高考病句类型及例句
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2021年01月26日 14:10
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感恩语录经典短句-
高考病句类型详细解析
(
一
)
搭配不当
句子是由词和短语组成的，词
(
短语
)
与词
(
短语)
之间的搭配既有一定的规范性，又
有一定的约定俗成性，如果违背这些规律，就会出现搭 配不当的错误。
常见搭配不当的语病主要有以下几种情况：①主谓搭配不当；②动宾搭配不当 ；③
修饰成分和中心语搭配不当；④关联词语、介词搭配不当。下面通过一些例句具体分析：
①主谓搭配不当
1
．(2010·全国Ⅰ)这个法律职业培训基地由省司法 厅和南海大学合作建立，是全国
首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构。
【解析】
句子的前半句没有问题，
后半句的表述结构为“xx
是
xx ”，
我们先把“的”
字前面的内容省去得到“培训基地是培训机构”，
基地是指一个地 方不可能是“机构”，
所以这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。
2
．(20 10·全国卷Ⅱ)该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术
骨干，所生产的内衣产量 成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个着名品牌。
【解析】
这句 话有两个层次，第一层的主干为：工厂凝聚骨干。第二层的主干为：
内衣产量成为品牌。骨干是培养出来 了，不是凝聚的属于动宾搭配不当；产量成为品牌
更是说不通，属于主谓搭配不当。
3
．(2010·全国卷Ⅱ)那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的
影响 ，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。
【解析】
“爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢”搭配不当，改为“书中的故事对我的爱国心、人生观、事业心、爱情观产生了
潜移默化的影 响，手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢”。
4
、
（
10
年四川卷）
曹操的性格具有双重性，
他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个
扮演他的演 员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。
【解析】“他的雄才大略与奸诈凶狠”与“最 后一句“也是个难得的表演机会”没
有指出明确的主语，这时主语就默认为是上一句话的主语，很显然“ 他的雄才大略与奸
诈凶狠”和这一个谓语搭配不当，可改为“演这个角色也是个难得的表演机会”。
【技巧提示】主谓搭配不当主要出现在下列类型的句子当中：
1
、< br>xx
是（成为）
xx
，尤其是主语是偏正短语（
xx
的
xx
）的时候。如：例
1
、例
2.
2
、主语是并列成分时，往往有个主语和谓语不搭配。如：例
3.
3
、谓语较多时，往往有一个和主语不搭配。如：例
4
②动宾搭配不当
动词和名词或名词性短语构成动宾短语，动词和宾语的搭配是汉语中 最活跃的一种
现象。在使用中也形成了很多的应用规则，如果不了解这些规则，就会出现动宾不当的问题。审读病句的时候，我们可以先抓住动词，然后再观察辨别对应的名词是否搭配得
当。如果有修 饰成分，先把修饰成分去掉。
5
．(2010·北京卷
)
挪威国宝 级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团
在京演出超过
7
次的纪录，在其 演出的艺术历程中也是唯一的一次。
【解析】
抓住动词“实现”，去掉修 饰成分“……的”，找到了和它对应的名词
“纪录”，“实现……纪录”，很显然应当是“创造……纪录 ”。这属于一个动词对一
个宾语的搭配不当，它考查是一些动词习惯的用法。
6
、（
09
年
海南、宁夏卷）
A
．太 阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题
一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛 时，也饮恨败北。
【解析】抓住动词“改善”，找到和它对应的名词“问题”，“改善……问 题”很
显然不搭配，应该是“解决问题”。这个句子把动词的宾语前置了，增加了难度。
【技巧提示】看病句，先抓动词，再找名词，然后通过置换词语的方法确定搭配是
否恰当。
如：
提高力度
提高的应该是意识，
力度应该是加大的，
所以提高力度搭配不当。
还有些动宾搭配会出现两个动词对一个宾语或者一个动词对两个宾语的形式，大家
只要转化为一个动词一 个宾语的形式就可以了。当然，动宾是否搭配，要靠我们的语感
积累，所以平时一定要多翻字典，看看动 词的例句。
③修饰成分和中心语搭配不当
修饰成分包括定语状语补语，它 们在修饰中心语时也有一定的规则，这些规则比动
