二年级阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)
余年寄山水
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2021年01月26日 10:18
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二年级阅读理解解题技巧分析及练习题
(
含答案
)
一、二年级语文下册阅读理解训练
1
．
阅读文段，并完成练习。
春天来了，温暖的阳光照耀大地。
春天的景色的确美！小树绿了， 桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻
出来了，给大地铺上了一层
“
绿 毯
”
。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。
小 鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在
花丛中采蜜。花园里 百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。
啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！
（
1
）这篇短文第二个自然段共有
________
句话。
（
2
）这段话中写到的动物有
________
、
________
、
________
、
________
。
（
3
）这个短文中的中心句是
________
。
【答案】
（
1
）
4
（
2
）小鸟；大雁；蝴蝶；蜜蜂
（
3
）春天的景色的确美！
【解析】
2
．
阅读短文，回答问题。
小猪学本领
小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活
!
小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪
就大叫起来：
“
这水太凉了，我还 是学点儿别的吧。
”
说着头也不回地走了。
小猪看到小猫 在爬树，爬上爬下真神气
!
小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上
去，还累得 满头大汗。
“
这树太高了，我还是学点儿别的吧。
”
说完，小猪转头朝家走去 。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（
xiàn
mù
），就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“
跑步太累了， 我不学
了。
”
说完，他回家睡觉去了。
后来，运 动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。只有小猪什么也没
得到，他觉得后悔极了。< br>
（
1
）根据短文内容填空。
小猪向
________
学游泳，向
________
学爬树，向
________
学跑步。小猪不愿接着学本领的
原因分别是河水太
________
了，大树 太
________
了，跑步太
________
了。
（
2
）结合短文理解词语的意思。
快活：
________
羡慕：
________
（
3
）根据短文内容判断对错。
①
小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。
②
小猪什么也没学会，是因为他怕困难。
③
小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。
（
4
）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。
小猪看到
________
在
________
，
________
【答案】
（
1
）小鸭；小猫；小狗；凉；高；累
（
2
）高兴，快乐；爱慕，钦慕，希望自己也有
（
3
）错误；正确；错误
（
4
）小猫；捉老鼠； 就请求小猫教他捉老鼠，晚上跟小猫在老鼠洞口蹲了一会，就回家睡
觉去了。
【解析】
3
．
阅读下文，回答问题。
找春天
一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。
找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾
（
lěi）。爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！
春天也在柳枝上。我发现一排柳 树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是
披上了一层半透明的薄纱。
春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是，
梧桐树的 枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。
我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。
（
1
）这篇短文共有
________
个自然段。
（
2
）春天在
________
、
______ __
、
________
。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国
就像< br>________
。
（
3
）这篇短文的主要内容是（
）
A.
我和爸爸去找春天。
B.
描写春天的美景，赞美我们的祖国。
【答案】
（
1
）
5
（
2
）树上；柳枝上；树林中；这春天的花园
（
3
）
A
【解析】
4
．
阅读下文，回答问题。
时辰到 了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣
脱出来，惊奇地发现自己 身上生出了一对轻盈的翅膀．上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快
地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子 上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾
霭之中。
（
1
）小 毛虫从茧子里挣脱出来后变成了
________
。
（< br>2
）从哪句话可以体会到它身体的
“
轻盈
”
？用横线从文段中 画出来。
（
3
）
“
它
”
会飞到什么地方？会做些什么？请你发挥想象写一写。
【答案】
（
1
）蝴蝶
（
2
）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
（
3
）
“
它
”
会飞到美丽的花园里跳舞。
【解析】
5
．
阅读下文，回答问题。
那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以
看到一切 有多美好
……
只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
（
1
）从文段中找出下列词语的近义词。
简单
——
________
美妙
——
________
（
2
）雨做的最容易 的事是
________
；人做的最容易的事是
________
。
（
3
）用文段中划线的词语写一句话。
【答案】
（
1
）容易；美好
（
2
）从云里落下来，滴进泥土里；睁开眼睛，就可以看到美好的一切
（
3
）只要风轻轻一吹，柳絮就轻轻飞向远方。
【解析】
6
．
我会读短文，回答问题。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一 个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：
“
萝卜的根最
好吃。
”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：
“
白菜的叶
子才好吃呢！
”
他们走到西红柿地里 。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：
“
要吃西红柿的果实呀！
”
（
1
）这篇短文有
________
个自然段。
（
2
）羊妈妈带着小羊到菜园去
________
（干什 么）。
（
3
）羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方？
（
4
）萝卜的
________
好吃，白菜的
________好吃，西红柿的
________
好吃。
【答案】
（
1
）
4
（
2
）收菜
（
3
）萝卜地里
；
白菜地里
；
西红柿地里
（
4
）根；叶子；果实
【解析】
7
．
阅读下文，回答问题
长眼睛的小树
一阵风吹来，几片藤叶挂在了小鹿的角上。小鹿来到池塘边，探头一瞧，池塘里映出了
一棵小树，小树杈上飘着绿叶。再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨
呢！
小鹿高兴地笑了：我变成一棵小树了，还长着树叶呢
!
