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，
“
多好的地方！有树，有
花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在 水里尽情
游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
……”
青蛙说到这里，突然 愣住了，他
想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
（
1
）文段中画横线的句子的意思是
________
。
（
2
）从哪里可以看出这个地方挺好的？用波浪线在文段中画出相关语句。
（
3
）想象
—
下，青蛙的泥塘还有哪些美景？请你再写出 几处。
【答案】
（
1
）这么好的地方，自己住挺好的，不卖了
（
2
）有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可
以在水里尽情游 泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
……
（
3
）这里有漂亮的凉亭有盛开的荷花洧光滑的鹅卵石。
【解析】
11
．
阅读短文，完成练习。
地球清洁工
这一天，地球公公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着：
“
地球清洁 工报名处
”
。不
到半天功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：
“
我是海面的清洁工，我能把海面漂（
piāo
）着的死鱼 ，人们倒在海里的剩饭、
剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。
河里的卿（
jì
）鱼从水里伸出头来说：
“
我每天在河里吃水虫呀、 水草呀，还吃河里的垃
圾，河水被我打扫的干干净净。
穿 着一身黑的鸟鸦说话了：
“
别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（
yí
n g
qū
）呀、地
蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。
”
蚯蚓（
qiū
yǐn
）从泥土里钻出头来，说：
“
我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变
成了肥料。
地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：
“
你们能为我做那么多的清洁工 作，我真要谢谢
你们啊！
”
（
1
）文中说到的地球清洁工有
________
。
（
2
）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。
（
3
）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。
干干净净
________ ________