分类精粹语文答案
余年寄山水
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2021年01月26日 11:14
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幼儿园评语-
分类精粹语文答案
【篇一：三天复习内容要点】
、积累与运用
1
、字词
看拼音写汉字，看 汉字写拼音。大概考
4
个字词，抓住专项训练二
及专项训练三中第三单元及第四单元字 词，读两遍，难写字默写一
遍。
2
、名句默写（以下为可能考查的重点段 及句子，不排除其它段落，
供实在没办法全部背诵的同学参考，考
10
句左右）
第
26
课第
2
段；
第
28
课从
“
太守与客来饮与此到山间之四时也
”
，这里可设 三个问题：
醉翁亭名的来历、山间之朝暮景、山间之四时景，请根据问题背诵。
第
30
课《饮酒》采菊东篱下，悠然见南山
《行路难》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山；长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海。《茅屋为秋风所破歌》：安得广 厦千万间，大庇
天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
《白雪歌送武判官归京》忽如< br>一夜春风来，千树万树梨花开。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
《己亥杂诗》落红不是无情物，化作春泥更护花。
附录十首诗，重点是后五首。以下可能考的名句：
《送杜少府之任蜀州》海内存知己，天涯若比邻。
《登幽州台歌》念天地之悠悠，独怆然而涕下！
《终南别业》行到水穷处，坐看云起时。
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月；
抽刀断水水
更流，举杯消愁愁更愁。
《早春》全诗
《无题》全诗
《相见欢》全词
《登飞来峰》不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
《苏幕遮》全词
3
、名著阅读《名人传》，课本第
235
到第
240
页。
4
、标点符号，第
250
到
259
页，注意这几点：
（
1
）去好呢，还是不去好？（前一个用逗号）
（
2
）北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
（注意：第一处 用的是冒号，表示在总说性话语的后边，表示引起
下文的分说。）
（
3
）
a
、我心里无声地呼喊着：
“
光明
!
光明
!
快给我光明！
”
（提示语在前，
用冒 号）
b
、
“
爱有点儿像太阳没出来以空中的云彩。
”< br>老师回答说。（提示语
在后，
“
说
”
后用句号）
c
、
“
是一只老鼠。
”
我说，接着补充了一句，
“
也许是一只田鼠。
”
（提示语在中间，
“
说
”
后 用逗号）
（
4
）我从来没想过跟他说明我想去哪里。（用句号， 不用问号。因
这不是问句，不需要回答）
5
、成语运用（见本文后的练习）
6
、病句修改（见本文后的练习）
7
、短语类型，阅读课本第
2 48
页，要求只要能识别同类型或不同
类的短语，在评价手册专项六有相应的练习。
8
、综合活动：课本第
214
页到
215
页对联知识阅读 ；第
166
页知
识阅读。
二、古诗文阅读
1
、古诗词
a
、描述画面（可想象丰富诗词意，可根据诗意加上时间地点人物等）
b
、表现手法（以动写静、借景抒情、象征、对比）
c
、赏析个别字（解字释句，作用情感）
d
、说说情感（注意：诗题、注解、关键的情感字）
2
、古文阅读
a
、实词（评价上专项训练五前半部分）（注意通假字、名 转动、动
转名、使动用法、意动用法，以及重要的古今异义字）
b
、虚词（评价上专项训练五后半部，
5
个）
c
、翻译句子（注意：先找出关键字，落实意思；还要根据上下文补
充成分，如主语）
三、现代文阅读
1
、说明文
说明对象及特征
说明文结构（总分、分总、总分总）
说明顺序（时间、空间、逻辑）
说明方法（举例子、作比较、打比方、列数字）
说明方式（平实与生动）
说明文的语言（准确性与科学性）
2
、叙事及抒情类文学作品阅读
考点一
归纳及理清情节、人物心理（情感）变化过程
一般文章都是事情开端、发展、高潮、结局来写的，所以答案一般
需要写出四个节点。
考点二
分析归纳人物性格，人物描写
首先，要确定阅读区间。
其次，言之有据，根据作品这一部分对这一人物的记叙、描写、议
论来加以概括；
再次，概括的内容要全面
最后，如果题目要求结合文章内容（即举例说明）分析归纳，那么
答题时要注意例举
怎样分析叙事类人物描写及作用？
人物描写分正面与侧面描写
正面描写：外貌、神态、动作、语言、心理等方面的描写。
3
、怎样根 据人物性格和上下文的内容，合理想象出人物的内心活
动、神态、语言，或者小说的结尾部分？
第一点，人物的思想性格决定了这个人物会怎样说、怎样做
第二点，补写的内容。它往往是以第一人称的口吻来写。
考点三
分析环境描写
环境描写的作用：
1
、交待时间（时代背景）
2
、交待地点（地方风貌）
3
、渲染气氛，营造氛围
4
、烘托（对比突出）人物形象，使其形象特点更加突出
5
、提示人物心理，表现人物性格
6
、推动情节发展
7
、深化主题（暗示文章的主旨）
一般作用往往是兼及几点。
考点四分析表现手法
常见的表现手法
1
、象征：借用事物暗示特定的人物或事理，
答题常用格式：借用
?
形象，象征
?
2
、双比 ：具有明显差异、对立的双方或把同一事物的两个方面安排
在一起，进行对照比较。
答题常用格式：通过鲜明的对比，写出
?
，
从而
?
3
、衬托：为了突出主要事物，有类似的事物或反面的有差别的事物
作陪衬。有正衬 与反衬。衬答题常用格式：衬托出
??
形象（品格）
4
、烘托： 从侧面渲染主要对象，使要表现的事物更加明显，环境描
写经常有此这方面作用。
答题常用格式：烘托出
??
形象（品格）
5
、托物言志：通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
答题常用格式：借用
?
表明（表达了）
?
6
、借景抒情：带着强烈的主观感情去描写客观事物，通过景物来抒
情。《春》
答题常用格式：抒发了
?
感情
7
、卒章显志：在文章结尾，用几句话点明中心。
答题常用格式：以?
点明了中心，增加了文章的深刻性、感染力和结
构美，有画龙点睛的效果。
8
、悬念：设悬与释悬两点，
答题常用格式：加强情节冲突的紧张性，吸引读者，激发阅读观赏
的兴趣。
9
、照应：前面写到的内容，中间或结尾要有交代；后面提到的前面
要有所铺垫。常见的有：首 尾照应，前后照应，文题照应。
答题常用格式：用
?
，使文章内容衔接紧凑，结构更加严谨。
10
、欲扬先抑：想褒扬某个人物，却先从贬抑落笔。
答题常用格式：这 是欲扬先抑，为下文的某某内容蓄势，更好地突
出了某个形象的某一个特点。
答案中要出现术语、表现效果、表现的内容及情感
考点五
品味赏析作品语言
要能够根据题干要求采取合适的角度（修辞、动词、叠词）答题。
考点六
标题的作用
常见的作用：概括事件，线索作用，设置悬念激发兴趣，点明主旨。
请
10
班同学参考《分类精粹》中考书，实战练习。
一、请完成以下题目。
1
、下列句中有语病的一项是
(3
分
)