宾搭配的规则的要简单的多，但是有不少人不容易发现 这方面的语病，因为大部分的语
病都处在主干上，对于修饰成分很少有人关注。
7< br>．
（
11
年辽宁卷）
如果想刻画一种语言具有什么特征，
拿另 一种语言来跟它进行比
较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。
【解析】“刻画……特征”属动宾搭配不当，这很好理解。很多人没有发现“很好
地地发现”这样的短 语也有些问题。发现是不论好坏的，应该写成“很快地发现”。
8
、
（07
年北京卷）
在翻阅中国话剧
100
周年纪念活动资料时，他萌生了创 作一台寻
找中国话剧源头的剧本的意念。
【解析】这句话的主干是“他萌生了意念” ，是可以讲得通的。问题在于意念的内
容：创作一台……的剧本。只能说一部剧本，而不能说一台剧本。 很显然用修饰成分和
中心语不搭配。
【解题提示】这类语病在近几年的高考很少遇到 ，原因可能就是错误太明显，没有
区分度，不过在实际的考试过程中，很少有人看出来。这就提示我们不 要忘了看修饰成
分。仔细读读，反问一句：是这样说的吗也许问题就被发现了。如“面对繁重的生活压< br>力”，压力是繁重的吗很显然不是。
④关联词语、介词搭配不当。
关联词都是按照规则和习惯组合使用的，介词在使用的过程中，也有一定的搭配问
题。在做病句题时，如 果出现了介词和关联词要特别留意。
9
、（
08
年湖北卷）在那些 艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，
精神压力有多大，他都坚持创作。
< br>【解析】习惯的说法是“不管（无论）……多么……还……”，不管所指向的第二
句“生活条件再 不好”很显然不和习惯，如果换成“尽管生活条件再不好”就通顺了。
如果要保留“不管”，就要把“生 活条件再不好”改成“生活条件有多差”。类似的错
误还有“不仅是……而是……”，应该改为“不仅是 ……还是……”或者“不是……而
是……”。
10
、
( 09
年
重庆卷
)
昨日，市文物局组织了
39
名 专家赶到重建的龚滩古镇，对已
经完工的工程通过了验收。
11
、
(2010·山东卷
)
昨天上午，
一位老人突然晕倒在购物中心，
后经迅速赶 到的
120
急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离 了
危险。
【解析】
搭配不当，将“经”改为“在”，或者将“下 ”去掉；歧义，“迅速赶
到的”统辖“医护人员”还是“医护人员和商场保安”不清，两种理解都可以， 可改为
“商场保安以及迅速赶到的
120
急救中心医护人员”。
【 解析】习惯的说法是“对……进行验收”，而不能是“对……透过验收”。介词
的相关搭配出现错误。类 似的错误还有：“在……中获得……”例句：我在同学们的帮
助中获得自信。根据句意，应当把“在…… 中”改为“从……中”。
【解题技巧】病句中遇到关联词，首先要看看搭配是否恰当；遇到介 词，尤其是介
词和方位词（上中下）连用时，要判断它们是否搭配。
(
二
)
成分残缺。
成分残缺是指句子必须具备的语法成分 残缺不全，从而影响语意表达的语病。成分
残缺的毛病主要有以下几种情况：①主语残缺；②宾语（中心 语）残缺；③谓语（动词）
残缺；④关联词、介词残缺。
①主语残缺
1
、
（
09
年江苏卷）由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺 乏分辨力，容
易被大众媒介中的不良信息诱导，
从而产生思想上、
行为上的偏差。介词吃主语，
把“由
于”去掉。
【解析】这是一个复句，主语只有一个 ，根据句意判断是“青少年”，但是“青少
年”前又多了一个“由于”，
“由于”是介词，不但不具备修饰能力，
而且会把主语“青
少年”的主语功能取消，使之成为句子的状语。这 样这个句子就没有语法意义上是主语
了。俗称“介词吃主语”，这是主语残缺的一个常见的类型。典型的 例句是：通过大家
的帮助使我取得了好成绩。
2
、
（
10
年四川卷）
曹操的性格具有双重性，
他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个
扮 演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。
【解析】这是个复句，主语不断变化 ，最后一句话没有指明主语，又不能使用上一
句话的主语，所以这个句子就因为换主语又没有指明主语， 造成了句子的主语缺失。这
称为因换主语而缺主语，简称换主语。这类错误，发生在在复句中，错误都体 现在没有
主语的那句话上，大部分都是最后一句。我们要看看它的主语到底是谁。当然，各类语
病都有一定的关联，这句话的语病没也可以称为“主谓搭配不当”。
【解题提示】做病句题时 ，如果发现发现句子是以“介词”开头的，而且后面再没
出现过一次主语，那么这个句子就是介词吃主语 。如果发现句子是一个复句，有一个分
句没有主语，那么就要看看它的主语是不是上一句话的主语，如果 不是这个句子就缺主
语，或者主谓搭配不当。
②宾语（中心语）残缺；
< br>宾语中心语残缺是成分残缺中占比重最大的一个类型。说话人说了一个动词后，紧
接着说宾语，可 是由于宾语的定语太长而忘了说中心语，或者直接把定语当成中心语。
这样就造成了宾语残缺。一个完整 的动宾结构应该表述为：动词
+
定语
1+
定语
2+
定语3+
中心语（名词）
3.
