一年级教学教学工作总结
别妄想泡我
521次浏览
2021年01月26日 14:13
最佳经验
本文由作者推荐
少年闰土教案-
一年级教学教学工作总结
通过总结，人们可以把零散的、肤浅 的感性认识上升为系统、
深刻的理性认识，
分享了一年级教学教学的工作总结，
一起来 看看吧！
本学期我担任的是一年级语文教学工作。作为一名青年教师，
我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。
本着一切为了学生的发展
为前提，
尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。
下面将
我的教学工作做如下总结：
一、备好课，上好课。
一年级一册的语文 教学任务繁重，
要求学生认对、
读准
23
个声
母、
24个韵母和
16
个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声
调符号的名称，读准四声，
学读轻声。
认识四线格，
能正确书写声母、
韵母和音节。能借 助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常
用汉字
400
个，
其中100
个要求会写。
这么大的学习量如果不讲究科
学合理的方法，而让学生单调地 读，重复地写，长此以往，学生将对
拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小朋友以不随意记
忆为主，课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的
48
名学生，我花了大 量的时间备学生，手写教案，制作大量形象直观的
课件辅助教学，
用来激发学生学语文的兴趣。
课堂上看到学生求知的
眼神，我感觉到什么叫幸福，一切的辛苦都变成了乐趣。课后，我针对教学实际，坚持进行反思，努力调整教学策略，争取每天细微的进
步。一年级作为学生走进学校的 第一步，正如修筑高楼大厦一样，必
须要为学生的成长打下坚实的基础。
二、在语文教学中抓常规。
教了这些年书，知道一条不变的硬 道理：让学生喜欢自己的学
科，喜欢上自己。说起来容易，做起来难。上课前准备充足，给了我
底气，让我的心充实自信。基于这点，面对一群新生，我首要的工作
就是抓心。心齐了，注意力集中了， 课堂常规自然跟上了。我才有了
与学生自然的情感交流。课堂上，我努力营造和谐、活泼的氛围，努力让自己的语言变得更加亲切，
充满激情。
我特别注重课堂上的过程
性评价：请注意读书的正确姿势你的声音真美你的回答太精彩了简短
的评价，更让学生满心欢喜，积极思考。 在生生、师生不断互动中，
学生学习的兴趣日渐浓厚，
学习常规不断进步。
通过一个学 期的实践，
我看到了：
课堂常规不是教条式的，
不是军训一样进行机械式的动作
排练，
要想学生在整个课堂兴趣盎然，
教师教学的策略以及驾驭课堂
的能力是相当重 要的。这也是我不断努力的方向。
三、平静对待差异，面向全体学生
基于学生学前教育的起点不 同，学生学习的能力差异是肯定存
在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯< br>度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生回答问题。我班的
林琮致小朋友，学习的速度比 一般同学慢一点，作业不能及时完成。
可是他爱识字，针对他这种情况，我在课堂上特别关注他，多给他 展
示的机会，经常督促他，并及时鼓励他。一个学期结束，感觉他有了
明显的进步。
这 归根于学生感觉到了我对他的关心。
对待学生的作业，
我进行了分层布置，避免了学生学习时的 茫然。评价作业时，我尽可
能的进行面批，
这样能更好的掌握学生运用知识的情况，
也 让学生感
受到老师对每个人相同的关爱。
四、不断钻研，不断学习。
本学期，除了完成教学任务外，我 还担任了年级备课组长的工
作，
我们营造了良好的学习氛围，
确定了本组的教研专题：
优化识字，
促进养成。围绕专题，我坚持主持并参加每周的集体备课，坚持参加
开展观 评课活动，
本期我听课
28
节。
学习到了他人很多优秀的经验，
也进 一步明确了自己努力的方向。
五、多与家长沟通交流，获得家长的支持。
家庭教育对孩子的 发展有很大的作用。为了学生更好的发展成
长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联系，及时和家 长探讨
学生的行为表现。
一起研究适合孩子的教育方法，
起到了事半功倍的
效 果。
经过了一学期的努力，
我不仅圆满完成了教学任务，在实践中，
还增强了信心。我相信：下学期我可以取得更大的进步，也会更加认
真对待自己 的教学工作。
本学期我担任一（
1
）、一（
2
）班数学教学，作为教师，我感
受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，因此，我对教 学工作
不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。立足现在，
放眼未来，
为使今后的工作取得更大的进步，
现对本学期教学工作作
出总结，希望能发扬优点，克服不足， 总结检验教训，继往开来，以