关于爱国的古诗-

2021年1月26日发(作者：曲蔚然)
二年级阅读理解技巧小结及练习题


一、二年级语文下册阅读理解训练

1
．
阅读下文，回答问题。


篓子里的青虫


蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。后来这些卵变成了一条条小青虫。


小青虫吃菜叶，渐渐长大了。大白菜却被咬得满身小孔。鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来
了。青虫 太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。


有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：
“
我逮它一大批，藏起来以后吃。
”
于是，它逮了好多
好多青虫，放进一只 篓子里。


过了一段时间，小黄鸡想：我该美美地吃一顿了。


它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。翻倒的
篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。


小青虫呢？它们到哪儿去了？小黄鸡呆住了。

（
1
）读了短文，我 知道小青虫是
________
（益虫
/
害虫）。


（
2
）找出描写小黄鸡心理活动的句子，我们从中可以体会到它
______ __
的特点。


①
贪心

②
目光长远

③
贪吃

（
3
）篓子里的那些小青虫没有了，原因是（

）


A.
它们跑掉了

B.
它们变成了蝴蝶

C.
它们被别的小鸡吃掉了

【答案】

（
1
）害虫

（
2
）我逮它一大批，藏起来以后吃。
②

（
3
）
B

【解析】


2
．
阅读下文，回答问题。



我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。


但公主在哪儿？


忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。


我大声说：
“
公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！
”
我抱住了妈妈。

大家跟着一起叫喊着，欢呼着。


真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！

（
1
）文段中画横线 的句子连用了三个
“
欢呼
”
，写出了孩子们
________
的心情。


（
2
）文段中
“
我
”
的话应该读出
________
的语气。（

）（多选，填序号）


A.
急切

B.
高兴

C.
赞美

（
3
）我们为什么会把妈妈当成公主？（

）


A.
孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。

B.
孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主，体现
出了孩子们的天 真。

【答案】

（
1
）高兴

（
2
）
A,B

（
3
）
B

【解析】



3
．
阅读下文，回答问题。


雷锋叔叔，你在哪里（节选）

小溪说：

昨天，他曾路过这里，

抱着迷路的孩子，

冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，

就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

（
1
）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。


①
烂泥淤积，不好走。
________

②
找，觅求。
________

（
2
）按选文填空。


________
的孩子
________
的路上
________
的小路
________
的细雨

（
3
）朗读选文的时候语速要（

）


A.
舒缓

B.
急促

C.
轻松

（
4
）雷锋叔叔在哪里呢？


【答案】

（
1
）泥泞；寻找

（
2
）迷路；泥泞；弯弯；蒙蒙

（
3
）
A

（
4
）雷锋叔叔活在我们心里。


【解析】



4
．
读短文，完成练习。


祖国山河多美丽


轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张照片。


一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块
一块的。


一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。


一张照片是海洋。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。


轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山河多美丽。

（
1
）照样子，写词语。


轰隆隆、
________
、
________

一条条、
________
、
________

（
2
）请找出一个比喻句。


（
3
）照样子，写句子。


例：田野好大好大，大得望不到边。

图上画的是哪里？小朋友在做什么？先观察图片，再写一写。

【答案】

（
1
）红彤彤；白茫茫；一片片；一座座

（
2
）火车像骏马，在原野上跑得欢。

（
3
）湖面好宽好宽，宽得望不到边。


【解析】


5
．
阅读短文，完成练习。


小博士


“
小博士
”
黄炜 有个习惯：对什么事情都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就
走，就想找出它的奥秘。于是< br>_____
他把家里的闹钟悄悄地拆开
_____
观察内部结构
___ __
他
又看到半导体收音机能发出声响
_____
就把它打开
___ __
仔细研究
_____
现在
_____
家里的收
音机坏了
_____
他还能修理哩
_____


黄炜喜欢阅 读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙、地
球，讲到古猿进化成人；从人 们最初用手指计数，讲到现代的大型计算机；从古人梦想的
空中驾云，讲到宇宙飞船、外星人、飞碟和星 际旅行
……