（
11
年
全国卷）
A
、不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居
在平 面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。宾语残缺，
“淳朴自然”后加“ 的特点”
【解析】我们抓住动词“呈现”，找出和它对应的词语“淳朴自然”，接下来判断，
这个词是不是名词，如果不是名词，那么这句话就缺少一个和它对应的名词，也就是缺
少中心语 。“淳朴自然”是个形容词，所以这句话就是“宾语残缺”。根据句意，应该
在“淳朴自然”后加上“的 特点”。
③谓语（动词）残缺
一句话中，动词是十分重要的，没有动词就 不能组成一个完整的句子。但是有些时
候，人们在使用的时候，会漏掉一些动词，这就造成了谓语动词的 残缺。
4
、（
09
年
全国卷Ⅰ ）
3
月
5
日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，
这次活动的总口号是 “弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。
【解析】我们抓住名词“ 学雷锋活动”，然后找和它对应的动词，结果发现句子中
没有和它对应的动词，因此我们判断这个句子缺 “谓语（动词）”。这个错误的原因是
动词连用时，习惯性漏掉了一个。
5
、（
2006
年重庆卷）
由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高< br>的
5
、
6
月份。
【解析】“有助于”后面要动词， 而这个句子说的是
有助于化学反应速度，很显然
这里缺少一个动词“提高”。这个句子错误原因 是在该使用动词短语的地方使用了名词
短语。
6
、（
11
年浙江卷）由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动，或者因建筑，
地铁建设等人为因素的影响，导 致核废料泄露事件，那么后果将不堪设想。
【解析】
“导致“后不能直接加名词，而应加上动词发生。
【解题提示】抓动词找名词们可以 辨别宾语中心语残缺的语病，抓名词找动词，可
以辨别谓语动词残缺的语病。
④关联词、介词残缺。
关联词和介词在使用时都是相配合使用的，说话时顾头不顾尾 ，很容易造成遗漏，
残缺。
8.
（
11
年辽宁卷）会计 专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从
事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资 格证书才能上岗。
【解析】这句话使用了“无论……还是……”但是在漏掉了“还是”，应该 在“本
科生”加上“还是”。
9.
