人教版三年级上按照课文内容填空
巡山小妖精
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2021年01月26日 13:55
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综合素质-
三年级按照课文内容填空练习题
1
、
(
1
)有一天,
“我”
去(
)
,发现草地的颜色在变化:早晨是(
)
,
中午是(
)
傍晚又成(
< br>)
。
“我”仔细观察,终于知道了原因,那是因为蒲公英的花就
像
(< br>
)
,
可以
(
)
。
花朵张开时,
它是
(
)
草地也是(
)
;花朵合拢时,
(
)
草地就变成(
)了。早晨和傍晚
,
花朵是(
)所以草地是
(
)
;中午,花朵是(
)所以草地是(
)
2
、
(
1
)
《
爬天都峰》
描写了在
(
)
,
“
我”
和爸爸
(
)
,
路上遇到(
)
,我们克服(
)的困难,终于一起
(
)突出了天都峰(
)和(
)
。
(
2
)在爬天都峰时,
“我”的心理是这样变化的:由开始的(
)
,到受
到(
)
坚定信心,再到(
)爬上天都峰。
3
、
(
1
)
同学们向
(
)
打招呼,
向
(
)
问好,向(
)敬礼。
(
2
)
(
)
的铜钟,
(
)
在大青树
(
)
的枝干上。
(
)
的影子,在(
)的粉墙上摇晃┉
(
3)
我站在天都峰脚下抬头望;
啊,
封顶这么高,
在
(
)
上面哩!
我
(
)
得上去吗?再看看
(
)
的石级,
石级边上的铁链,
(
)
是从天上
(
)
下来的,真叫人发颤!
4
、
(
1
)
高尔基拿了张报纸
(
)
。
(
2
)
高尔基走到窗口,
(
)
。
(
3
)我很忙。不过,来的如果是个小男孩,
(
)
从上面的句子中,我们可以看出高尔基对小男孩的(
)
、
(
)
、
(
)
。
5
、
(
1
)
《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家(
)的故事。他小
时候对家乡的(
)产生了疑问,但是(
)和(
)
没能解决他的问题。直到他在(
)学习了地质学回国后,经过考察才明
白巨石是被(
)从(
)带来的。
(
2
)《
我
不
能
失
信
》
讲
了
一个
星
期
天
,
宋
庆
龄
全
家准
备
(
)
可是宋庆龄想起要在当天(
)虽然父亲和母亲
(
)
,可是宋庆龄还是(
)
,履行了自己的诺言。宋庆龄
(
)
的品质真值得我们学习。
6
、(
1
)多么(
)的草地!多么(
)的蒲公英!从那时起,蒲公英
成了我们最(
)的一种花。它和我们一起(
)
,和我们一起
(
)
(
2
)
《灰雀》讲述的是(
)
、
(
)和(
)之间的故事。列
宁知道小男孩捉了那只灰雀,但没有责怪他,可以看出列宁爱(
)
,更爱
(
)
。
7
、《风筝》一文的作者是(
)
,文中描写了孩子们(
)
,接着写
(
)
,
最后写风筝断线,他们(
)
。在此过程中,孩子们也经历了由(
)
到(
)
,
最后到(
)的情感变化过程。在中国,风筝有(
)年
的历史,最
著名的风筝之都是(
)
。
8
、
默写《夜书所见》
(
1
)这首诗的作者是(
)代诗人(
)
。
(
2
)解释下列词语。
挑:
(
)篱落
:
(
)
萧萧:
(
)
促织:
(
)
(
3
)后两句诗的意思是:
(
)
9
、
(
1
)小喜鹊衔来(
)造房子,小松鼠找来(
)当粮食,
小青蛙在加紧(
)
,准备舒舒服服地睡大觉。
(
2
)秋天的雨,带给大地的是一曲(
)的歌,带给小朋友的是一首
(
)的歌
。
(
3
)它带着(
)和(
)轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋
天的大门打开了。
(
4
)(
)
大雁追上白云,
撒下
(
)
暖暖的叮咛;
(
)
秋风掠过田野,送来(
)丰收的歌吟。
10
、(
1
)
《秋天的雨》这课写得可真美啊!作者把秋天的雨比喻成(
)
(
)
,生动地从(
)
、
(
)
、
(
)几个方面描写了秋天
的美丽景象。
(
2
)秋天不仅有美丽的景象,还有各种声音呢!听,有(
)的话
音,有蟋蟀告别的歌韵,有(
)的叮咛,有(
)的歌吟。
(
3
)
《
风
筝
》
一
课
中
,
作
者
生
动
地
写
出
了
“
我
们
”
做
风
筝
时
的
(
)
放风筝时的(
)
,风筝断线时的(
)和找不到风筝时的
(
)
(
4
)我想到了两句赞美秋天的诗歌:
11
、(
1
)
(
)
,
(
)
,
(
)
。要是我们(
)
你就会发现,
一天之内,
不同的花
(
)
原来,
植物开花的时间,
与(
)
、
(
)
、
(
)有着密切的关系。
(
2
)这时候起风了,蜜蜂(
)
,几乎要(
)地面,大概
这样可以(