励志语句-

2021年1月26日发(作者：文武双全)
部编版二年级上册语文识字
1
《场景歌》课
文原文及教案

【篇一】部编版二年级上册语文识字
1
《场景歌》课文原文



一只海鸥，一片沙滩。



一艘军舰，一条帆船。




一畦秧苗，一块稻田。



一方鱼塘，一座花园。




一道小溪，一孔石桥。



一丛翠竹，一群飞鸟。




一面队旗，一把铜号。



一群“红领巾”
，一片欢笑。



____________________


本文由人民教育出版社小 学语文室编写。
【篇二】部编
版二年级上册语文识字
1
《场景歌》教案
1


教学目标：



1.
认识“ 滩、艘”等
12
个生字，会写”园、孔”等
10
个字，会写“花园、石桥、队 旗、铜号、红领巾、欢笑”
6
个词。



2.
正 确朗读、背诵儿歌。初步感受四个场景分别展示的
美丽景色，了解表达各种事物的数量词的不同。



3.
选择生活其他场景，仿照课文，学习用数量词表达生
活中的事物。



教学重点：



1.
朗读、背诵儿歌。正确识字、写字。



2.
了解数量词，并运用数量词表达不同的事物。



教学难点：



正确运用数量词表达不同的事物。



第一课时



教学目标：



1.
运用形声字、部首识字等方法，认识本课生字“滩、
艘”等
12
个生字，会写“号、园、桥、队、旗”
5
个字，会
写“花园、石 桥、队旗”
3
个词语。



2.
通过读儿歌、看 图，初步了解大海沙滩和山村田园的
景象，认识其中的事物。



3.
感受量词搭配的准确，感受儿歌的韵律美。



教学重点、教学难点：



掌握方法识字和写字。



教学流程：



一、创设情景，联系生活导入



初读课文，自读感知。



1.
借助拼音，读准字音，读通课文。



2.
数数这首儿歌有几小节，指名分小节朗读。



3.
思考交流：每小节写的是什么地方？读诗歌，你看到
了哪些景物？



相机出示场景：海边沙滩风景图、山村田园风光图、公
园美丽景色图、少先队员活动图



4.
结合图片内容，朗读诗歌。



二、师生共读识字学词



（一）学习第一小节，结合海边沙滩图学习



1.
生自读，想象画面。



交流：你的眼前出现了怎样的画面？学生自由表达。



结合图片出示词语：海鸥、沙滩、军舰、帆船



去掉图片，学生再次认读这些词语了生字反红。



2.
随文识字，交流识记方法：滩、艘、军、舰、帆



看到这些生字，你会用什么方法来记忆呢？



预设：



加一加：三点水
+
难
=
滩；秃宝盖
+
车
=
军；巾
+
凡
=
帆；舟
+
见< br>=
舰



组词识记：



军：军人、空军、海军、解放军、军队



换一换：艘——瘦艘、舰——船



3.
同学们用的方法 都不错，但还有更好的，更高效的识
字方法，咱们一起来看看。



艘

舰



（
1
）看到这两个字，你有什么发现？



A.
这两个字都是“舟”字旁，都是左右结构的字。



B.
这两个的右半部分的字和读音有关系。



师引导： 你们的发现很了不起，把握住了这两个字的特
点，这两个字都是“形声字”
，偏旁表示汉字的意 思，基本
字表示这个字的读音。



（
2
）
“舟”字旁与船有关——



“ 艘”
字的意思是用于船只，
是数量词；
读
“一艘军舰”
。



“舰”的意思是大型军用船只，军舰。



（
3
）你还知道哪些带有“舟”字旁的汉字？



航、舷、艇、艄、舱……



4.
再来看看这两个字
,
你又有了什么发现？



“滩”和“帆”也都是形声字
,
部首表示汉字的意思
,
基
本 字表示读音。你们试着说一说，读一读。



帆：
利用风力使船前 进的布篷，
所以有
“巾字旁”
，
“凡”
表示读音。



滩：
意思是
“河道中水浅流急多沙石之地”
，
所以有
“三
点水旁”
，
“难”字的韵母和滩字的韵母都是“
an”
，这也是
属于形声字的。



同学们，你们会发现 很多汉字都是形声字，如果掌握了
形声字归类的识字方法，就如同掌握了一把金钥匙，你自己
就 能学会很多字啦！



5.
看图读一读第一小节，感受量词使用的准确。



（二）学习第二小节，结合田园图学习



1.
自读第二节，找出田园图里的景物。



读词语：鱼塘、稻田、垂柳、花园



2.
结合形声字归类识字的方法学习“稻、园”两个字。



（
1
）师引导：你有什么好方法帮助大家记住这个字？



预设：园：加一加，元
+
方框
=
园，换一换：园——圆



（
2
）形声字方法学习生字。



稻：禾木旁与农作物有关。稻是一种直杆的谷类作物，
主要类型是有土栽培的“水稻”
。稻组词：水稻、稻穗、稻
谷、稻草



园：方框与什么有关呢？公园、花园、园地



以“元”为基本字的形声字还有“远”字。



3.
巩固识字，看图读词。



出示鱼塘、稻田、垂柳、花园的图片



在这四个词语中，你有不明白的吗？



垂柳：就是生活中我们常 见的“柳树”
，同学们有没有
发现柳枝都是笔直地从树枝上倒挂下来，这样的景象就说是
“垂柳”
。古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”
，读一
读诗句，也能帮助学生 理解这个词语。



4.
结合图画，感受量词使用的准确：方块行座



一方 ：一般用来形容方形的物品。出图（砚台、手帕）
等，
结合生活实物，
感受一方的量词 使用；
由此引来
“一方”
也专指土地，如人们常说“一方水土”
。出图（一方 土地）



