期末联考语文参考答案
绝世美人儿
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2021年01月26日 11:43
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八个字的成语-
2017-2018
学年高二年级第六学段四校联考语文试题参考答案
一、现代文阅读（
35
分）
（一）论述类文本阅读
9
分，每小题
3
分
1. (3
分
)D
．梁思成的回答针对的是石材为什么在中国始终未能登堂入室的问题，不是 “中国
古代建筑为什么总以土木为主。”
2. (3
分
)B
．“而所用的石材则取自秦始皇陵西北大规模的加工场”在文中没有依据，属无中
生有。
3. (3
分
)C
．不能由“中国古建筑以木材为主”推断出“即使秦汉以降 的传统建筑现在也已经
所剩无几”。原文中并没有说中国传统建筑所剩无几，而且作者认为“不少西方学 者认为中国
古代建筑只不过存在于书面文献上”这种看法是片面的。
二、实用类文本阅读
(12
分
)
4.(3
分
)C
本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为
C
级。
本题要求选出不正确的一项。
A
项
,
本项的信息米 自原文第二段。这一段概述黄昆在国外期间提出“黃散射”、“黄一里
斯理论”
利
“黄 方程”
的理论
,
还
“用了四年时间完成玻恩只写了若干章节的
《晶格 动力学》
”
,
可见
,
选项“黄昆提出多项理论
,
并 完成玻恩未写完的《晶格动力学》”的说法是正确的。
需要注意的是
,
原文 说
,
“
1945
年
8
月
,
黃昆英国做了物 理学家莫特两年的研究生”、“后
米
,
黄昆到诺贝尔奖获得者、爱丁堡大学玻恩教授处 工作”
,
表明黄昆这些学术成果均在英国期
间完成的
,
所以本项“在 英国学习和工作期间”的界定是正确的。因而
,A
项的分析和概括是正
确的。
B
项
,
本项是对第三段内容的分析和概括。
这一段文字概述黄 昆回国后一段时间的工作状况。
原文中说“他到了北大
,
就全身心地投入到《普通物理 》的教学工作”
,
“尽管这只是大学物理
系学生的入门基础课
,
他还 是一遍又一遍地认真备课
,
他的课在北大以至全国物理界有皆碑”
,
表明他《 普通物理》的教学作得到全国物理界的称誉。因而
,B
项的分析利概括是正确的。
C
项
,
本项是对第三段內容的分析和概括。原文中说
,
“
1955
年
,
黄昆邀请三位物理系同仁和
他一起
,在北大第一次开设了这门课程。”可见
,
说国内首创是正确的
,
但并不能 说属于“国际
首创”
。
原文中说
“五十年代初
,
作为学科基 础的半导体物理学
,
国际上还没有专门的教科书。
”
并没有完全排除国际上已 经有人开设这门了这门课程
,
因而也就不能界定是“国际首创”。可
见
,C< br>项的分析是不正确的。
D
项
,
本项是对第三段内容的 分析和概括。原文叙述黄昆调任中国科学院半导体研究所所长
后
,
“半导体所建成了半 导体超品格国家重点实验室
,
开始了我国在材料科学和固体物理学中崭
新领域的研究工 作
,
在国际上据一席之地。”可见“在黄昆的主持下
,
我国对材料科学和固体 物
理学的研究”的说法是正确的。而“在国际上有一定影响”与“在国际上占据一席之地”的意
思是一致的。因而
,D
项的分析和概括是正确的。
5.(3
分
)B
本题考查考生筛选并整合文中信息和概括中心意思的能力。能力层级为
C
级。
本题为单项选择题
,
要求选出不正确的一项。
A
项
,
本项中
,
“固体中杂质缺陷导致
X
光漫射理论被称为‘黄 散射’”是对原文的转述
,
而
“意味着黄昆在物理学界崭露头角”是对黄昆的理论被称 为“黄散射”的分析。原文中说
,
“这
一理论自
20
世纪
6 0
年代起为外国学者证实并得到应用。
”
表明黄昆的发现受到国际上的认可
,
说他“在物理学界崭露头角”是正确的。因而
,A
项的分析是正确的。
B
项
,
本项涉及本文和“相关链接”。本项有两处说法不正确
:
一是
,
“黄昆在《晶格动力学》
中融入了‘黄
-