（
11
年浙江卷）在网 络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者
本人认可的文本为学术争论的起点。
【解析】
通过梳理，
后半句是“……为起点”，
完整的表述应该为“以……为 起点”
这样我们判断这个句子缺介词。在“得到”后加上“以”即可通顺。
10、科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，
精诚合作。
【解析】这个句子有些欧化的语言习惯，动词“坦诚相待”后面，宾语“和自己学
术观点不 一样的同行”在面。属于宾语前置，宾语前置不是不可以，但是要在宾语前加
一个介词“对”。如果没有 介词“对”，就属于介词残缺。
【解题指导】关联词和介词残缺语病的判断，要学会“顺藤摸 瓜”。如果宾语在前，
动词在后，就看有没有“对”，如果后半句含有“为”“组成的”“构成的”这类 词，
就要看看句子的前半段有没有“以”“由”这样的介词。
(
三
)
语序不当。
常见语序不当的毛病有以下几种情况： ①多项定语、状语语序不当。②状语或定语
位置不当。③关联词位置不当。④递进或递减关系语序不当。 ⑤并列词语（动词、名词）
或分句排列顺序不当。⑥句子内部的对应错位。
①多项定语、状语语序不当。
1
、
（
11
年广东 卷）我先来得展厅后面一座小山上，引入眼帘的，是一个巨大的由一
块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保 护着古墓的发掘现场。
【解析】语序不当，“巨大的”应是修饰“漏斗形上盖”，所以就要紧 随着这个词。
可以把巨大的移到“漏斗形上盖”前面。
2
、（
11
年四川卷）
2010
年
4
月
10
日，第
8
颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西
昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了 最后的检查，满怀信心等待着
发射时刻的到来。
【解析】“对火箭起飞前进行了最后 的检查”检查对象是火箭，所以火箭应该紧跟
着“进行了最后的检查”，所以要把“对火箭”移到“进行 ”前。又如，不能说“把你
用自行车送走”而要说“我用自行车把你送走”。
【技巧 提示】多层定语的正确语序为：国家队的（领属性的）一位（数量）有
20
多
年教学经 验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
多次状语的正确语序：许多老师昨天（ 时间）在休息室里（处所）都（范围）热情
地（情态）同他（对象）交谈。
②状语或定语位置混用。
3
、
（
07
全国Ⅱ卷） 这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细
的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有 趣味。
【解析】
“详细”是修饰“介绍”应该放到“介绍”前面。
③关联词位置不当。
这里主要指的是第一个分句的关联词和主语的位置关系。
4
、由于技术水平 太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿
海的高。
【解析】 这句话出现了“不是……就是……”的关联词，其搭配是对的。第一个分
句的主语是质量，第二个分句的 主语是成本，主语不同，所以第一个分句的主语就放在
第关联词的后面。改成“这些产品不是质量……” 。
【解题技巧】遇到关联词，首先看搭配，接着看残缺，都没问题再看第一个分句的
主语的位置。请记住：前后分句主语相同，那么主语放在关联词前；主语不同，主语就
放在关联词后。简 称“同前异后”。例如：他不但学习好，而且人品好。
这道题，不仅
他会，你也会。
④递进（递减）语序不当。
5
、
（
11
届模拟卷）
运用联词造句法来积累词汇，
不仅 能使学生充分发挥自己的想象
和创新能力，而且能让他们在兴味盎然中复习词语的音形义，正确掌握词语 。
【解析】不仅而且表示递进关系的关联词。所谓递进就是指数量增多，程度的加深，
范围的扩大以及物质到精神的提升。这句话里，第一个分句的程度要比第二个分句高，
所以两个分句语 序不当，互换位置即可。
6
、（
11
届
模拟题 ）这位前世界冠军说，当今乒乓球技术飞速发展，世界一些顶尖
选手的实力非常接近，决赛时往往只差一 分，甚至两分。
【解析】这句话没有不仅……而且……但是有同类词语“甚至”，注意这句话 的意
思是说：差的分越少就越遗憾，所以最后一句应改成“只差两分，甚至一分”。
7
、（
11
届
模拟题）这个经验值得中小学教师特别是文教工作者重视。
【解析】“特别是”表示 列举出其中一个或几个，所以它所表示的是“递减”关系。
中小学教师属于文教工作者，所以，这句话应 改成“这个经验值得文教工作者特别是中
小学教师重视。”
【解题技巧】审读并举遇 到不仅而且、甚至、乃至、进而等表示递进关系的词时，
就要看看其前后递进关系是否正确；
如 果遇到特别是尤其是这类表示递减关系的词语时，
要看看他的递减关系是否正确。
⑤并列词语（动词、名词）或分句排列顺序不当。
8
、
（
08
江苏）任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全
封闭的环境不可 能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
【解析】句子里并列出现了三个动词，这是我们就 要充分理解这三个词的含义，弄