就在这时，两只漂亮的小鸟飞过来，落在这一对树杈上了。
小鹿是非常好动的，可现在他屏住气，一动也不动，因为他知道，小乌是非常胆小的。
小鹿从平静的水面上看到，两只小鸟在快乐地唱歌。小鹿在心里悄悄地说：
“
唱吧，唱
吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌
……”
（
1
）小鹿是怎样变成一棵小树的？（
）
A.
几片藤叶挂在鹿角上。
B.
小鹿一动不动。
（
2
）好动的小鹿变得一动也不动 ，是为了
________
。
（
3
）如果小鸟知道他们落在了小鹿的角上，他们会对小鹿说些什么呢？
【答案】
（
1
）
A
（
2
）让小鸟在他的角上快乐地唱歌
（
3
）他们会说，谢谢你，小鹿，你是我们的好朋友。
【解析】
8
．
阅读下文，回答问题。
春天来了！我们
________
到了她，我们
________
到了她，我们
________
到了她，我们
______ __
到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在
桃花、杏花 枝头笑
……
（
1
）在文段的横线上填入表示动作的词语。
春天来了！我们
________
到了她，我们
________
到了她，我们
________
到了她，我们
________
到了 她。
（
2
）文段中的感叹号，应该读出
________
（语气）；文段中的省略号说明了
________
。
（选一选，填序号）
①
春天无处不在，说也说不完
②
找到春天后的喜悦
（
3
）文段中的
“
她
”
指的是
________
，
“
我们
”
在
________
、
________
、
________
、
________
这些地方发现了她的影子。
（
4
）春天还在什么地方？请你接着写一两句。
【答案】
（
1
）看；听；闻；触
（
2
）
②
；
①
（
3
）春天；柳枝上；风筝尾巴上；喜鹊、杜鹃嘴里；桃花、杏花枝头
（
4
）春天在小河里唱歌，在孩子们的脸上欢笑。
【解析】
9
．
阅读下文，回答问题。
跳墩（
dūn
）上的歌
上学的路上，有一条浅浅 的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行
跳墩，像一排黑色的琴键。
晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。溪水淙（
cò ng
）淙，唱
着一支快乐的歌。
雨天，溪水涨了。跳墩躲 在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着
手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏 杆，让我们扶着，蹚（
tāng
）过小溪。笑
声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌 。
水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩， 一步一个漩
涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。
（
1
）照样子写词语。
溪水哗哗
雷声
________ ________
（
2
） 读了第
1
自然段，我知道
“
跳墩
”
是
______ __
。
（
3
）晴天，溪水唱的是一支
_ _______
的歌；雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支
________
的歌；水 更深的时候，唱的是一支赞美的歌。
（
4
）溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱：
________
【答案】
（
1
）隆隆；风声呼呼
（
2
）小溪里用条石铺成的小路
（
3
）快乐；友爱
（
4
）关爱学生的好老师，你们辛苦了！
【解析】
10
．
阅读下文，回答问题。
妹妹
________
地跨上
“
马
”
，
_______ _
地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接
我们，笑着说：
“
我早回 来啦！
”
（
1
）在文段中的横线上填入合适的词语，
妹妹
________
地跨上
“
马
”
，
________
地奔向前去。
这些词语写出了
________
①
妹妹其实在撒谎。
②
妹妹有了
“
马
”
，忘记了疲劳时高兴的心情。
（
2
）
“
马
”
字加上引号，意思是
___ _____
。
（
3
）课文题目为什么说这是“
一匹出色的马
”
？（
）
A.
