2017高考病句题16种规律总结及六大病句类型例句
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2021年01月26日 14:03
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1.2017
高考病句题
16
种规律总结
2.
高考语文六大病句类型例句（学生版）
3.
高考语文六大病句类型例句（教师版）
1.2017
高考病句题
16
种规律总结
< br>高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结
构混乱 、语意不明、
不合逻辑。
综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型
都 是十分
“
典范
”
的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其
“
病征
”
是十分突出的，
而且也有一些规律可寻，如果抓住这些
“< br>病征
”
顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是
不是有病，是何种语病。< br>
一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明
1
．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及
时进行了批评 教育和严肃处理。
(
搭配不当，
“
事件
”
不可以
“
批评教育
”)
2
．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜 种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽
种梨树和枣树。
(
分类不当，
“
梨树和枣树
”
都是
“
果树
”)
3
．全 厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
(
语序不当，应为
“
听取 和讨论
”
，
有时间上的先后关系
)
4
．近日新区法院审结 了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损
失和诉讼费三千余元。
(< br>语意不明，是
“
经济损失和诉讼费
”
计
“
三千余元< br>”
还是单
“
诉讼费
”“
三
千余元
”)
二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当
1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
(
应将
“
有效 的
”
调至
“
方法
”
前
)
2
．昨 天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。
(
应将
“
热情地
”
调至
“
同他交谈
”
前
)
3
．这期培训班是全国 职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地
的二百多名职工代表参加了这次培训 。
(“
联合
”
应调至
“
举办
”
前，让位于 时间状语
)
三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当
1
．< br>三个学校的学生会干部在教导处开会，
研究本学期第二课堂活动的开展问题。
(
表意不明，
是
“
三个学校
”
还是
“
三个学生会干部
”)
2
．
国产轿车的价格低，
适于百姓接受，
像
“
都市贝贝
”
市场统一售价才
6
．
08
万 元，
“
英格尔
”
是
6
．
88
万元，新款< br>“
桑塔纳
”
也不过十几万元左右。
(
重复，
“
十几万元
”
本为约数，不可以再
用
“
左右
”)
3
．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。
(语序不当，
“
一种
”
应在
“
行之有效
”
之前
)
4
．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了
1.5
倍，煤消耗量域少
了
1.2
倍。
(
用词不当，“
减少
”
不可以用倍数
)
5
．中国第一个计算机集成 制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加
赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。
(
用词不当，
“
人次
”
是复量词，不可以做主语
)
6
．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。
(
用词不 当，
“
人群
”
是集
合名词
)
四、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺
1
． 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了
克服困难的信心。
(
搭配不当，应为
“
从
……
中
”)
2
．
3
月
17
日，
6
名委员因受贿丑闻被驱逐 出国际奥委会。第二天，世界各人报纸关于这起
震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
(
介词使用不当，应为
“
对
”)
3
．焦裕禄这个名字对青 年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
(
主客体
颠倒，应为
“
对青年人来说
”
、
“
对四十岁以上的人来说
”)
4
．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢
?(
滥用介词造成主语
残缺，应删去
“
对于
”)
五、出现了关联词
(
连词
)
，可能是搭配不当、残缺、语序不当
1
．只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。
(
关联词搭配不当，应为
必要条件，用
“
只有
……
才
”)
2
．尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。
(
关 联词和副词搭配不当，
此处应用确指的
“
这么
”
，
“
无论
”
和
“
不管
”
后应用不确指的
“
多 么
”)
3
．他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。< br>(
关联词残缺，应在
“
平常
”
前加
“
但是< br>”)
4
．
由于技术水平太低，
这些产品质量不是比沿海地区 的同类产品低，
就是成本比沿海的高。
(
关联词位置 不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将
“
不是
”
调至
“质量
”
前
)
5
．如今
“
阿
Q”一类的
“
字母词
”
已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在 各媒
体上。
(
语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为
“不但活跃在各媒体上，而
且进入了教科书
”)
6
．用语不妥贴 ，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令
人误解甚至费解。
(
语序不当，应为
“
费解甚至误解
”)
六、出现了代词，可能是语意不明、重复
1
．
这个精致的灯笼将作 为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
(
语意不明，
“
他
”
到底指谁，
指代不明
)
2
．
老人在
80
岁的时 候，
还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：
一个温情主义者。
(
语意不明，
“
自己
”
到底是指
“老人
”
还是指
“
老人
”
的
“
哥哥”)
3
．由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。
(
重复，
“
为此
”
就
是
“
由于这 次交通事故
”)
4
．我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出 新软件，就难以抵制不健康的盗
版软件。
(
重复，
“
否则
”
即
“
如果不这样
”
的意思，与
“
不出新软件
”
重复
)
七、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当
1
．为了全面推广利 用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员
技术培训班。
(
宾语中心语残缺，应加
“
的经验
”)
2
．认识沙尘暴、了 解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造
成的损失。
(“
达到
”
的宾语中心语残缺，
“
损失
”
后加
“
的目的
)
3
．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了 的山区所特有的石头和茅草搭
成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。
(
搭配 不当，
“
看到
”
与
“
乡音
”
不搭配
)
八、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语
1< br>．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领
导的表彰 。
(
搭配不当，
“
培养
”
与
“
失足青年< br>”
不搭配
)
2
．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖 ，三次被授予省优质产品称号，产
品远销全国各地和东南亚地区。
(
偷换主语，
“
工厂
”
不可以
“
被授予省优质产品称号
”)
3
．我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全焉了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。
(
偷换主语，前面主语是
“
我们
”
， 后面已暗换成
“
花
”
，所以应改成
“
把它们
丢到山 涧里，随水漂走了
”)
九、出现了疑问旬、否定词，可能是肯否不当
1
．雷锋精神当然要赋予它新 的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢
?(
疑问句再
加双重否定，变成了三 重否定，不合逻辑
)
2
．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了 大量的资料。
(“
无时无刻不
”
相当于
“
每时每刻都
”
，此处与
“
忘
”
用，与后
“
积累了大量的资料
”
矛盾
)
十、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱
1
．
《消费者权益 保护法》
深受广大消费者所欢迎，
因为它强化了人们的自我保护意识，
使消
费 者的权益得到最大限度的保护。
(
有
“
为
……
所
”
和
“
被
……
所
”
的结构，没有
“
受
……
所
”
的结构，
要将
“
所
”
字去掉
)
2
．到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程 度上还是由于自
然条件的好坏决定的。
(
应为
“
由
……决定的
”)
3
．
它是把事件的结局先写出来，
然后再 按时间顺序叙述事件发生、
发展经过的写法叫倒叙。
(
应去掉
“
它是
”)
十一、出现了文言词语、书面语，可能是重复
1
．在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。
( “
诸
”
即
“
之于
”
，
“
于
”
与它重复
)
2
．雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界 舆论的普遍赞誉。
(“
堪
”
即
“
可以
”
，
“
可以
”
与它重复
)
3
．听了他对事实真相的陈 述，我在心里由衷地感谢他。
