最新人教部编版五年级语文下册第一课《古诗三首》教案(含反思)
温柔似野鬼°
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2021年01月26日 10:50
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教育实习自我鉴定-
1
、古诗三首
教学目标
1.
会写本课生字，能正确流利有感情的朗读并且背诵三首诗歌。
2.
读懂诗歌内容，了解三首古诗描写的意境，体会作者的思想感情。
3.
感受童年生活的情趣和快乐。
课时安排
两课时
第一课时
教学目标
1.
会写本课生字，能正确流利有感情的朗读并且背诵三首诗歌。
一、
板题、示标。
同学们，我们今天来认识三位朋友，介 绍范成大、杨万里、雷震。了解
完作者，
我们来学习
《古诗三首》
。
首先，
明确本节课的学习目标
（投影显示）
。
有信心完 成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学
习目标我们将进行两场比赛，先看第一场 比赛。
二、第一次“先学后教”：比正确学习字词
师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：请同学们大声朗读课 文，读通课文，读准文中的生字、新词。
5
分钟
后比谁能读准字音。
课件出示生字、新词
昼夜
耕耘
供品
幼稚
涟漪
教师过渡语：学习完本课生字，并读通顺课文后接下来我们进行第二场比
赛。
个性化设计：
让学生通过小组合作，
开火车读，
小老师领读等方式学习生字
词语。
强调：
重点生字，词语着重学习。
拓展：易考词语：报晓、桑树、耕耘、昼夜
三、第二次“先学后教”：翻译古诗
师：请同学们看自学指导
自学指导
要求：
请同学们速读课文，
边读课文边思考下面问题。< br>5
分钟后比谁能正确回答。
课件出示思考题：
1.
三首古诗词语解释
师：时间到，停。看第一个问题。
学生回答问题，老师引导出示总结答案
1
《四时田园杂兴其三十一》
生
:1.
耘田：在田间锄草。
2.
绩麻：把麻搓成线。
3.
供：从事。
4.
傍
:
靠近。
5.
阴：树荫。
师
:
同意他答案的同学请举手 。（好，放下）我们来看《稚子弄冰》中的词
语。
生：
1.
稚子：幼小的孩子。
2.
金盆脱晓冰：早晨从金属盆里把冰取出来。
3.
钲：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。
4.
磬：一种金属打击乐器，形状像曲尺。
师：同意他答案的同学请举手。（好，放下）我们来看《村晚》中出现的词
语。
生：
1.
陂：池塘。
2.
漪：水中的波纹。
3.
腔
:
曲调。
4.
信口：随口。
教师过渡语：本节课的内容已经学习完成，接下来老师要对大家的学习成果进
行一个 检测，看谁做得又快又准确。
个性化设计：
通过这节课的学习，让学生尝试对古诗进 行翻译，也为下
节课做准备
强调：
学生对词语解释的掌握情况
拓展：《牧童》这首诗让学生读一读，这首诗与本课学习的古诗题材风格
相同。
第二课时
教学目标：
1
、
读懂诗歌内容，了解三首古诗描写的意境，体会作者的思想感情。
2.
感受童年生活的情趣和快乐。
一
板题、示标
同学们，
昨天我们已经初步了解了三首古诗的词语意思，
我们今天就继续来学习这三首
古诗。首先，明确本节课的学习目标（投影显示）。
有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学
习目标我们将进行一场比赛，先 看第一场比赛。
二、第一次“先学后教”：比正确理解古诗
师：请同学们看自学指导
自学指导