里斯理论 ’”。原文只提到黄昆在《晶格动力学》写作期间
,
和他的夫人提出了
“黄一里斯理论 ”
,
并没有明确提到他把这一理论融入《晶格动力学》中。二是
,
既然没有办 法
明确他把这一理论融入《晶格动力学》中
,
选项中依据“黄昆在《晶格动力学》中融 入了‘黄
-
里斯理论’”做出的“书的内容因而超越了波恩的理论”的推断就不成立。因而,B
项的分析概
括是不正确的。
C
项
,
本项是对原文第四段相关内容的分析和概括。原文中说他和谢希德合著的《半导体物
理》是我国半导体 领域“最早的著作”
,
可见此书“填补了我国此类教材的空白”的说法是正
确的
,
而“学术水平属国际前沿”仅仅是对原文句子的转述。因而
,C
项的分析概括是正 确的。
D
项
,
本项是对黄昆和朱邦芬合作对多声子无辐射跃 迁理论重新进行研究成果的判断。原文
中说“他与同事朱邦芬共同完成的“黄一朱模型”就是那个时代的 代表性成果”
,
可见他们的
研究“取得了时代性的新成果”的说法是成立的。因而,D
项的分析概括是正确的。
6
．（
6
分）
治学方面
:
①勇于开拓。
潜心研究
,
不断提出富有学术价值 的理论或主张。
②不盲从。
独立思考
,
勇于坚持自己的学术主张。
为人方面
:
①甘于奉献。以国家建设事业为重
,
不计个人得失。②敬 业认真。做好自己的本职工
作
,
积极培养国家人才。
(
答对一个方面
,3
分
;
每个方面答对一点
,2
分
,
其中概括
1
分
,
结合材料分析
1
分。
意思 对即可
,
不要求必须出现“治学方面”与“为人方面”的字眼。对“风范”的分析
,< br>如从“创新”“热
爱祖国”等角度回答
,
可以从观点是否明确、理由是否充分、 阐述是否合理等儿个方面酌情给
分。
)
（三）文学类文本阅读（
14
分）
7
．（
3分）
D
（
A
项“很痛心，认为他们没有一丁点儿同情心，也辜负了他的一 片苦心”错误，
海爷搭台子的真正用意根本没有让大家知道，因此不存在别人辜负了他的一片苦心。
B
项“但行为失当”错误，这是体现公平，让每个人都能吃到。
C
项“ 突出了海爷富有”不准
确，应是交代搭台子的背景，并引出搭台子的情节。
)
8．（
5
分）①侧面表现海爷的仁义行为，凸显海爷的性格。（
1
分）②通 过大奶奶对管家的询
问，来揭示充满悬念的答案。（
1
分）③用大奶奶与海爷的对话写 出了大奶奶对海爷搭台的误
会，推动了故事情节的发展。（
2
分）
9
．（
6
分）
4
观点一：
可以不要。
①若以海爷的生意比往年好几倍结尾，
用省略号结尾意味深长，
令人思考。
② 文章最后两段都是表现海爷“显摆”后的回报，有啰嗦之嫌，删除最后一段，小说结尾更为
简洁。③不用 最后一段的明写，而是通过倒数第二段暗暗点出人们的感恩，委婉揭示“好人有
好报”的主题，更有意蕴 感。（每点
2
分，言之有理即可）
观念二：完全有必要。①从情节结构上看 ，结尾写海爷富有及老街人对海爷的感恩与保护，产
生顺理成章的艺术效果，同时使文章结构更加严谨。 ②从主题上看，土匪想打劫海爷却无人当
内应的内容直接写人们对海爷的感激与感恩，鲜明突出“好人有 好报”的主题思想。③从情感
上看，作者通过“无人当土匪内应”的结尾设计，赞美了海爷以及老街人的 人性美，人情美，
使小说表现的情感
二
古代诗文阅读（
36
分）
（一）文言文阅读（
19
分）
10
、
(3
分
)
［答案］
D
［解析］左 懋第陈述的是“四弊”，所以应断为“谓民困
/
兵弱
/
臣工委顿
/< br>国计虚耗也”。
“令”
是让，不能和“策”连用。
11
、
(3
分
)
［答案］
C
［解析］先帝不能指前朝的皇帝。
12
、
(3
分
)
［答案］
C
［解析］原 文“更望时时整顿士马，必能渡河而战，始能扼河而守；必能扼河而守，始能画江
而安”，意思是更希望 朝廷时时整顿兵马，一定要能渡过黄河作战才能把住黄河防卫；一定要
能把住黄河防卫，才能划江而安。 选项把顺序弄颠倒了。
13
(5
分
)
（
1
）第二年正月，剿饷罢除征收，（左懋第）又请求马上迅速推行，担心远方的官吏
不知道，已经先征收 了，百姓不能得到实惠。（“明年”译为“第二年”
1
分，“罢征”译为
“罢除征收”
1
分，“先已征”译为“已经先征收了”