(“
由衷
”
即有
“
在心里”
的意思，重复
)
4
．
《语文大辞典》编委会，为了使辞典有 较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，
着重控制了关键程序。
(“
躬耕修典
”
即
“
编纂
”
，重复
)
注：类似的错误 用法还有
“
过早夭折
”
、
“
过分溺爱
”
、
“
卫冕桂冠
”
、
“
令寒舍蓬荜生辉
”
等。
十二、出现了
“
的
”
字的短语，可 能是语意不明、搭配不当
(
偷换主语
)
、语序不当
1．
天渐渐地黑了下来，
外面又刮了风，
街上的行人也渐渐稀少了，
修伞的 心里非常着急。
(
语
意不明，
“
修伞的
”
可能是< br>“
修伞的顾客
”
也可能是
“
修伞的师傅
”)
2
．
2003
年
8
月
3
日晚，在北京天坛 举行了第
29
届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯
火辉煌，更显得雄伟壮丽。(
搭配不当，误用
“
的
”
字，偷换主语，造成
“
灯火
”
与
“
雄伟壮丽
”
不搭配，应删去
“
的
”
字
)
3
．
湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的 八千年前新出土的栽培稻。
(
语序不当，
应将
“
祈
出土的< br>”
调至
“
八千年前
”)
十三、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑
1
．电子工业 能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批
专门技术人才。
( “
能否
”
是两面性的词语，与后面不一致
)
2
．我怀着恐 惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。
(“
担心
”“
不会
”< br>，不合逻辑
)
十四、
出现了
“
避免< br>”
、
“
防止
”
、
“
以防
”
、
“
以免
”
、
“
切忌
”
、
“禁止
”
等词语，
可能是不合逻辑
(
表
意相反
)
1
．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
(“
防止
”
与
“
不再
发生
”
不合情理，应去掉
“
不
”)
2
．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食 ，三忌卧处不可当风。
(“
忌
”
或
“
不可
”
去其一
)
十五、出现了
“
前去
”
、
“
新生
”
、
“
保管
”
、
“没有
”
、
“
走
”
、
“
和
”< br>等多义词或多义短语，可能是语
意不明
1
．县里的通知说，让赵乡长 本月
15
目前去汇报。
(
是
“15
日之前去
”还是
“15
日这一天去
”
，
意思不明
)
2
．
在喧天的锣鼓声中，
这所有名的老校终于迎来了自己的新生。
(
是
“
新同学
”
还是
“
新生命
”
，
意 思不明
)
3
．此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。
(“
没有
”
兼有副词和动词的
性质，造成语意不明
)
4< br>．
独联体国家的人民看不上
2002
届世界杯足球赛。
(
是< br>“
看不到
”
还是
“
瞧不起
”
，
意思不明
)
5
．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存 入了两家银行。
(“
和
”
有介词和连词的性
质，造成语意不明
)
6
．教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容 部
分不作要求。
(
是
“
整个初中教学内容部分
”
还 是
“
其中的一部分
”
，含混不清
)
十六、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当
1
．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
(
主语残 缺，
使动词的主语是
“
老主任
”
，应去掉
“
经过< br>”
，或者去掉
“
使
”
，将
“
才
”< br>调至
“
他
”
后
)
2
．今年年初美英两国曾 集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。
(
主客体颠
倒，
“< br>威慑
”
本身有
“
吓唬
”
别人的意思，再用
“
令
”
字造成了主客体颠倒，应改成
“
震慑
”)
< br>3
．为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，把国民
经济用先进科学技术搞上去。
(
语序不当，应为
“
用科学技术
”“
把国民经济
”“
搞上去
”)
4
．与作家不同的是 ，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，
而是直接聚焦于镜头。
(
语序不当，应将
“
没有
”
调至
“
把
”之前
)
5
．我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国 家了。
(
语序不当，
应将
“
任意
”
调至
“
被人
”
后
)
几种常见杂糅句式
1
、本着
……
为原则
本着
……
原则
以
……
为原则
2
、是出于
……
决定的
是出于
……
是由
……
决定的
3
、有
……
组成
有
……
由
……
组成
4
、靠的是
……
取得的
靠的是
……
是
……
取得的
5
、关键在于
……
是十分重要的
关键在于
……
……
是十分重要的
6
．以
……
即可
以
……
为宜
……
即可
7
．是为了
……
为目的的
以
……
为目的的
是为了
……
8
．对于
……
问题上
对于
……
问题
在
……
问题上
9
．由于
……
下
由于
……
在
……
下
10
．经过
……
下
经过
……
在
……
下
11
．是出于
……
决定的
是出于
……
是由
……
决定的
12
．借口
……
为名
借口
……
以
……
为名
13.
围绕以
……
为中心
围绕
……
中心
;
以
……
为中心
14.