因为
“
马
”
给了妹妹力量和欢乐。
B.
因为这是用柳条做的马。
【答案】
（
1
）高兴；蹦蹦跳跳；
②
（
2
）这不是真正的马，是柳条
（
3
）
A
【解析】
11
．
阅读下文，回答问题。
老师让这几个同学回到自己的（座
坐）位上，然后和（
huò
hé
）颜悦色地说：
“
大家发
现了吗？看的角度不同，杨桃的样子 也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时
候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。
”
老师的教（悔
诲）让我终生难忘。
（
1
）选择文段中括号内恰当的字或字的读音。
（座
坐）
________
位
和
________
（
huò hé
）颜悦色
教
________
（悔
诲）
（
2
）从文段中
“________”
这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。
（
3
）
“
我
”
把杨桃画成五角星的原因 是什么？
（
4
）你在生活中遇到过类似的事情吗？请举例说一说。
【答案】
（
1
）座；
hé
；诲
（
2
）和颜悦色
（
3
）
“
我
”
看杨桃的角度不同。
（
4
）放假和爸爸妈妈去桂林游玩，桂林的山从正面看像一头大象，从侧面看则像一个笔< br>架。
【解析】
12
．
阅读短文，完成练习。
地球清洁工
这一天，地球公公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着：
“
地球清洁 工报名处
”
。不
到半天功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：
“
我是海面的清洁工，我能把海面漂（
piāo
）着的死鱼 ，人们倒在海里的剩饭、
剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。
河里的卿（
jì
）鱼从水里伸出头来说：
“
我每天在河里吃水虫呀、 水草呀，还吃河里的垃
圾，河水被我打扫的干干净净。
穿 着一身黑的鸟鸦说话了：
“
别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（
yí
n g
qū
）呀、地
蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。
”
蚯蚓（
qiū
yǐn
）从泥土里钻出头来，说：
“
我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变
成了肥料。
地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：
“
你们能为我做那么多的清洁工 作，我真要谢谢
你们啊！
”
（
1
）文中说到的地球清洁工有
________
。
（
2
）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。
（
3
）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。
干干净净
________ ________
（
4
）你还知道谁是地球清洁工吗？
【答案】
（
1
）海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓
（< br>2
）海鸥清理了海面，鲫鱼打扫了河水，乌鸦打扫了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾
变成肥料。
（
3
）整整齐齐；明明白白
（
4
）示例：蚂蚁、屎克郎、鱼儿
……
【解析】
13
．
阅读下文，回答问题。
我神州，称中华，山川美，可入画。黄河
________
，长江
_______ _
，长城
________
，珠
峰
________
。
（
1
）选一选，在括号里填入表示事物特点的词语。（填序号）
①
涌
②
长
③
耸
④
奔
黄河
_______ _
，长江
________
，长城
________
，珠峰
________
。
（
2
）神州是
________的美称，她的美称还有：
________
、
________
。
（
3
）为具体体现
“
山川美，可入画
”
这句话，歌谣中选了哪些事物进行描绘？用
“________”
画出相关语句。< br>
（
4
）请你再写两句能够体现
“
山川美， 可入画
”
的句子来。
【答案】
（1
）
④
；
①
；
②
；
③
（
2
）中国；华夏；九州
（
3
）黄河，长江，长城，珠峰
（
4
）西湖美，泰山高，草原广
,
渤海蓝。
【解析】
14
．
阅读短文，回答问题
美丽的花坛
学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非
常密。挨着冬青草 的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。
同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
（
1
）短文共有
________
自然段。
（
2
）
________
的花坛
________
的枝条
________
的小花
（
3
）花坛的四周有什么？
【答案】
（
1
）
3
（
2
）美丽；嫩绿；五颜六色
（
3
）花坛的四周 ，摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得
非常密。挨着冬青草的是五颜六 色的各种小花，在花坛里开得十分好看。
【解析】
15
．
阅读下文，回答问题
小猪过河
寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚
厚的冰。 小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。
小猪到了 城里卖完白菜，又扛了两个月的工，挣（
zhèng
）了不少钱。回来时，它又买了