方：多用于方形的东西。



块：量词，用于块状或某些片状的东西。一块香皂、一
块糖。



行：
h
á
ng
量词，用于成行的东西。



座：多用于较大或固定的物体。一座山、一座花园、一
座楼房



5.
看图再读第二小节，积累背诵。



（三）自读第三、四小节，认识“孔、翠、队、铜、号”



1.
看图读一读
3
、
4
小节，想一想你看到了哪些事物？



出词语：小溪、石桥、翠竹、飞鸟



队旗、铜号、红领巾（少先队员）
、
（听到）欢笑声



2.
你有什么办法记住这五个字？



（
1
）形声字归类学习汉字



“铜”是形声字，左边金字旁，与金属有关系。右边的
“同”表示音。



你们真棒，能用上前面学过的方法学习后面的汉字。



“队”和“翠”也是形声字。



队：原来指“坠”
，本义：从高处掉下来。是“坠”的
本字。



翠：
“羽”是部首，字形有变化，去掉两个钩。下面的
“卒”字表示读音。



（
2
）学习“号”
。



出示号字的大篆和小篆的图片



号，
上面
“口 ”
表示用嘴吹，
下面代表可以吹奏的乐器，
古人用管、角等发出声音下达命令，后来发 展为乐器。



组词如“号角、圆号、小号、吹号”
（出示图片展示）



（
3
）孔



本义：洞
,
窟窿 ；量词，用于窑洞。出示图片，学生看
到石桥弯弯的，水面上的桥洞和水中的倒影形成了一个大大
的圆，就像一个大洞，所以可以说是“一孔石桥”
。



3.
大声朗读诗歌的三、四小节，朗读中巩固新学的五个
汉字。



三、朗读诗歌，巩固识字学词



1.
不借助拼音，能独立读准读对儿歌。



2.
读字组词，丰富对生字的学习。



3.
读词语。



花园

石桥

队旗

铜号

红领巾

欢笑



四、指导写字，总结延伸



1.
出示“号、园、桥、队、旗”
5
个字，观察结构。



注意占格和笔顺，注意“园”的第
6
笔是“竖弯钩”
。



2.
重点指导“号”的书写，注意笔画，最后一笔是“竖
折折钩 ”
，师范写，生书空。
“园”是全包围结构的字，书写
时要注意，方框上下宽度一致， 不要上宽下窄。
“桥、队、
旗”
3
个字都是左右结构的字，努力做到“左窄右 宽”
。



3.
抄写“花园、石桥、队旗”
3
个词语。生描红再练写。



4.
展示交流。再次修改。



五、总结识字规律，完成作业



1.
读儿歌，熟悉这些量词的使用。熟练认识本课要求认
识的汉字。



2.
用上儿歌中的量词，说一说生活中的一些事物。



一只白鹅、一片朝霞、一条项链



一方砚台、一块地、一行队伍、一座石桥



一道数学题、一孔窑洞、一丛花、一群鸭子



一面鼓、一把糖果、一队解放军、一片药



本节课我们认识了< br>12
个汉字，读顺了儿歌，学写了
5
个汉字和
3
个词语。


第二课时



教学目标：



1.
巩固认读字，
巩固书写左右结构的字。
会写
“巾、
孔、
铜、领、群”
5
个字，会写“铜号、红领巾、欢笑”
3
个词
语。



2.
通过读儿歌、看图，了解公园 美景、少先队员活动的
场景，认识其中的事物，明白准确表达这些事物的数量词。



3.
拓展阅读多篇相关儿歌，积累量词，背诵儿歌。



重难点：



1.
指导书写汉字。熟悉儿歌中的量词，能在生活中准确
运用这些量词。



2.
尝试看图说一说量词，可以用不同的量词表达同一个
事物。



教学过程：



一、读儿歌，巩固认读所学生字和词语



1.
指名读文，比一比谁读得。



2.
认读词语：沙滩、军舰、帆船、稻田、翠竹、队旗、
铜号



3.
摘字卡，认读生字组词。



二、学习三、四小节的内容，深入理解量词的用法



（一）第三、四小节，学习量词



道、孔、丛、群、面、把、队、片



1.
一道小溪：
“道”指用于江、河和某些长条形的东西。



如：一道河万道霞光。
【出图展示帮助理解】


【
*
“道”作为量词还可以用到很多地方，如两道门、
一道题、一道命令、一道手 续】



2.
一丛翠竹：这里的“丛”作为量词的时候用于聚集生
长在一起的草木。



如：一丛杂草、一丛鲜花。



3.
群：用于成群的人或东西。



如：一群马（一匹马）一群人（一个人）一群鸟（一只
鸟）



4.
一面队旗：
“面”用于扁平的物件。



如：一面镜子、两面国旗。



5.
一把铜号：
“把”用于有把手或能用手抓起的器具。



如：一把刀、一把椅子、一把扇子。



【
“把”作为量词的用处还有很多，根据我们的学习会
逐步加深】



6.
一队“红领巾”
。



（
1
）
“队”用于成队的人或动物等。如：一队人马、一
队骆驼、一队战机



（
2
）
“红领巾”
指代的是
“少先队 员——戴红领巾的人”
。



一队“红领巾”指的是一队少先队员。



7.
一片欢笑



（
1
）
“片”用于景色、气象、声音、语言、心意等。



如：一片春色、一片欢腾、一片真心、一片新气象。



（
2
）第
1
小节“一片沙漠”中的“片”用于地面或水
面等。


如：一片草地。



（
3< br>）拓展学习：
“片”
，作为量词还可以用于成片的东
西。



如：一片药、一片树叶、一片雪花、一片面包



【课堂上，要充分发挥学生的主动性，可以先请学生讲

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