花都区七年级语文答案
别妄想泡我
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2021年01月26日 11:45
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读后感600字-
2018
学年第一学期花都区期末达标检测参考答案
七年级语文
★
要求统一评分标准统一改卷，
认真判断运用不同词语 、
句式表达的答案的得分。
放假前科
任老师评讲试卷，将试题、答题卡、参考答案发回 学生，认真思考有意义的寒假作业，如作
文素材积累、
专题阅读、
语文活动等等，对学校所发的寒假作业练习册的练习题要有所选择
取舍，
既要注意训练学生能力的有效性，
又要注意数量的可行性，
更应有明确的假期学习指
引。各校可将小题得分表打印给学生 自己抄录，以便学生准确判断自己的学习情况。
题号
参考答案及简析
第一部分
积累与运用（共
26
分）
1
C
（
A< br>．棱
角
l
é
n
ɡ，狭隘
à
i
；B
．
粗犷
ɡ
u
ǎ
n
ɡ，贮
蓄
zh
ù；
．
．
．
．
D
．
钦差
轻怕 重
ni
ā
n
）
．
ch
ā
i
，拈
．
2
A
（< br>B
．
云霄
，大相径
庭；
C
．
气概
， 慷慨
；
D
．
纯粹
，
．
．
．
．．
鉴
赏）
．
3
D
【
A
．
不可救药：
（身体、精神等）病已重到无法用
药医治的程度。句子中“练球”不适用；
B
．
“
莅临
”
是敬语，不用于自己；
C
．
随声附和：指自己没有主
见，别人怎么说，就跟着怎么说，贬义词。句中褒
义语境不适 用；
D
见异思迁：
看到别的事物就改变原
4
来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
】
D
（
A
．
词语重复，
“大约”和“左右”保留其中一个；
B
．
语序不当， 把“从施工到方案设计”改为“从方
案设计到施工”
；
C
．
成分残缺 ，
缺主语，
去掉
“在
……
下”或“使”
。
）
5
C
（①处应填形容词，对应“澄澈”
“清朗”
；②处应填名词，对应“天空”
“色彩”
；③处填“桃红”
，
对应“柳 绿”
；④处填时间代词“这时”
，对应“春
天”
。
）
6
示例：
孙悟空的金箍棒，打跑所有让世界不和平的坏人；
< br>观音菩萨的玉净瓶，救助地震中无辜的牺牲者；铁
扇公主的芭蕉扇，让可怕的火山停止活动；
托塔李天王的玲珑宝塔，降伏所有作恶的恐怖分子；
哪吒的风火轮，上天入地，观天下美景。
7
（
1
）
①择其善者而从之
②归雁洛阳边
③不知何处吹
芦管
④便引诗情到碧霄
⑤落花时节又逢君
4
赋分
考点
2
分
七年级上册
2
分
课内“读一
读，写一写”
或课文 下面
注释的词语
的音、形、
2
分
义的识记、
书写、理解
2
分
辨析病句
2
分
理解词性
4
分（名字和武器共
1
分，
理由
1
分。
两句共4
分。
）
名著阅读、
仿写
4
分（
6
题选答
4
题，全
答按前四题给分，每空
古诗文背诵
⑥河流大野犹嫌束
一分，每空错、漏、多
字不得分。
）
4
分
（每空一分，
每空错、
漏、多字不得分。
）
7
（
2
）
①
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
②
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
8
（
1
）同（通）< br>“释”
，解除、消除（
2
）按时（
3
）趁、
4
分
（每小题
1
分，
第一
乘（
4
）使知道
小题只写
“同
（通）
‘
释’
”
理解古文重
可得分，只写“解除，
点词语
消除”不得分。
）
第二部分
阅读与鉴赏（共
34
分）
9 < br>D
（连词，表示转折，可是；
A.
只，仅
/
停止；
B .
神
情，态度
/
企图，打算；
C.
前面，方位名词
/
上前，
动词）
过了一会儿，一只狼径直走开，其中（另）一只狼
像狗似的蹲坐在前面。
2
分
理解文言多
义词
10
4
分（
“少时”１分，
理解文言句
“径”、
“去”各
1
分，
子意思
“犬”
1
分。
）
2
分
11
B
（屠户观察到麦场的有利地形，可以避免前 后受敌
的困境，并不狼狈；
“奔”与“倚”及“持刀”三个
动作写出了屠户已经化被动 为主动，准备与狼战斗
,
不是怯懦。
）
（
1
）< br>月亮映入平羌江中，
月影仿佛和江水一起流动。
（
1
分，解释出“月影 仿佛随江水流”的意思即可）
；
（
2
）①峨眉（山）
、
< br>平羌（江）
、清溪、渝州、三
峡（
1
分
)
；②五个地 名连用，造成空间迅速转换之
感，让人感觉到行船之快
,
既传达出诗人江行的独特体验（
1
分）
，又抒发了对友人的思念之情（
1
分）
。
理解文言文
文意
12
4
分
（解释句 子
1
分，
五
个地名
1
分，必须全部
写对，错一个就 不能得
分；作用有两点，答对
一点得
1
分。
）
理解诗歌词
句及诗歌思
想感情
2
分
（景物特点
1
分，
人
13
描绘了初 春田野的生机勃勃（生意盎然、美丽）
，抒
发了作者散步时的愉悦（喜悦、快乐）之情。
物情感
1
分，不要求一
定要整个句子，有关键
词语即可。
）
①一家人散步时发生分歧②尊老爱幼（互敬互爱、
谦让、孝顺、负责 任、有担当、和谐关爱）③以小
见大
内容主题及
写法的理解
环境描写的
作用
14
3
分（
1
点
1
分）
15
4< br>分（
1
件事
1
分，第
1
①“我”称赞掌柜的猪肉，掌 柜很高兴并多给我肉。
件事重点在
“称赞”
，第
②“我”听掌柜回 忆伙计受伤经历，听到伙计很想
2
件事重点在
“听……
经历和重回战场”
，
第三
重回战场。
件事重点在
“劝说”
，第
4
概括能力