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2021年1月26日发(作者：有什么歌好听啊)

第一部分

课文内容理解

第一单元：走进西部

第
1
课：《草原》

1.< br>本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面 ：草
原风光图
.
喜迎远客图
.
主客联欢图。读了让人深切地感受到内 蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。

2.
中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古 大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了
草原的美丽风光和民族之间的团结 。

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
!
这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民 之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别
!
大
家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾 诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，
同时给读者以回味的余地。

第
2
课：《丝绸之路》

1.
这篇课文以独特的视角 ，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化。

2.
重点词语理解

①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

②浩浩荡荡：水势盛大的样 子，形容声势壮阔广大。③
五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。

④崇山峻岭：高大陡峭 的山岭。⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋
高大华丽。

3.
丝绸 之路是古代横贯亚欧的通道。我国的汉唐古都长安（今陕西西安）
，往西一直延伸到罗马。……丝绸之路 不
仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。 历史上一些
著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘。

第
3
课：《白杨》

1.
文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。

2.
中心思想 ：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建
设 者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

3.
含义深刻的句子理解

①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还 是雨雪，
不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

理解：这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：
直
；
适应力 强
；
坚强不动摇
。表现了白
杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不 怕困难，坚强执著。

②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗
?
不是的，他也在表白着自己的心。

理解：借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。

③突然，他的嘴角又浮起一丝 微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正
迎着风沙成长起来。

理解：
“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；
“几棵小树”暗喻边疆 建设者的后代。爸爸自己已经扎根边疆，
献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边 疆的栋梁之材。爸爸微笑是因为他相信儿女们在老
一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设 者。

第
4
课：《把铁路修到拉萨去》

1.
中心 思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了西部建设者的
智慧与力量和吃苦奉献的精神。

2..
开凿风火山隧道主要遇到三点困难：一是冻 土层；二是恶劣天气；三是极度缺氧。

5.
理解句子

①把铁路修到拉萨去
!
理解：句子充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。


②难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事
!
理解：“根本不可能”意思是这样的隧道绝无打通的希望。这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大， 衬
托出了西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。


- 1 -

③风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威
!
理解：“ 狰狞”，面目凶恶的样子。“下马威”一开始就向对方显示威势。句子运用比喻、拟人手法，写出筑路大
军遇到的这些困难，都属于世界级难题。

7.
理解词语

①银装素 裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。②七零八落：形容零散稀疏的样子。③不翼而飞：形容东西突然
丢失。④劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。⑤杯水车薪：这个词语原来是指：一杯水去就一车着
了火的柴草。比喻无济于事，解决不了问题。文中是指工人背的氧气瓶里的氧气不够人的正常呼吸。⑥废 寝忘食：
顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。

第二单元：永远的童年

第
6
课：
《冬阳·童年·骆驼队》

1.
《冬阳· 童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。她是台湾著名女作家。
课文作者围绕着童年写了这样几个片段：学骆驼咀嚼的傻事、打头的骆驼戴铃铛、春天想替骆驼剪毛、夏天追问骆
驼的去向。四件事，表达了作者对童年生活的怀念和眷恋。

第
7
课：
《祖父的园子》

1.
作选自萧红《呼兰 河传》，课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对自由、快乐、幸福
的童年生活 的怀念。

第三单元：语言的艺术

第
10
课：
《杨氏之子》

1.
【原文】梁国杨氏 子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：
“此
是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

2.
【解词】①甚：很

②惠：同“慧”
，智慧的意思。

③诣：拜见

④乃：就，于是

⑤示：给……看

⑥曰：
说

⑦未：没有。

3.
【课文翻译】在 梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，
恰巧他 父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩
子看，并说：
“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：
“我可没听说孔雀是先生您家 的鸟。
”

4.
你认为杨氏之子的回答妙在哪里？

答：我 认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓氏上做文章，杨氏之子也在姓氏上做文章；二是杨氏之子并
没有直接反驳孔君平
,
而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显 得幽默有礼貌，又表
达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。

5.
杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。杨氏之子是个聪明、机智、幽默 的人。

6.
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末 至晋代士族阶层言谈轶事的小说。文中
“甚”的意思是很；“诣”的意思是：拜见。

