高中语文 解析6大病句类型及病句10大识别标志
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2021年01月26日 14:07
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期末复习！解析
6
大病句类型
+
病句
10
大识别标志
病句修改是语文学习的重要部分，也是历年考试里常见的题型之一
< br>。但是有很多同学对这方面的只是
掌握的不是很充实。今天我们就来系统地学习下常见的
六大类病句类型
。一定要认真阅读哦
~
常见病句类型
一、语序不当
1.
多重定语语序不当
多重定语的正确顺序一般可这样依次安排：
①
表领属的或时间处所的词或短语；
②
表指称或数量的短语；
③
动词或动词短语；
④
形容词或形容词短语；
⑤
名词或名词短语。
如：
国家队的
(
领属
)
一位
(
数量
)
有
20
多年教学经验的
(
动词短语
)
优秀的< br>(
形容词
)
篮球
(
名词
)
教练。
例：辨析下面句子是否有语病，并加以修改。
中国首个正在开 发的深海空间站将让工作人员在近
1000
米以下深海中工作生活两个月。该项目将加强
中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在
2020
年前完成。
答案：语序不当，将
“
首个
”
调到
“
深 海空间站
”
前面。
2.
多重状语语序不当
如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是：
①
表目的或原因的介宾短语。它常在句首，用逗号和主语隔开；
②
表时间或处所的词语或短语；
③
表范围程度的词或短语；
④
表情态的词或短语。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
< br>如：
许多教师今天早上
(
时间
)
在会议室里
(
处所
)
都
(
范围
)
热情地
(
情态
)
同他
(
对象
)
交谈。
3
．定语和状语次序错位
1
①
定语误放在状语的位置，如
“
一筐一筐地抬着鲜鱼
”
改为
“
抬着一筐一筐的鲜鱼
”
；
②
状语误放在定语的位置，如< br>“
大家交换了广泛的意见
”
改为
“
大家广泛地交换了意见”
。
4
．并列词语或并列短语语序不当
并列成分中的各项，
要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系
，否则容易出现错误。如
“
学生、领导和
老师都参加了开学典礼
”
，应改为
“
领导、老师和学生都参加了开学典礼
”
；
“
全厂职工认真讨论、听取了厂长
关于改善经营管理的报告
”
，应改为
“
全厂职工认真听取、讨论了厂 长关于改善经营管理的报告
”
。
5
．虚词位置不当
①
关联词的位置不当。复句中，两个 分句同一个主语时，关联词在主语后边；两个分句主语不同时，
关联词在主语前边。如
“
小李因为睡眠不好，所以父母很为他担心
”
，前后主语不同，
“
因为
”
应放在
“
小李
”
之
前；
②
副词的位置不当。如
“
美国把世界不放在眼里
”
，应改为
“
美国不把世界放在眼里
”
。
6
．分句间次序不当
一个句子由几个分句组成时，各分句之间常 有主次、轻重、因果、承接、递进关系，如果颠倒了，就
造成分句间次序不当。
7
．主客体颠倒
如
“
詹姆斯
·
卡梅隆执导的
《阿凡达》
对于中国青年是不陌生的
”
，
应改为“
中国青年对于詹姆斯
·
卡梅隆执
导的《阿凡达》是不陌生的
”
。或者
“
詹姆斯
·
卡梅隆执导的《阿凡达》对于中国青年来说是不陌 生的
”
。
二、搭配不当
1
．主谓搭配不当
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
如：人民的生活水平正在不断地改善。主语
“
水平
”
与谓 语
“
改善
”
不搭配。应将
“
改善
”
改为< br>“
提高
”
。
2
．动宾搭配不当
2
动词和宾语要在意思上和语法上搭配，常见错误是：当动 词带两个以上宾语时，后面的宾语与动词不
搭配。如：他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以 及会议中应注意的问题。不能
“
安排
”“
会议中
应注意的问题
”
。
3
．主宾搭配不当
如“
我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家
”
一句中，
“
工业和农业
”
不能成为
“
国
家
”
，主 宾搭配不当。
4
．修饰语与中心词搭配不当
如
“
同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐
”
一句中，动词
“< br>打扫
”
与补语
“
整整齐齐
”
不搭配。修饰语与
中心词搭配不当的情况具体可分三类：
其一，
定语和中心语不搭配。< br>如：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。
“
优裕
”
不能修饰
“
自
然资源
”
，可改为
“
丰富
”
。
其二，
状语和中心语不搭配。
如：要掌握走私犯活动的规律， 以便稳准狠地识别和打击他们。
“
稳准狠
”
不能修饰
“
识别
”
，可改为
“
更好地
”
。
其 三，
补语和中心语不搭配。
如：一到晚上，他就吓得胆小如鼠，不敢出门。
“
胆小如鼠
”
不能作
“
吓
”
的补语，可改为
“
胆战心惊
”
。
5
．一面与两面不搭配
如：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味 着人间
的温情。本句中，
“
白眼
”
与
“
青睐
”
属于两面，而
“
温情
”
则仅一面，不能搭配。
6
．关联词语不搭配
如：使用这种罗盘，无论在阴云 密布以及早晚看不到太阳的时候，都不会迷失方向。
“
无论
”
不能与
“
以
及
”
搭配，应改为
“
无论
……
还是< br>……”
。
三、成分残缺或赘余
1.
