排列与组合教案
绝世美人儿
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2021年01月26日 13:31
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煽情-
排列与组合教案
教学内容：教科书第八单元排列与组合
教学目标：
1
、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。
2
、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。
3
、培养学生
[
此文转于斐斐课件园
]
有序地全面地思考问题的意识。
4
、
感受数学与生活 的紧密联系，
培养学生
[
此文转于斐斐课件园
]
学习数学的兴趣和用数学方法
解决问题的意识。
教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程。
教学难点：初步理解简单事物排列与组合的不同。
教具准备：乒乓球、、纸箱、每组三张数字卡片、吹塑纸数字卡片。
一、情境创设，激发兴趣：
课前出示课题：今天我们学习的题目是《数学广角》， 这里边有许许多多的数学知识。想知道吗？跟老师
一起来学习吧。（板书课题）。
师：老师这儿有两个语文汉字，“数”、“字”（师举起展示）你能组成那几个词语？
生：数字和字数。
师：语文汉字大家会排了，如果是数学数字，你会排吗？请看屏幕用哪两个数字？
1.2
（课件展示）
二、自主合作，探究新知
1
、排数：
1.2
师：用
1
、
2
这两 个数字可以组成几个两位数呢？请孩子们，同桌先用
1
和
2
这两张数字卡片摆 一摆。
生同桌活动，指名回答。
2.
例题学习
（
1
）出示题目
师 ：再增加一个数
3
，现在是
1
、
2
、
3
这 三个数字，任选其中的两个能组成多少个两位数呢？（课件展示）
（
2
）自主探究，小组活动
师：请
4
人小组的 小朋友交流交流，拿出数字卡片摆一摆，然后把小组长把数记录在纸上，比一比，看那
组用的方法最好， 速度最快。
学生活动，教师巡视。