第
11
课：
《晏子使楚》

1.
《晏子使楚》写出 了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情
怀和他高超 的语言艺术。

2.
晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。

3.
文中出现两个“水土”，第一个“水土”指的是自然环境，第二个“水土”指的是社会风 气和制度‘

4.
晏子是一个有胆有识聪明机智能言善辩爱国的人。文章开头写楚王想 侮辱齐国，结尾写楚王不敢不尊重晏子，开
头和结尾时首尾呼应的。

第
12
课：
《半截蜡烛》

1.
本篇课文是一个短 小的剧本。通过人物的对话描写，反映了人物的机智、勇敢和爱国情怀。


第
13
课：
《打电话》

1.
本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。


- 2 -

2.
这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话 连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙
的讽刺。

第四单元：他们让我感动

第
14
课：
《再见了，亲人》

1.
文章节选自魏 巍《谁是最可爱的人》。课文描写了
1958
年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车 站上
同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两 国人民用鲜血
凝成的伟大友谊。

2.
雪中送炭是指：在别人急需困难的时 候给予帮助和支持。文中是指：在志愿军急需食物的时候，大娘带领妇女
冒着危险，送来打糕。

第
15
课：
《金色的鱼钩》

1.
文章写出了老班 长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思
想光辉。

2.
“在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”

含义：鱼钩虽然生锈了，鱼钩闪烁着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神，永垂不朽。

第
16
课：
《桥》

1.
文中的老汉以自己的威信 和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切
联系群众的“桥” 。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山。”

2.
人物形象分析：老汉
--
无私无畏、不徇私情、英勇献身

{P89}
成语故事：程门立雪：这个成语，后来多用来称赞尊师重道的精神。

第五单元：中国古典名著之旅

第
18
课：
《将相和》

1.
“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。

2.本篇课文是根据司马迁
《史记》
中的
《廉颇蔺相如列传》改写的。作者是汉代司马 迁；
《史记》
：被鲁迅称为
“史
家之绝唱，无韵之离骚”。

3.
中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之 会”“负荆请
罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不 畏强暴的斗争精神和以
国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过以 国家利益为重。

4.
《将相和》写了三个小故事：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。 第二个故事“渑池之会”是第一个故事“完璧归
赵”的发展，前两个故事的结果又是第三个故事“负荆请 罪”的起因，合起来构成了“将相和”这一更加完整曲折
的故事。
赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，
顾大局、
识大体的可贵品质和政治远见，
也赞扬了廉颇勇于改过的精神和知错就改的性格特点。

第
19
课：
《草船借箭》

1.
课文根据我国著名 古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。作者：罗贯中。

2.
人物形象分析：
①诸葛亮：
有胆有识、
足智多谋、
才智超群。
②周瑜 ：
智谋过人、
妒贤忌能

③鲁肃：
忠厚老实

④
曹操：生性多疑。

3.
《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”

第
20
课：
《景阳冈》

1.
《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵

2.
中心思想：
课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，
趁着酒兴 上了景阳冈，
赤手空拳打死猛虎的故事，
表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。
3.
全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。

4 .
武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多 星吴用、
黑旋风李逵、浪里白条张顺。

第
21
课：
《猴王出世》

1.
这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩


- 3 -

2.
中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石 猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，
被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为 的特点。

3.
孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。

第七单元：作者笔下的人

第
22
课：
《人物描写一组》

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》

1.
小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。

《临死前的严监生》

1.
文章选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要 通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生
爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。

2.
严监生是个爱财如命的守财奴。

《“凤辣子”初见林黛玉》

1.
文章选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》 本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主
要通过肖像描写、
语言描写 及动作描写展示了一个泼辣张狂、
口齿伶俐、
善于阿谀奉承、
见风使舵、
喜欢 使权弄势、
炫耀特权和地位的人物形象。

2.
中国四大名著：
《三 国演义》罗贯中、
《水浒传》施耐庵、
《西游记》吴承恩、
《红楼梦》曹雪芹。

3.
王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。

第
23
课：
《刷子李》

1.
本文选自冯骥才的《俗世奇人》。刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。

2.
作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。

第
24
课：
《金钱的魔力》

1.
文章节选美国著 名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》
。本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态，也
刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。

2
.
反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。

第八单元：异域风情

第
25
课：
《自己的花是给别人看的》

1.
本文 作者季羡林，文章表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，
其中
“我为人人”
是说每个人心中要有他人，
要有社会责任感，
要用实际行 动为大众着想，
为社会尽到自己的义务。
如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的 结果。

