2019年北京中考语文试题及答案
余年寄山水
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2021年01月26日 11:21
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2019
北京市高级中等学校招生考试语文
一、基础·运用
(
共
15
分）
学校开展“丝绸之路”历史文化主题学习活动
,
请你完成下列任务。
1.
下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。阅读这段文字
,
完成(1)
—
(2)
题。
(
共
3
分
)
公元前
119
年
,
张骞奉汉武帝之命
,
率< br>300
多人的使团
,
带着牛羊、
丝绸等物品出使西域。
此后< br>,
汉朝和西域的使者开始相互往来。商人们
载
着汉朝的丝绸、漆器等货物
,
从长安
(
今西安
)
穿过河西
走廊
,
经 西域运往中亚、西亚
,
再转运到欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条
①
通
欧亚的陆上交通道路
,
就是
载
入史册的“丝綢之路”。后来
,
汉朝又开辟多条海上航线
,
逐渐形成 了
“海上丝绸之路”
。
二者文相辉映、
共同谱写了人类交融互鉴的历史篇章。
近年来
,
中国提出的
“一
带一路”倡议
,
就是为< br>
②
续丝绸之路的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。
(1)
依次给这段文字中加点的字注音
,
全都正确的一项是（
）
(1
分
)
A.
载
(z
à
i)
载
(z
ǎ
i
）
B.
载
(z
à
i)
载
(z
à
i) C.
载
(z
à
i)
载
(z
ǎ
i)
D.
载
(z
ǎ
i)
载
(z
ǎ
i
）
（
2)
在这段文字横线处填入汉字
,
全都正确的一项是（
）
(2
分）
A.
①勾
②沿
B.
①勾
②延
C.
①沟
②沿
D.
①沟
②延
2.
同学们参观“ 文化记忆
—中国丝绸之路非物质文化遗产展”
,
看到一件蜀锦展品
,
它来自四川成
都。成都又名“锦官城”
,
我国
朝诗人杜甫就有“花重锦官城”的诗句。
(1
分
)
3.< br>一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”，的志愿讲解员
,
他 拟写了
下面的一段讲解词。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号
,
最恰当的一项是< br>(2
分
)
本次展览展示了丝绸之路沿线
13
个省、 自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展
品的年代跨越久远
,
有西汉时期的 铜鼓
,
也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富
,
包括乐器、瓷
器 、织锦、刺绣等；展品涉及
21
个民族
,
表现了这些民族丰富的非遗文化【乙 】展览中的所有展
品
,
既体现了精湛的技艺
,
也具有重要的历史和艺 术价值。
A.
【甲】句号
【乙】句号
B.
【甲】句号
【乙】分号
C.
【甲】冒号
【乙】句号
D.
【甲】冒号
【乙】分号
< br>4.
国家博物馆举办“丝绸之路国家博物馆文物精品展”。展
览展出的是丝绸之路沿线国 家珍藏的
文物精品。右图是展览的宣传海报
,
上面有“殊方共享”四个字。一位同学查 字典得知“殊方”的
意思是“他乡
,
异域”。结合展览的内容
,
你认 为“殊方共享”在这里的意思是
：
（
1
分）
5.
下面是“丝绸之路国家博物馆文物精品展”前言中的一段话。结合语境
,
在横线处填入语句< br>,
最
恰当的一项是（
）
(2
分
)
陆上丝绸之路沿线国家的展品中
,< br>既有俄罗斯国家历史博物馆收藏的叶形矛头
,
也有哈萨克斯
坦国家博物馆收藏的 黄金武士；海上丝绸之路沿线国家的展品中
,
既有柬埔寨国家博物馆收藏的铜
鼓
,
也有日本东京国立博物馆收藏的突线钮铜铎。
展览中的精美文物众多，
举不胜举< br>。
。
【甲 】丝绸之路沿线各国充分体现了这些精美文物在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的广度
和深度
【乙】丝绸之路沿线各国文化艺术交流的广度和深度
,
充分体现在这些精美文物的融合 互鉴、交
汇碰撞之中
【丙】这些精美文物充分体现了丝绸之路沿线各国在文化艺术方 面融合互鉴
、交汇碰撞的广度
和深度
6.
学校微信公众号负责人准 备做一期与本次活动相关的推送
,
向同学们征集图文资料。阅读同学们
的来稿
,
完成
(1)-(3)
题。
(
共
6
分
)< br>
(1)
西安是丝绸之路的起点
,
西安碑林是中国书法的宝库。下面是 一位同学收集的四幅西安碑林书
法图片。对这四幅书法作品的欣赏
,
不恰当
的 一项是（
）
(2
分
)
A.