成分是
……
配制而成的
成分是
……;
由
……
配制而成的
15.
是为了
……
为目的的
是为了
……;
以
……
为目的的
16.
原因是
……
造成的
原因是
……;
是由
……
造成的
17.
是因为
……
的原因
是因为
……;
……
是原因
18.
是由于
……
的结果
是由于
……;
是
……
的结果
2.
高考语文六大病句类型例句
学生自测练习版
（一）搭配不当
1
、动宾不搭配
2
、修饰语与中心词不搭配
3
、一面和两面不搭配
4
、介宾搭配不当等情况。
方法总结：
①②③
④⑤⑥
小试身手：
①
在翻阅中国 话剧
100
周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本
的意念。
②
说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发 表文
章的都是一些大家。
③
天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问 题，国家旅游局新闻发言人已在记者招
待会上予以否认。
④
中央财政将逐年 扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也
将设立助学专项资金。
⑤
来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深
深地感染了。
⑥
各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经 费的管理上，要做到
心中有数，全盘考虑，周密安排。
（二）语序不当
1
、多层定语语序不当
方法总结
2
、多层状语语序不当
方法总结
3
、复句中分句语序不当
①②③
④⑤
4
、
并列词语或短语排列顺序不当
5
、虚词位置不当
多项定 语的一般排列顺序：
①
表示所属的名词、代词或短语
(
谁的
)
；
②
指示代词；
③
数量
的短语（多少）
；
④动词或动词短语（怎么样）
；
⑤
形容词或形容词短语（什么样的）
；⑥
表示性质的名词或名词短语
简单记忆：领属、数量词、动词、形容词、名词
例句：西藏高原的（表处所）一位（ 数量）有３０年教学经验的（动词短语）优秀的（形容
词）乡村教师（名词）
。
多项状语的一般排列顺序：为了什么（目的）
→
何时（表时间的名词）
→
何地（表处所的介
宾短语）
→
范围（表范围的副词）
→
怎样（表情态 的副词）
→
同谁（表对象的介宾短语）
。
例句：为了认识他（目的 ）
，人们昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何
种情态）同他（何对象，“
谁
”
）交谈。
小试身手：
①
很少有以
7
毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大、精度 高，但中国
狙击步枪偏选择了小口径。
②
树立和落实科学发展观，发展和重 视农业产后经济，应当成为解决我国
“
三农
”
问题的重
要组成部分。
③
随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功 能，
能耗较低，有光即可充电。
④
这家老字号食品厂规模不大，但从选料到 加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新
老顾客倍受信赖的。
⑤
这项基 金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专
项资金。
⑥
近年来，
随着教育教学改革的不断深化，
高校学生的培养深受社会广大用人单位 的欢迎，
就业率明显提高。
⑦
对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇 等问题，文章从理论上和政策上作了详细
的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。
（三）成分残缺或赘余
句子成分不符合省略条件而省掉，
或滥用介词使主语残缺，
定语太长致使宾语残缺，
以致结
构不完整，缺谓语， 缺介词，缺关联词。
方法一：
方法二
:
方法三
:
方法四
:
方法五
:
方法六
:
方法七
:
方法八
:
方法九
:
成分赘余：有时也因为该省略而没有省掉，语意重复多余而赘余。
方法一：看见多个否定词，检查是否语义重复，表意相反
方法二：看见文言词语、书面语，检查是否语义重复
方法三：看见数量短语，检查是否表约数的词语重复
小试身手：
①
犯罪嫌疑人与他儿子同龄的刘某曾经同居过。
②
苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实
施 ，具有十分重要的意义。
③
读完徐志摩的
《我所知道的康桥》
，< br>读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感
染，使读者感到余味无穷，不忍释手文。
④
京奥运会火炬接力的主题是
“
和谐之旅
”
，它向世 界表达了中国人民对内致力于构建和谐
杜会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。
⑤
这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、
谐音、
摹声等方面的详细的语言技巧和表达效果 ，