2020嘉定区二模语文答案
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 11:42
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叮咛的近义词-
2019
学年第二学期嘉定区高三教学质量检测
语文试卷参考答案
1. (5
分
) (1)
吴宫花草埋幽径
(2)
引以为流觞曲水
王羲之
(3).
上食埃土，下饮黄泉
2. (5
分
) (1) (2
分
) B
(2) (3
分
)C
3. (3
分
) A
4. (2
分
)
叙述性文学作品中具体的形而下的故事或形象与它指向的普遍的形而上的意义
之间的联通
(
关系
)
5. (3
分
)B
6. (3
分
)C
7. ( 5
分
)
第
3
段画线部分，以我从
<
孔乙己
>
中照见自己，证明“孔乙己”愚顽 不化
不能
与时俱进的形象具有跨越时代形而上的普遍意义。
第
5段以
“我”对应唐吉诃德的人生，证
明天才作家不经意间能让人物形象跨越时间、
空间、
地域文化，
唐吉坷德隐喻普通人普遍的
荒唐失败的人生状态。两处事例都证明了 优秀的文学能在文本具体的、形而下层与普遍的、
形而上层之间搭建绝妙的隐喻关系。
两个例子 都是作者的切身体会，
代入有亲切感，
深入浅
出，便于读者理解领会作者观点及核心概 念。
8.
(4
分
)
第④段调动多种感官正面描写眼前黄 河，运用比喻、比拟，士兵、马队形象统
摄全段，突出黄河浪涛汹涌、气势恢弘，
赋予黄河以激 烈不屈的人格形象。
第⑤段以黄河奔
腾激烈给观者带来的强烈震撼，
以及以刘家峡、兰 州、壶口各地黄河以及黄河断流、入海口
想像等，侧面表现黄河
;
两段描写视角变化自 然，符合事物认知的过程规律。
9.(4
分
)
全文围绕黄河的野性 、泛滥与治理的历史与现状展开构思。第六段内容承接前
几段野马般奔腾咆哮的黄河
,
引出下文黄河历史上多次泛滥、三角洲毁于一旦的历史事实，
也为结尾部分落笔赞美高台村百姓安居乐业 等蓄势。第六段由眼前黄河转入历史上的黄河，
从对自然黄河景象的描写转入人与黄河抗争、
依 存、守护的关系描写，
是叙事内容、描写视
角转换、引出主旨的关键。
10. (3
分
) (1)
画线部分联想到研究海水稻的袁隆平，
内容符合人类与自然抗争改变自然
人定胜天的文意主线。联想合理、自然，不必删去。
(2)
画线部分联想到水稻科学家袁隆平，突出袁隆平争分夺秒的科研精神，联想的相关< br>性不足，主旨情感脱离文意主脉，可以删去。
11.(4
分
)
答案示例
:
本文描写了黄河多种面目，
赞美了黄河及黄河百姓与黄河相处共生不断抗争的精神，
对今天黄河百姓安定富足的生活状态表达由衷的欣慰。
面对自然，
人类必须
了解自然规律，相信“人定胜天”
，用智慧修筑“河堤”
,
”才能安 居乐业。文章对我们理解
如何与自然和谐共生很有启示作用。
12.(1
分
)C
13. (2
分
) D
14. (5
分
)
答案示例
1:
“山水趣”
是全诗 写景写人的总括。
二至五联诗人选择了富有巴峡
地区山水特点的景物
(
意象< br>)
人情逐一描绘
,
景物具有典型的江山之乡的地域特色
;
以异 乡人新
奇视角赋予景物以特殊的美感，描写调动视觉、声觉
,
视角高低俯仰远近，富于 变化
;
将自然
景物与人的活动交融，山水人情，浑然一体，充满了情趣。
答案示例
2:
山水之趣统摄全篇。晴江浣女、朝日鸡鸣，是即目所见眼前之景，有人 有
禽，视觉声觉，富有山乡生活情趣
;
水国舟市、桥过树梢，视线由水上到山上，高低 俯仰变
化之间写出山水之乡集市风情及奇幻景观，
登高万井、眺迥二流，写出了立足 点变化，视
野开阔，意境宏远
;
大作殊语，莺为故声，人声与鸟声的对比，不同的方言 俚俗，相同的莺
啼鸟叫，写出漂泊异乡之人的独特体验。
15. (2
分
)(1)
熟悉
(2)
不久