1
分，句意
2
分）
(5
分
)
（
2
）左懋第的母亲陈氏在燕地去世， 左懋第想借此机会将灵柩送回故乡安葬，便请求前
往。（“殁于燕”状语后置句
1
分， “因”译为：趁着
1
分，“是”译为“这个机会”
1
分，
句意
2
分）
参考译文：
左懋第，字萝石，莱阳人。崇祯四年进士。被授予韩 城知县，有突出的政绩。遇到
父亲去世，三年内不曾入过内室，服侍母亲极尽孝心。十二年升任户科给事 中。他上书讲述了
国家的四种弊病：（分别是）百姓贫困、兵力虚弱、群臣萎靡不振、国家财政空乏。又 讲述了
提高米价的办法，让天下赎罪的人家都出米赎罪，用盐制度恢复开中的老办法，让边塞的用户出粮充军粮。又请求严禁将士劫掠，官府剥削百姓。第二年正月，剿饷罢除征收，（左懋第）
又请求 马上迅速推行，担心远方的官吏不知道，已经先征收了，百姓不能得到实惠。庄烈帝都
采纳了他的意见。
十四年懋第外出负责督办漕运，
赴任途中飞章进言说：
“我从静海走到临清，
一路上看到百姓饥饿而死的有十分之三，病疫而死的十分之三，做了盗贼的十分之四。米一石
值二十四两 白银，人死后活人拿他来吃了充饥，希望陛下为下边的小百姓来考虑考虑吧！”过
后他又陈述了安抚百姓 消除贼寇的策略，
请求丈量荒田，
清查逃亡户口，
给流民以生存的喜乐，
鼓励 他们耕种的心思。十六年秋天，懋第外出视察长江防线。第二年五月，福王即位，任用他
为兵 科都给事中。当时大清兵接连打败李自成，朝廷决定派遣使节跟大清和好，对派谁去感到
为难。左懋第的 母亲陈氏在燕地去世，左懋第想借此机会将灵柩送回故乡安葬，便请求前往。
朝廷于是任用懋第为兵部右 侍郎兼右佥都御史，与左都督陈弘范、太仆少卿马绍愉一起去，同
时让懋第经营黄河以北，联络关东各部 队。懋第临行之前上书说“：我这次出使生死难料。请
让我以告别京城的身份说一句话吧。我希望陛下把 先帝的深仇大耻记在心上，看到高皇帝的弓
箭时，就想想看成祖以下各位圣主的陵墓今在何方；招抚长江 沿线残存的黎民时，就想想看黄
河以北、山东的赤子谁来抚恤？更希望朝廷时时整顿兵马，一定要能渡过 黄河作战才能把住黄
河防卫；一定要能把住黄河防卫，才能划江而安。”懋第身穿孝服进入都城，来后我 朝让他住
在鸿胪寺。他请求祭告各皇陵并改葬先帝，没得到批准，就把祭品摆在住所里，哭并且祭奠了< br>他们。然后就在这个月二十八日那天被遣送出都城。弘范向我朝请求让他亲自到江南招刘泽清
等大 将降附，留下懋第等不要放回。于是我朝从沧州追回了懋第，让他改住在太医院里。顺治
二年六月，他听 说南京失守，悲恸地哭了。他的弟弟懋泰以前做过吏部员外郎，投降过贼寇，
后来投降本朝做了官，来探 望懋第。懋第说“：这个人不是我弟弟。”把他给喝斥出去了。到
闰月十二日，懋第和随行的兵部司务陈 用极，游击王一斌，都司张良佐、刘统、王廷佐都因为
不投降被处死了。
（二）古代诗歌阅读（
11
分）
14.(5
分
)CE
15.(6
分
)
(1)< br>表达对妻儿的关心思念。（
1
分）面对来使
,
诗人想细问又不敢问,
生怕听得凶讯
,
表现了诗
人对妻儿的深切关心和思念。
(1< br>分）
(
分析第三联亦可。
)
2
抒发家庭不能团聚的悲哀。（
1
分）诗人年已老大
,
愁病交攻
,
却还得忍受与妻儿分离之 苦
,
不
禁悲从中来。（
1
分）
(
或
:询问妻儿情况、写信安慰妻儿时都饱含分离的悲哀。
)
(3
表达怀才不遇的愤慨
(
或
:
对社会不平的怨愤
)
（
1
分）。结 尾哀叹自己贫困潦倒
,
连妻儿都无
力养活
,
只能分居两地
,
追根究底皆因功名难就。（
1
分）
（
4
）表达对 岳父的感激之情。（
1
分）妻子儿女交给岳父照顾，写这首诗时饱含对岳父的感激
之情 。
回答时注意归纳
1
分，分析材料
1
分。答对两点即可。 如有其他答案
,
只要言之成理
,
可酌情给
分。
（三）名篇名句默写（本题共
1
小题，
6
分）
【特别说明： 默写是
6
分！】
16.
（
1
）雕栏玉
砌
应
犹
在，只是朱颜改
【注意“
砌
”和“
犹”的写法】
（
2
）一肌一容，尽态极
妍
【注意“妍”
的写法】
（3
）后人哀之而不鉴之，亦使后人
而
复哀后人
也【注意虚词“而”和“也 ”不要遗漏】
5