成分残缺
3
(1)
主语残缺
通过学习，使我提高了认识。
(
句子开头 使用介词
”
通过
“
，而后边用了
”
使
“
字 ，致使全句缺少主语。可
以去掉
”
通过
“
或
”
使< br>“
，使句子主语变为
”
学习
“
或
”
我
“)
(2)
谓语残缺
中国人民正在为建设一个现代 化的社会主义强国。
(
句中主语是
”
中国人民
“
，
”
为建设一个现代化的社会
主义强国
“
是一个介词结构，只能做状语，全句缺 少谓语，可在状语之后补上谓语
”
努力奋斗
“)
(3)
宾语残缺
这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏大自然，滥杀动 物。
(”
滥杀动物
“
后加上
”
的罪行
“
， 并把第
二个逗号改为顿号
)
(4)
介词、定语、状语缺少或不完整
我国鸟类工作者经过十八年的考察， 已查明先后在贵州高原鸟类多达
417
种。
(
第二个
”
鸟类
“
之前缺少
修饰语，可补出
”
栖息的
“
定语
)
2.
成分赘余
句子结构已经完整了，句意已经 明确了，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。
成分赘余主要有以下几类：
(1)
堆砌词语
如：昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到
25
名球员递交的转会申请。
( “
最后一天
”
跟
“
截
止日期
”
重复，应删 除其一
)
(2)
语义重复
如：
在甲
A
联赛期间，
非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，
惹得老妈唠唠叨叨。
(“
非常
”
与
“
酷
”
语义重复
)
(3)
虚词多余
如：这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。< br>(“
诸
”
即
“
之于
”
，删掉
“于
”)
常见赘余语病例析：
白白虚度
(“
虚
”
含
“
白白
”
意，
“白白
”
赘余
)
被应邀
(“
应邀
”
含
“
被
”
意，
“
被
”
赘余
) 到此光临
(“
光临
”
含
“
到
”
意，< br>“
到此
”
赘余
)
非常嗜好
(“
嗜好
”
含
“
非常
”
意，
“
非常
”
赘 余
)
4
非常酷爱
(“
酷爱
”含
“
非常
”
意，
“
非常
”
赘余
)
共同协商
(“
协商
”
含
“
共同
”< br>意，
“
共同
”
赘余
)
过分苛求
(“
苛求
”
含
“
过分
”
意，
“
过分
”
赘余
)
可以堪称
(“
堪称
”
含
“可以
”
意，
“
可以
”
赘余
)
多年的 夙愿
(“
夙愿
”
有
“
多年
”
意，
“
多年
”
赘余
)
原因是因为
(“
原因
”
即
“
因为
”
，两者留一
)
诉诸于武力
(
公诸于众、见诸于报刊、付诸于流水
)(“
诸
”
，
“
之于
”
或
“
之乎
”
的合音，与后面
“
于
”
重复，可
删
“
于
”
或改
“< br>诸
”
为
“
之
”)
四、结构混乱
1.
句式杂糅
句式杂糅就是指有两个或两个以上的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。
如：
阅览室图书经常出现
“
开天窗
”
现象，
我们可 以从这一现象反映两个问题，
一是阅读者素质有待提高，
一是管理力度有待加强。
“< br>我们发现问题
”
和
“
现象反映问题
”
两套句式杂糅。 可以把
“
反映
”
改为
“
看出
”
或
“
发
现
”
，也可以删除
“
我们可以从
”
。
常见的杂糅句式：
本着
……
为原则
以
……
即可
是为了
……
为目的的
对于
……
问题上
由于
……
下
原因是
……
造成的
经过
……
下
出于
……
决定的
借口
……
为名
是因为
……
的原因
有
……
组成
靠的是
……
取得的
关键在于
……
是十分重要的
围绕以
……
为中心
大多以
……
为主
成分是
……
配制而成的
是由于
……
的结果
5