《场景歌》教案
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 12:36
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伤心太平洋歌词-
识字
1
场景歌
教学目标：
1.
认识
“
滩、艘
”
等
12
个生字，会写
“
园、孔
”10
个生字和“花 园、石桥”等
6
个词语。
2.
正确朗读、背诵课文。感知数量词的用法。感受场景展示的美景。
3.
引导学生留心观察周围事物，
仿照课文，
尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重点：
识字、写字和学习数量词的运用；
教学难点：
能在日常生活当中恰当地运用数量词。
教学过程：
1.
出示，海鸥、海边、船、花园、稻田、小溪等图片。
2.
同学们，你们看到了什么？
3.
今天，老师想带大家到一个很美很美的地 方，看看那里的海边、花海、
稻田、小溪，想去吗？（想）让我们一起出发吧！
（板书课题）< br>
课文分析：
一、
初读课文
：
1.
读一读：我能把课文读得响亮又准确。
2.
猜一猜：什么是“场景”？
答案：一处场地的景物景色。
二、学习第一小节。
（一）出示：一幅有“海鸥、沙滩、军舰、帆船”景物在内的海滩风景图。图
下方出示第一小节 课文。
一只海鸥，一片沙滩，
一艘军舰，一条帆船。
（教师引导学生多种形式读。
）
（二）出示练习题：
1.
想 一想
,
再说一说：
哪里能看到
“海鸥、
沙滩、
军舰、
帆船”
这些景物呢？
这是
______________
场景
参考答案：
海边
2.
认一认
,
再贴一贴：
请把下面的名字贴到图上去。
一只海鸥
一片沙滩
一艘军舰
一条帆船
3.
看图说话：
我们来到海边，看见一（
）海鸥，一（
）沙滩，一（
）军舰，一
（
）帆船。
还看到一
（
）
，
一
（
）
，
一
（
）
，
一
（
）
。
这是一片（
）的海滩场景。
4.
小结：每一样东西，讲到它的数量的时候，要像这样准确的使用数量词。
参考答案：
我们来到海边，
看见一
（只）
海鸥，
一（片）
沙滩，
一
（艘）军舰，
一
（条）
帆船。
还看到一（只）贝壳
，一（条）小鱼
，一（个）小石头
，一（只小螃蟹。
这是一片（美丽）的海滩场景。
三、学习第二小节
。
（一）出示一幅有“秧苗、稻田、鱼塘、花园”景物在内的山村田园风 景图。
图下方出示第二小节课文。
一畦秧苗，一块稻田，
一方鱼塘，一座花园。
（教师引导学生多种形式读。
）
（二）出示练习题：
1.
想一想，再说一说：
哪里能看到
“秧苗、
稻田、
鱼塘、
花园”
这 些景物呢？
这是
____________
场景
参考答案：山村田园
。
2.
认一认，再贴一贴：请把下面的名字贴到图上去。
一畦秧苗
一块稻田
一方鱼塘
一座花园
3.
看图说话：
我们来到山村田园，看见一（
）秧苗，一（
）稻田，一（
）鱼塘，
一（
）花园。
还看到一
（
）
，
一
（
）
，
一
（
）
，
一
（
）
。
这是一片（
）的山村田园风光图。
参考答案：
我们来到山村田园，看见一（畦）秧苗，一（块）稻田，一（方）鱼塘，
一（座）花园。
还看到一（片）树林
，一（群）小鸭，一（只）小松鼠
，一（头）老牛。
这是一片（美丽）的山村田园风光图。
四、学习第三小节。
（一）出示一幅有“小溪、石桥、翠鸟、飞鸟”景物在内的公园风景图 。图
下方出示第三小节课文。
一道小溪，一孔石桥，
一丛翠竹，一群飞鸟。
（教师引导学生多种形式读。
）
（二）链接出示下列红色字练习题：
1.
想一想再说一说：哪里能看到“小溪、石桥、翠竹、飞鸟”这些景物呢？
这是
_________
场景
参考答案：
公园
2.
认一认，再贴一贴：
请把下面的名字贴到图上去。
一道小溪
一孔石桥
一丛翠竹
一群飞鸟
3.
看图说话：
我们来到公园里，看见一（
）小溪，一（
）石桥，一（
）翠竹，
一（
）飞鸟。
还看到一
（
）
，
一
（
）
，
一
（
）
，
一
（
）
。
这是一座（
）的公园。
参考答案：