2.
“人人为我
,
我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻 味的。”为什么说这种境界“耐人寻味的？

答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外 面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创
造的美，这种民族风情的境界是高尚的、 无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。

第
27
课：
《与象共舞》

1.
《与象共舞》这篇 课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。本
文抓住了大 象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面的的点来写；
第
28
课：《彩色的非洲》

1.
作者从植物世界、动物世界、日常生活、艺术这四个方面来 介绍非洲是彩色的；从绘画、工艺品、音乐、舞蹈这
几个方面介绍非洲的艺术也是彩色的。




第二部分

单元重点词语汇总

第一单元词语汇总：

1.
组词：
吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞） 涯（天涯）戎（戎装）效（效果）拨（拨转）冷（冰冷）僵（僵硬）挣
（挣扎）崖（山崖）戒（戒备）郊 （郊外）拔（拔牙）媒（媒体）娆（妖娆）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰）谋
（计谋）浇（浇水）暇（ 闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥）


- 4 -

2.
近义 词：
盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明）沉思（凝思）控制 （掌
握）融化（溶化）热闹（喧闹）软弱（柔弱、脆弱）响亮（洪亮）关键（关节）高昂（昂扬）提供（ 供应）迅速（敏
捷）飞驰（飞奔）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）实验（试验）威胁（要挟）高 傲（骄傲）确实（确凿）
矗立（耸立）欢腾（欢跃）精彩（出色）庆祝（祝贺）勾勒（勾画）乐趣（情趣 ）疾驰（飞驰）繁华（繁荣）凝望
（凝视）清晰（清楚）分辨（争辩）精神饱满（精神焕发）

3.
反义词：
舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）复杂（简单）坚硬 （柔软）凝固（融化）狰狞（慈
祥）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏） 清晰（模糊）软弱（坚强）表白（沉默）
恶劣（优良）响亮（低沉）通明（漆黑）高傲（谦虚）热闹（冷 清）动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（稠密）

4.
填合适的词：
（清新）的空气

（明朗）的天空

（满心）的愉快

（鲜艳）的旗帜

（欢迎）的阵势

（悠悠）
的驼铃声

（无边）的绿毯

（柔美）的线条

（奇丽）的小诗

（欢腾）的人群

（精彩）的表演

（漫长）的大道

（无限）的乐趣

（各色）的衣裳

（茫茫）的大戈壁

（忽飞忽落）的小鸟

（高大挺秀）的身影

（粗壮）的枝干

（静寂）的草原

（好客）的主人

（响亮）的歌声

（高大）的白杨树

（巍峨）的昆仑山

（坚硬）的冰渣子

（会
心）的微笑

（尖尖）的帽子

（古朴典雅）的石雕

（狰狞）的面目

（高傲）的头

（恶劣）的天气

（天高气
爽）的早晨

（浩浩荡荡）的大军

（丁零丁零）的驼铃声

（表演）舞蹈

（凝望）石雕

表白（心愿）

（热乎
乎）地握着

（远远）地望见

（高兴）地点头

慢慢地（抚摸）

（夜以继日）地实验

扯得（七零八落）

（劈头
盖脸）地砸下

（源源不断）地送进

（一峰）骆驼

（一丝）微笑

5.
词语理解：

⑴境界：事物所到达的程度和表现的情况。

⑵银装素裹

：从上到下没有一点彩色，非常素洁。

⑶洒脱：本指 言谈举止等自然，不拘束。⑷崇山峻岭：高大陡峭的山岭。⑸拘束：过分约束自己，态度显得不自然。

⑹五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。⑺浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。

⑻ 遐想：漫无边际地想象。⑼高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。⑽不翼而飞：形容东西突然丢失。

⑾杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。

⑿七零八落：形容零散稀疏的样子。

⒀栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。⒁迂回：回旋，盘绕。

⒂浩 浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。⒃美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。

⒄劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。⒅废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋 专心。


第二单元词语汇总：

1.
多音字：
铺满
p
ū

亡
w
ú赖

剥
b
ā
o
开

关系
x
ì

一去不还
hu
á
n
载
z
à
i
满

清平乐
yu
è

店铺
p
ù

死亡
w
á
ng
剥
b
ō削

系
j
ì铃铛

还
h
á
i
有

记载
z
ǎ
i
快乐
l
è

2.
近义词：< br>安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（热闹）闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹）存心（故意）惩罚（处< br>罚）轻盈（轻巧）天赋（禀赋）驱逐（驱除）营养（养分）戏耍（玩耍）痴迷（着迷）绞尽脑汁（想方设法 ）