他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝
……


正因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成了同学们当中的
“
小博士< br>”
。

（
1
）给下面划线的字注音。


________
________


________

小博士


一上弦就走

拆开



________
________


________

飞碟


观察


筑窝


（
2
）把第一自然段中所缺的标点符号补上。


于是________
他把家里的闹钟悄悄地拆开
________
观察内部结构________
他又看到半导体收音机能发出声响
________
就把它打开
________
仔
细
研
究
________
现< br>在
________
家
里
的
收
音
机
坏
了
________
他
还
能
修
理
哩________

（
3
）找出文中的一个排比句。


（
4
）黄炜有哪些好的学习习惯？
[
方法提示：在
2
、
3
、
4
自然段中找出能概括每段意思的
句子来回答。
]

（
5
）造句。

一
……
就
……________
。


【答案】

（
1
）
bó
；
xián
；
chāi
；
dié
；
guān chá
；
zhù

（
2
），；，；；；，；，；。；，；，；！

（
3
）从宇宙、地球
……
飞碟和星际旅行
……

（
4
）喜欢阅读，善于观察，勤学好问。

（
5
）我一放学就回家写作业。


【解析】


6
．
阅读下文，回答问题。


春风

春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。

春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。

春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。

春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。

春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。

春风春风，脚步轻轻，走到幼儿园，小朋友笑了：
“
春天到了。
”

（
1
）在文中找出下列词语的反义词写下来。


睡
——
________
低
——
________

（
2
）用
“________”
画出文中表示动作的词语。


（
3
）品读短文，说一说春风都去了哪些地方。


（
4
）在你的眼里春风是怎样的呢？


【答案】

（
1
）醒；高

（
2
）走、亲、吹、挥、唱、摸、笑

（
3
）草地、树林、田野、花园、河边、幼儿园。

（
4
）在我的眼里，春风是神奇的。


【解析】



7
．
阅读短文，回答问题。


小猴戴眼镜


小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶
奶回答说：
“
戴上眼镜看得清楚。
”


一 天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟，模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔
一跤。它生气地说：
“
妈妈和奶奶骗我！
”


猴妈妈知道了，对小猴解 释说：
“
奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。
”


事情往往是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。

（
1
） 本文一共有
________
个自然段，第二自然段有
________
句话 。


（
2
）根据课文内容填空。

< br>①
妈妈适合戴
________
，奶奶适合戴
________
。

②
小猴戴妈妈的眼镜的感觉是
________
，戴奶奶的眼 镜的感觉是
________
。

（
3
）这篇短文说明的道理是（

）


A.
小猴不能戴奶奶的眼镜。

B.
小猴不能戴妈妈的眼镜。

C.
对别人适合的东西，对自己不一定适合。

（
4
）你们班有近视的同学吗？你想对他（她）说些什么？


【答案】

（
1
）
4
；
2

（
2
）近视眼镜；老花眼镜；模模糊糊；头昏眼花

（
3
）
C

（
4
）有，我想对他说：“
我们要好好保护自己的眼睛，如果近视了要及时配合适的眼镜。
”

【解析】



8
．
读下面的话，然后完成练习。


受伤的小鸟

在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把 它捡回了家。这
只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（
cuō)
红色的毛， 背上、尾巴上的羽毛是
黑色的，腹（
fù)
部的羽毛是灰色的，可好看了！

妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉表说：
“
这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的 害
虫，人们称它
‘
树医生
’
。
”
我听了，心想：< br>“
原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定
送它回大自然，让它继续给树治病。< br>”

（
1
）这篇短文有
________
个自然段。


（
2
）受伤的小鸟是一只
________
，人们称它< br>________
。


（
3
）按短文填空。


________
的嘴巴

受伤的
________

________
的样子

黑色的
________

（
4
）如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做
?
为什么?

【答案】

（
1
）
2

（
2
）啄木鸟；树医生

（
3
）又长又尖；小鸟；可怜；羽毛

（
4
）略


【解析】



9
．
阅读下文，回答问题


秋天的雨，有一盒五彩 缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把
小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，
飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看， 田野像金色的海洋。橙红色是给
果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色 就更多了，紫红
的、淡黄的、雪白的
……
美丽的菊花在秋雨里频频点头。


秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多
香甜的气味都躲在小雨滴里呢
__
小朋友的脚
__
常被那香味勾住< br>__

（
1
）给文中空白处加标点符号。

梨香香的 ，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢
________
小朋友的脚
________
常被那香味勾住
________