《皇甫诞碑》的字体属于楷书
,
形体方正
,
刚健坚劲。
B.
〈怀素千字文》的字体属于草书
,
连绵回绕
,
自由飘逸。
C.
《争座位帖》的字体属于行书
,
结构匀整
,
端庄通畅。
D.
《熹平石经》的字体属于隶书
,
体态 宽扁
,
古朴典雅。
(2)
下面是四位同学分别写下的参观感受,
其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（
）
(2
分
)
A.
从路线示意图上看，丝绸之路是 一条迷人的曲线
,
扣人心弦
,
使人赞叹
,
感人肺腑。
B.
每当想到张骞、郑和、马可·波罗等奔波于丝绸之路的先贤
,
我的敬 意就油然而生。
C.
丝绸之路沿线国家的文物精品
,
虽然经过千百 年岁月
,
却依然像璀璨的珍珠
,
弥足珍贵。
D.
“一带一路”的伟大倡议
,
必将在古老的丝绸之路上奏响和平、繁荣、文明的新乐章。
(3)
下面是一位同学写的一副对联
,
他不能确定横线处应填入的词语。你认 为在上下联横线处填入
词语
,
最恰当的一项是（
）
(2
分
)
驼铃
①
,
古道徐行
,
一路丝绸连
②
；
波涛
③
,
汪洋横渡
,
千年文明耀
④
。
A.
①滚滚
②欧亚
③悠悠
④乾坤
B.
①滚滚
②乾坤
③悠悠
④欧亚
C.
①悠悠
②欧亚
③滚滚
④乾坤
D.
①悠悠
②乾坤
③滚滚
④欧亚
古诗文阅读
(
共
17
分
)
（一
)
默写。
(
共
4
分
)
7.
子夏曰
:
“博学而笃志
,
切问而近思
,
”
(
《论语·子张》
)(1
分
)
8.
莫笑农家腊酒浑
,
山重水复疑无路
,
。
(
陆游
《游山西村》
)(2
分
)
9.
在北海公园里游览
,
当你看到具有中国传统建筑风格的五龙亭
,你能联想到的带有
“亭”
(
或
“楼”
“阁”
)
字的一句古诗是
”。
(
允许有一个不会写的字用拼音替代
)(1< br>分
)
（二）阅读《送杜少府之任蜀州①》
,
完成
10-11
题。
(
共
5
分
)
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦
,
风烟望五津。
与君离别意
,
同是宦游人。
海内存知己
,
天涯若比邻。
无为在歧路
,
儿女共沾巾。
注
:
①【蜀州】有的版本写作“蜀川”。
10.
这是一首 送别诗。朋友将远赴蜀州
,
离别之际
,
诗人以两人共同的境遇“
①
”宽解友
人
,
并以
“无为在歧路
,
儿女共沾巾”
劝慰鼓励友人。
全诗既抒发了诗人送别 友人的
②
之
情
,
也表现了诗人
③
的人生态度。
(3
分
)
11.
李白
《闻 王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月
,
随君
(
一作“随风”)
直到夜郎西”
,
与本诗的“海内存知己
,
天涯若比邻”
,
表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容
,
简要说
明两位诗人各 自是如何抒发内心情感的。
(2
分
)
（三
)
阅读 下面文言文
,
完成
12-14
题。
(
共
8
分
)
舜发于畎亩之中
,
傅说举于版筑之间
,
胶鬲 举于鱼盐之中
,
管夷吾举于士
,
孙叔敖举于海
,
百里
奚举于市。故天将降大任于是人也
,
必先苦其心志
,
劳其筋骨
,< br>饿其体肤
,
空乏其身
,
行拂乱其所为
,
【甲】所以动 心忍性
,
曾益其所不能。
人恒过
,
然后能改；因于心,
街于虑
,
而后作
;
征于色
,
发于声
,
而后喻。入则无法家拂士
,
出则无
敌国外患者
,
国恒亡。 【乙】然后知生于忧患而死于安乐也。
选自《孟子·告子下》
)
12.
下列选项中加点字的意思都相同的一项是（
）
(2
分
)
A.
举
于市
举
一反三
举
足轻重
轻
举
妄动
B.
人恒
过
过
目不忘
悔
过
自新
言
过
其实
C.
衡于
虑
不足为
虑
深思熟
虑
处心积
虑
D.
征于
色
声
色
俱厉
眉飞
色
舞
喜形于
色
13.