清楚他们的先后顺序，就像两个人一样，不打不相识，应该是“碰撞、交 流、融合”。
此外，从句意来看，融合是最终目的，所以也应该放在最后。
9
、
(07
湖北
)
《全宋文》的出版，对于完善宋代的学术文献、填补宋代文 化研究的空
白、推动传统文化研究的意义特别重大。
【解析】虽然这个句子中没有明 显并列的词语，但是后面三个以动词开头的句子，
提示我们不得不注意。通过仔细比对调整以后，我们发 现，应该是先填补再完善，然后
才是推动传统文化。
【解题技巧】动词并列，或者含 有动词的分句并列，往往就有语序的问题，我们要
展开想象，问一问“是先
xx
，还是 先
xx”经过这样的追问，我们自然就会理清顺序。
⑥句子内部的对应错位。
句子内部的词语也是要相互对应的，后面的词语顺序要服从前面的顺序。
10
、
(06
湖北
)
对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章 从理论上
和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。
【解析】句子中出现了两组并列短语，我们经过比对发现这两组词语有密切的对应
关系，
理论上对应深刻的说明，政策上对应详细
11
、（
09
年 海南、宁夏卷）“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料、繁
琐的生产工艺，使得织品数量有限 ，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。
【解析】
句子里有三个短语“珍贵的原材料”“繁琐的生产工艺” “织品数量有
限”，前两个是偏正短 语（前面的词修饰后面的词），后一个是主谓短语，根据句意应
该把前面的偏正短语调整为主谓短语原材料珍贵生产工艺繁琐，这样才能和最后一个短
语对应。实际上这个句子不用繁琐的分析，根据语 感也能辨别出。
语序不当，
“珍贵的原材料、
繁琐的生产工艺”改为“原材 料珍贵，
生产工艺繁琐”
(
四
)
句式杂糅
句式杂糅就是一方面把同一个意思的两种表达方法混在一起使用，如表述原因“可
以说“xx
的原因是是什么”也可以说“xx
是什么造成的”，
如果说成是“xx
的原因是什< br>么造成的”，就犯了句式杂糅的毛病。也有的是一句话已经说完却顺着结尾又说了一句。
还有一种 类型就是前半句是一个主语加状语的形式，后半句又抛开这个主语另一句子。
这样一来造成前面的句子结 构不完整。
两个句式的杂糅
（
11
年北京卷）高速公路 上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造
成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安 全意识。
【解析】主要原因是…… 和是……造成的
两个句式杂糅，去掉其中一个即可。
（
10
年全国卷Ⅰ）
大师的这段经历非常重要，
但流传的说法不一，
而所有的当事人、
知情人都已去世，我 们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
【解析】“拟采用”和“以……为准”杂糅，可改为 “我们斟酌以后拟采用大师儿
子的说法”或者“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准”。
两个句子的粘连
(2009·江西卷
)
几天前，他刚接待过包括省 委书记在内的一批省市领导来到县里，
专门调研返乡农民工问题。
【解析】
前半句是“他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导”，后半句是
“一批省市领导来到县里 ”。再接下来是“领导来到县里调研”，三句话合成两句话。
（
09
年广东 卷）
水果营养丰富，
但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，
所以食用水果 前应该洗净削皮较为安全。
【解析】“食用水果前应该洗净削皮”就已经把话说完整清晰了， 后面的内容纯属
顺口而出。
【解题技巧】句式杂糅往往使句子显得拖泥带水，我们可 以根据前面的一个句子，
把句子截断，看看是否已经表达清意思了，是否可以更简洁一些。如第二句“< br>拟采用大
师儿子所讲的”我们觉得只要读到这里就很清楚了，下面再有内容就是杂糅了。此外既< br>然有两个句式，那么句子中一定有用法重复的词语，如果找到重复的词语就可以判断他
是杂糅了。 如“宗旨是以……为目的”。
(2010·湖南卷
)
许多水果都有药用功效 ，
如柠檬中含有柠檬酸、
柠檬多酚及维生素
C
等成分就具有很强的抑制血小板 聚集的作用。
【解析】
先说柠檬含有
xx
成分，
没有断开 句子，
就又接着说其作用。
粘连很紧密。
可在“柠檬中含有”后面加“的” ，使第一个句子变成后一个句子的主语。
主动句和被动句的杂糅
（
2010
届江西模拟卷）
D
．老人右腿骨折，
左腿却被植钢板。发生在通城 中医院的这
一荒唐透顶的医疗事故刚一曝光，便立即使有关主管部门引起高度重视。
【解析】一方面是“使重视”，一方面是“引起重视”，被动和主动杂糅。
【解题技 巧】审读病句的时候，如果出现了“被”字，就要看看有没有被动句和主
动句的杂糅。
改换主语造成的杂糅
（
09
年四川卷）参加研制神州神舟七号飞船 的全体科技工作者，在相关部门的大力
支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞船 终于成功发射。