（
2
）选文的第一段写
________
，第二段写
___ _____
。


（
3
）为什么说
“
小朋友的脚，常被那香味勾住
”
？结合自己的生活实际说一说。


【答案】

（
1
）！

；，

；。

（
2
）秋天的色彩；秋天的气味


（
3
）因为秋天果子都成熟了，小朋友们看见香甜的果子，就不想离开了。


【解析】
【分析】（
1
）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运 用。常用的点号有顿号、
逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、 书名号、
括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用
标点符号。

好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

（
2
）考查概括
段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重 点词或
中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

选文的第一段写秋天的色彩，
第二段写秋天的气味

。

（
3
）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。

故答案为：（
1
）！

，

。（
2
）

秋天的色彩

秋天的气味

（
3
）因为秋天果子都成熟了，
小朋友们看见 香甜的果子，就不想离开了。

【点评】（
1
）对于标点符号的考查有选择题 、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我
们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能 正确的使用标点符号，另外对
于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2
）此题主要考查概
括段意的能力。（
3
）此题属于开放性试题，结合文 本内容和生活实际。表述正确，文通句
顺，书写认真即可。


10
．
我会读一读
,
做一做。


奶奶的绒线帽


每到冬天
,
奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。


可今天
,
她却只围了一条长围巾。她说
:“
绒线帽破了个洞
,补一补才能戴。
”


我看看绒线帽
,
想了想< br>,
跑回屋里
,
从箱子里翻出了一副小时候的棉手套
,
拼下上面 那朵小红
花放在小洞上比了比
,
正合适
!
我用线仔细地补好
,
放在奶奶的床上。


晚上
,
我听到奶奶的喊声< br>:“
谁帮我补好了帽子
,
又漂亮
,
又暖和
!”


我偷偷地笑了
,
这是我的小秘密
,
要藏在我心里。

（
1
）
“
绒
”
字用部首查字法先査
______ __
部
,
再查
________
画
;
用音序査字法 先查大写字母
________,
再査音节
________
。


（
2
）给下面句子中画线的词语换个说法
,
使句意不变。


①
我用线仔细地补好。
________

②
奶奶的帽子又漂亮又暖和。
________

（
3
）请你用横线画出奶奶第二次说的话。


（
4
）文中说
“
我的小秘密
”
是指（

）


A.
奶奶的绒线帽破了个洞。

B.
“
我
”
帮奶奶补好了绒线帽。

C.
奶奶总要戴绒线帽去街
上。

（
5
）奶奶知道
“< br>我的小秘密

吗
?
你从第几自然段看出来的
?

【答案】

（
1
）纟；
6
；
R
；
róng

（
2
）认真；好看

（
3
）谁帮我补好了帽子,
又漂亮
,
又暖和
!

（
4
）
B

（
5
）知道；第
3
自然段


【解析】



11
．
读故事，完成练习。


耳朵在哪里


青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看，昆虫的耳朵都长在哪里。


青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它们都
没有找到 小昆虫的耳朵。


“
哈哈！哈哈！
”
小蚊子、小蝗 虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来：
“
你们怎么知道我们没有
耳朵？
”


“
我的触角就是耳朵！
”
小蚊子说。


“
我的耳朵长在肚子上！
”
小蝗虫拍拍自己的肚子说。


“
我的耳朵在这儿哩！
”
小蟋蟀举起河面的两条小腿说。


小青蛙们听了，都不好意思起来。

（
1
）青蛙妈妈要小青蛙去
________
。


（
2
）我知道。


①
小蚊子的耳朵是它的
________
。

②
小蝗虫的耳朵长在
________
。

③
小蟋蟀的耳朵是它的
________
。

（
3
）小青蛙们为什么会不好意思起来？


【答案】

（
1
）看看昆虫的耳朵在哪里

（
2
）触角；肚子上；两条前面的小腿

（
3
）因为小青蛙们都没有找到小昆虫的耳朵。


【解析】


12
．
阅读下文，回答问题

下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。


燕子掠过树梢，鱼儿跳 出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：
“
要下雨啦，要下雨啦！快
搬家！快搬家！”


你听，滴答，滴滴答答
……
小雨点落下来了！它落 在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，
逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一 吹歪歪斜斜，像喝醉了
酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦
……
小雨点汇聚在 一起，变成小溪，在地上流
淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。


我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣 ，有的挥动
小棍，像一群小鸭
……
在雨中，我们上学去。

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