翻译文中两处画线语句
,
并依据上下文对其作出进一步理解
,
全都正 确的一项是
（
）
（
2
分）
【甲】所以动心忍性
,
曾益其所不能。
翻译
:
用
(
这些
)
来使他内心受到震动
,
性格变得坚忍
,< br>增加他所不具备的才能。
理解
:
孟子认为
,
只有让 一个人内心愁苦、筋骨劳累
,
挨饿受冻
,
身体疲乏，有做不完的事
,
才能锤炼他的意志
,
增长他的才干。
【乙】然后知生于忧患而死于安乐也。
翻译
:
这样以后人们才会明 白
,
人
(
或国家
)
常处于忧愁祸患之中可以生存
,
而常处于安逸享
乐之中则会灭亡。
理解
:
孟子在阐明困境 能使人奋起的道理
,
并指出造成国家灭亡的原因之后，才得出了“生
于忧患
,
死于安乐”的结论。
14.
上文论述了“生于忧患
,
死于 安乐”。结合下面两则【链接材料】
,
简要说明“生于忧患
,
死于
安 乐”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。
(4
分
)
【链接材料一】
赵襄子①攻瞿②
,
胜老人、中人③
,使使者来谒之，襄子方食抟饭④
,
有忧色。左右曰
:
“一朝
而两 城下
,
此人之所以喜也
,
今君有忧色何
?
”泉子曰
:
“今赵氏之德行
,
无所于积
,
一朝而两城下
,
亡
其及我乎
?
”孔子闻之曰
:
“赵氏其昌乎
!
”夫忧 所以为昌也
,
而喜所以为亡也。
(
节选自《吕氏春秋·慎大览·慎大》
)
【链接材料二】
(
隋炀帝
)
恃其富强
,
不虞⑤后患。驱天下以从⑥欲
,
罄⑦万物而自本
,
采城中之子女
,
求远方之
奇异。宫苑 是饰
,
台榭是崇
,
徭役无时
,
干戈不戢⑧。遂以四海之尊< br>,
殒⑨于匹夫之手
,
子孙殄绝
,
为
天下笑
,
可不痛哉
!
（节选自《贞观政要·君道第一》
)
注
:
①
[
赵襄子
]
春秋末晋国大夫
,
赵 氏家族首领
,
战国时期赵国的创始人。②
[
翟
(d
í
)]
春秋时期的
国家。③
[
老人、中人
]
翟国的两座城池 。④
[
抟
(tu
á
n)
饭
]
捏成团的饭。 ⑤
[
虞
]
考虑
,
防范。⑥
[
从
]
同
“纵”
。
⑦
[
罄
(q
ì
ng) ]
用尽
,
消耗殆尽。
⑧
[
干戈不戢
(j
í
)]
战事终年不休。
⑨
[
殒
(y
ǔ
n)]
死亡。
三、名著阅读
(5
分
)
15.
阅读一部名著时
,
个性鲜明的人物、曲折起伏的情节、纷繁多样的人情世态……都可能 引发你
的阅读兴趣。请结合一部名著的内容
,
说出是什么引发了你的阅读兴趣
,
并简要说明这一兴趣是如
何促使你阅读这部名著的。
(100
字左右
)
四、现代文阅读
(
共
23
分
)
< br>（一
)
阅读下面材料
,
完成
16-18
题。
(
共
7
分
)
【材料一】
中国是一个发 展中国家
,
基础差
,
底子薄
,
人口多
,
贫 田人口尤其是农村的贫困人口众多。为了
促进发展
,
消除贫田
,
实现 共阿富裕
,
新中国成立以来
,
在党的领异下
,
政府始终将扶 贫减贫作为国
家发展的重要任务。建国之初
,
国家实行土地改革
,
建 立了社会主义制度
,
为消除贫田奠定了制度基
础。
1978
年国家全 面实施改革开放
,
经济高速发展
,
农村贫困人口大幅减少。为进一步提升减贫 成
效
,
自
1986
年起
,
党进一步加强对扶贫工作 的领导
,
政府成立了专门扶贫机构
,
开始进行有组织、有
计划、大规 模的开发式扶贫
,
并先后制定实施了《因家八七扶贫攻坚计划
(1994-2000< br>年
)
》《中国
农村扶贫开发纲要
(2001-2010
年)
》《中国农村扶贫开发纲要
(2011-2020
年
)
。2013
年
,
为全面建
成小康社会
,
实现第一个百年奋 斗日标
,
党和政府又提出了精准扶贫战略。
图
1 19 78-2017
年全国农村贫困人口变化
(
按
2010
年贫困标准〕
图
1
数据来源
:
国家统计局住户调查办公室
《< br>2017
中国农村贫困监测报告》
,
中国统计出版社
,2017
。
