《三顾茅庐》导学案
温柔似野鬼°
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2021年01月26日 10:57
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小学语文四下
第一单元
《
三顾茅庐
》
（第一课时）
教学内容：
《
三顾茅庐
》
教学目标：
1
．学会本课生字，理解生字组成的词语。
2
．熟读课文，按事情的发展顺序给课文分段，概括段意。
学生活动单
【活动方案】
活动一：初读课文，学会生字词语，读
通课文。
1
．自由朗读课文 ，注意读正确，读通句
子，
把不能理解的词语用
“
”
画
出来。
2
．朗读生字表，并在课文中画出生字组
成的词语。完成课后生字描红。
3
．互相阅览生字描红，看谁写得正确美
观。讨论不理解的词语含义。
4
．小组内朗读课文，比谁读得正确、流
利。
活动二
：
再读课文，初知大意。
1
．默读课文，想一想刘备、诸葛亮是
是什么样的人？
2
．小组内互相说一说。
3
．集体交流，注意评点完善。
活动三：理清结构，划分段落。
1
．轻声读课文，想想各节主要内容。
2
．试着按事情的发展顺序给课文划分段
落层次，归纳段意。
3
．组内交流。
4
．全班展示交流、评议后完善。
1
教师导学案
一、
谈话揭题，质疑导入
1
、 同学们，中国古代曾经有过一个时
代叫做三国，那可是一个战火纷飞、群
雄逐鹿、英雄辈出的时 代。正是因为这
个伟大的时代造就了一部伟大的文学
作品，
那就是——
《三国 演义》
，
在
《三
国演义》中，你最喜欢的英雄是谁？
2
、
今天这节课我们将要一起学习的
课文就是发生在那个时代的一 个精彩
的故事，它就是《三顾茅庐》
。齐读课
题。说说课题的意思。
二、完成活动一
出示生字词：
诸葛亮
辅助
捆来
尊重
卧龙
疏疏朗朗
潺潺
吩咐
恭恭敬敬
半晌
时辰
策略
茅塞顿开
同塌讨论
交流，讨论，说说你是如何记住字形，
理解词意的。
三．通过读课文，你了解到刘备、诸葛
亮是什么样的人？完成活动二