部编版一年级优秀教案识字4 猜字谜

余年寄山水
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2021年01月26日 13:19
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富饶的西沙群岛教案-

2021年1月26日发(作者:体面于文文)
识字
4
猜字谜

课题

猜字谜

课型

讲读课文


授课

时间

2
课时






1. 认识“相、遇”
12
个汉字和又字旁、两点水
2
个偏旁,会写“字、左” 等
7
个汉字。

教学

目标

2.
朗读字谜,了解字谜。

3.
能根据谜面以及汉字特点猜出谜底,巩固“青”字族汉字。

4.
了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。

5.
了解合体字和形声字的构字规律。

教学

重点


.
借助谜面巩固“青”字族汉字。

教学

了解合体字和形声字的构字规律。

难点

第一课时

教学

目标

7
个汉字。

2.
朗读字谜,了解字谜。

教具

准备

课件

教学设计

一、谜语游戏,激趣导入。
(课件出示
2


1.
出示谜语(打一字)


(打一字)

导入



1
)一加一不是二。







2
)一人一张口,口下长只手。





3
)八十八。

2
﹒说说自己是怎么猜出来的。




设计意图

1.
认识“相、遇”
12
个汉字和又字旁、两点水
2
个偏 旁,会写“字、左”等

二、学习新词,识记生字

1.
(课件出示
3

出示词语




【设计意图:
从字词入
手,学习生字的读音,
xi
ā< br>n
ɡ
y
ù
x
ǐ
hu
ɑ
n zu
ì
p
à
h
ù
xi
ā
n
ɡ
l
ì
n
ɡ
r
é
n
ɡǎ
n d
ò
n
ɡ

识记字形,鼓励学生多
































元识字,读句子注意节
w
à
n l
ǐ
w
ú
y
ú
n ch
ú
n j
ì
n
ɡ
zu
ǒ
y
ò
u h
ó
n
ɡ
huo y
ǒ
u

sh
í

奏和停顿,引导学生正
































确的读法。






2.
小朋友,
我们一起来开小火车,
读错了,
火车火车请

停下。修理员来帮着修一下。指导读准平舌音“左”,翘

舌音“时、纯”,前鼻音“ 万、欢、言”,后鼻音“红、

设计意图
:这是初读
动、令、净、相”

感知,扫清生字读音的




1
)横着开火车。

障碍。这是自主预习的




2
)竖着开火车。

阶段。一定要先学后




3
)开双轨列车,看谁开得快。

教,归还学生的主动




4
)开双轨列车,先读读字音,再说一句话。

权,确定主体地位。


新课

3.
识记生字:

教学



1
)熟字比较:“今”加一点就是“令”;“方”去





分钟

一点就是“万”。



2
)口头组词,在认读中识记,词语举例:

遇:相遇、遇见

纯:纯真、纯白

净:干净、
净化

互:互动、互肋

言:语言、方言

4.
读好句子:
(课件出示
4


“言”来
/
互相尊重,“心”至
/
令人感动,

“日”出
/
万里无云,“水”到
/
纯净透明。

读时做适当的停顿。

三、寻找朋友,学习偏旁。





1.
(课件出示
5

偏旁:
又、冫< br>(板书:又、冫)


1
)认识两个偏旁。

2

(课件出示
6

出示含有两个偏旁的生字卡片,
分 发给同学们。






又:欢、对、双、难、鸡、观








【设计意图:学习本课
新偏旁,
“找朋友”的
游戏,增 添学生学习的
乐趣。




冫:冷、凉、冰、冻、冲、决、次、准






2.
小朋友,你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个
找朋友的游戏。请学生找相同偏 旁的字做你的好朋友。





1
)生甲:“找呀找,找呀找,谁是我的好朋友?”





2
)生乙:“我是你的好朋友。”





3
)大家说:“对对对,‘欢’是‘观’的好朋友。”





4

大家说:
“错错错,
‘问’

‘因’
不是好朋友。

……





3.
大家一起读读两位好朋友手中的字,
说说这两个字的
偏旁。

4.
最后让小朋友选择相同偏旁的字手拉手,交朋友。

四、示范指导,学习书写。









1
﹒出示
“字、左、右、红、时、动、万”
,自己观察,

想想这几个字书写时注意什么。
(课件出示
7-8


2< br>﹒教师范写,边写边提示。重点指导“红、字”的书
写。
(课件出示
9



【设计意图:
写字教学

“字”上下结构,宝盖 头的宽度适中,
“子”在宝盖头
要抓住写字要点,攻破
难点,注意写正确、工
的里面,一横要和宝盖头等宽。

“红”左右结构,左窄右宽,绞丝旁的三个笔画要写得
整。为养成良好的书写
习惯打下基础。


紧凑,“工”字要写得平稳。


3
﹒学生描红,练写。教师巡视指导。

4
﹒小组内互评,全班展示,讲评。









五、实践活动。

课堂小结
及拓展延

全班进行次猜谜大赛,展示和交流自己搜集的谜语和






自编的谜语。

分钟


交流展示。


课堂作业新设计




1.
看拼音,写汉字。

sh
ē
n
ɡ
z
ì
zu
ǒ
bi
ɑ
n y
ò
u sh
ǒ
u h
ó
n
ɡ
huo sh
í
ji
ā
n

















2.
自编一则字谜。


3.
课下搜集一些谜语,在课堂展示。




【答案】

1.




左边





红火

时间


2.
一个人他姓王,腰里别着两块糖。

(金)



3.
山上还有山。猜一字,答案
:




十张口,一颗心。猜一字,答案
:




说它小,下边大,说它大,上边小。猜一字,答案
:




一个人他姓王,腰里别着两块糖。猜一字,答案
:





一人一张口,下面长只手。猜一字,答案
:





四面都是山,山山都相连。猜一字,答案
:




种花要除草,一人来一刀。猜一字,答案
:




第二课时


教学

目标

教具

准备

1.
能根据谜面以及汉字特点猜出谜底,巩固“青”字族汉字。

2.
了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构字规律。


课件

教学设计

设计意图



一.复习导入,激发兴趣。

1.
当小老师,抽读生字卡片。



【设计意图:
在重温旧
2.
复习词语:
字谜

左右

红绿

及时雨


字词的基础上,
导入本


万里无云
(课件出示
11


导入




)分


1
)指名学生认读生词。





2
)开火车认读词语。

3.
齐读或背诵儿歌。

4.
继续学习《识字
4
》< br>。
(板书:识字
4



二、学习谜语,重点突破。

1
.学习第一则谜语。



1
)出示谜语,自读。
(课件出示
12




左边绿,右边红,

左右相遇起凉风。


绿的喜欢及时雨,


红的最怕水来攻。


2
)小老师教读。



3
)逐句读读猜猜。


①读了第一句想到了什么?

新课


边读边想:什么是绿色的?什么是红色的
?
教学







植物是绿色的,小草、禾苗。太阳是红色的,火
分钟

是红色的。


教师板画两个长方形,引导学生发现谜底是合体
字。


(板书:左边

绿



右边









“左右相遇起凉风”是什么时候?(秋天起
凉风。



理解“相遇”
:你在什么地方,和谁相遇过?

可以请学生演一演,两个学生相向而行,走在—
起,就是相遇。

③什么喜欢及时雨?什么最怕水来攻?




【设计意图 :逐句分
析,边读边想,引导学
生从文中捕捉信息,

现了教师为主导,学生
为主体的“双主”的教
学模式。


课,
为下面的学习扫清
了障碍。











富饶的西沙群岛教案-


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