,
中国扶贫取得了举世瞩目的成就。在联合国总部举办的中国 脱贫
成就展开幕式上
,
联合国常务副秘书长阿明娜明确表示
,
中国减 贫取得了巨大成就
,
为其他发展中
国家实施
2030
年可持续发展议 程提供了重要经验。
【材料二】
全社会广泛参与扶贫工作
,加快推进了扶贫开发的进程。例如
,
我国社会参与最广泛的民间公
益事业——希望 工程
,
截至
2018
年已累计接受捐款
150.23
亿元< br>,
资助困难学生
594.9
万名
,
援建希
望小学20110
所。大江南北
,
长城内外
,
因贫困失学的儿童犹如久 早禾苗逢甘霖
,
在朗朗的读书声中
扬起了理想的风帆。而发达地区、科研院校、民营企 业
,
適过对口支援、定点帮扶、结对帮扶
,
实
施专项扶贫工程
,
推动了贫困治理的专业化发展
,
提升了贫困治理的实际成效。如东部发达地区帮< br>扶西部地区的“东西部扶贫协作”
,
自
1996
年至
2014
年
,
实施合作项目
8
万余个。
2001
年开始,
北京大学、清华大学等
13
所高校对西部
13
所高校实施“一 对一”结对帮扶。
2015
年开始的“万
企
帮
万
村
”
行
动
,
短
短
三
年
,
就
有
5.54
万
家
民
营
企
业
对
口< br>帮
扶
了
6.28
万
个
贫
因
村
。
事
实
说
明
,
①
多方资源、协同多种机制、集全社会之力帮扶贫困地区以 及困难群众
,
已成
为中国治理贫困的宝贵经验。
【材料三】
为打赢脱贫攻坚战
,
近年来
,
国家实 施了精准扶贫战略
,
针对不同贫困区域环境、
不冋贫困农户
状况
,< br>对扶贫对象实施精确识別、精确帮扶、精确管理。以革命老区廷安为例
,
自开展精准扶贫 以
来
,
全市建档立卡有劳动能力的
4.51
万户、
13.3 8
万贫困人口依靠苹果种植、棚栽、养殖等致富产
业脱贫
;
建立了
4 3
个扶贫就业基地
,34
个社区工厂
,
为无法离乡、无业可扶、无力 脱贫的贫困劳动
力提供就业机会
,
使
11589
名贫困人口依靠稳定 就业脱贫。这种一对一的精准扶贫
,
就像在庄稼的
根部施肥浇水
,
效 果更为显著。
2019
年
5
月
7
日
,
陕西 省人民政府宣布
,
廷安实现整体脱貧的目标。
实践证明
②
,
为老区脱贫走出了一条新路。
16
、根 据【材料一】中图
1
的信息
,
在【材料一】的横线处补写一句话。
( 2
分
)
17.
依据上下文
,
在【材料二】和【材 料三】的横线处依次填入的词语
,
最恰当的一项是（
）
(2
分
)
A.
①整合
②延安整体脱贫的地区
B.
①整合
②延安地区的精准扶贫
C.
①集合
②延安整体脱贫的地区
D.
①集合
②延安精准扶贫的地区
18.
从上述三则材料可以看出
,
我国扶贫工作取得巨大成就的主要原因分别是
①
、
②
、
③
。
(
每空限
10
个字以内
)(3
分
(
二
)
阅读《天上梯田听古歌》
,
完成
19-21题。
(
共
9
分
)
天上梯田听古歌
张永权
①南疆春早，当北国还是一片千里冰封时， 这里早成了一个孕育生命的季节。红河两岸，哈
尼山寨，层层梯田，一片繁忙，正是插秧的好时节。
②天不亮，哈尼妇女就起来煮好红鸡蛋、红米饭和腊肉，背到梯田边，让全家享用。男人们把田< br>里的秧苖拔起来打捆挑到栽插的田间。女人们一排排下到田里栽秧。
一梯梯良田，被翠绿的秧苗< br>绣成碧玉般的天梯，一梯一梯地向着蓝天伸去。
梯田接地连天，天在水田里，人在彩云中，好一< br>幅美好和谐的田园农耕图。
③这里就是称雄天下、有大山雕塑美誉的世界文化遗产元阳 哈尼梯田核心区，三千多级的梯田，
从山脚伸进云天，气象万千，雄奇磅礴。
梯田在一年四季形 成不同的景观，冬天清水滢滢，阳光
下的玉梯，波光闪烁；春夏翡翠绿梯，耀眼悦目；秋搭金梯，辉煌灿 烂，气势非凡。
一千个梯田，
就有一千个太阳；一万个梯田，就装着一万片奇幻的云彩。
④哈尼人，只要一说话，就会唱歌，说红河两岸人人都是歌唱家绝非夸张，此时那些栽秧的女人唱起歌来，歌声此起彼伏，四山回应。
有的高亢嘹亮，有的低迴优美。外人听不懂歌词，但美好