3.
词语搭配：
（干冷）的空气

（白色）的烟

（安静）的态度

（寂寞）的旅程

（行路）的情趣

（轻松）的
步伐

（悦耳）的铃声

（湿软）的土地（甜美）的营养

（绿色）的篷帐

（最大）的愿望

（碧绿）的溪水（悄
悄）地爬上

（轻轻）地翻动

（缓缓）地拨动

（随意）地飞（情不自禁）地笑

（绞尽脑汁）地思考

（一本
正经）地讲

4.
立志名言
：治天下者必先立其志。

5.
惜时诗句
：花有重开日，人无再少年。

6.
好学名言
：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟


第三单元词语汇总：

1.
多音字：

为
w
èì设果


应
y
ì
ng
声


看
k
à
n
见


都
d
ō
u
是


只
zh
ī身


了
li
ǎ
o
解

咀嚼
ju
é

为
w
é
i
难



应
y
ī
ng
该


看
k
ā
n
守


首都
d
ū



只
zh
ǐ是


看了
le
看

嚼
ji
á
o
碎


挨á
i
打

解散
s
à
n

撒
s
ǎ种


挨ā
i
挤

松散
s
ǎ
n

撒
s
ā谎




- 5 -

2.
近义词：
强盛（强大）

侮辱（欺侮）

吩咐（嘱咐）

欺骗（哄骗）

规矩（规则）

纯洁（纯净）

凝视（注
视）

招待（款待）

迎接（欢迎）

浓厚（深厚）

乘机（趁机）

聪惠（聪明）

温柔（温情）

猛烈（强烈）

3.
反义词：
聪惠（愚蠢）

侮辱（尊重）

故意（无意）

小心翼翼（漫不经心）了如指掌（一无所知）

4.
量词：
一（张）长桌



一（截）蜡烛


一（阵）敲门声

一（盏）油灯


一（级）楼梯

一（场）虚惊


一（束）百合花



第四单元词语汇总：

1.
生字词语：

跺
du
ò脚


狞
n
í
ng
笑


放肆
s
ì


揪
ji
ū住



瞪
d
è
ng
眼


呻
sh
ē
n
吟

吞没
m
ò


搀
ch
ā
n
扶

祭
j
ì奠



大嫂
s
ǎ
o
情谊
y
ì

噩è耗




血泊
p
ō

水泵
b
è
ng
作
zu
ò料


和
hu
ò面



背
b
èī转身

着
zh
á
o
慌

朝
ch
á
o
鲜


兴
x
ī
ng
奋

混
h
ù
n
进



炮弹
d
à
n


宿
s
ù营



禁
j
ī
n
不
住


乱哄哄
h
ō
ng


奔
b
è
n
上桥


战役、封锁、暂时、硝 烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子、咆哮、青稞面、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放
肆、豹子、呻 吟、胸膛、宿营地、乱哄哄、颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、祭奠、一声不吭、
抽 噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、搀扶、势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同归于尽、< br>深情厚谊、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦

2.
组词：

旬（中旬）



祭（祭奠）



挽（挽留）

呻（呻吟）

舔（舔一口）

衰（衰弱）




句（句子）



葵（葵花）



搀（搀扶）


伸（伸手）


添（增添）

哀（悲哀）


淌（流淌）



摇（摇动）



跨（跨过）


瞅（瞅一眼）

杆（旗杆）


慌（慌忙）




躺（躺下）



谣（歌谣）



挎（挎包）


揪（揪住）

竿（竹竿）


谎（说谎）




趟（一趟）


遥（遥远）


垮（冲垮）



锹（铁锹）

秆（麦秆）

荒（荒地）


俊（俊俏）


粮（粮食）

峻（崇山峻岭）

狠（狠毒）

洒（洒脱）


叨（念叨）

竣（竣工）


恨（痛恨）

酒（老酒）



叼（叼走）

3.
近义词：
担心（担忧）


休养（疗养）


刚强（坚强）

忘怀（忘记）

焦急（焦虑）崎岖（坎坷）

情谊
（友谊）

看守（看管）

温暖（温和）

封锁（封闭）


特别（

格外）

收拾（整理）

增强（增加）

爱惜
（疼惜）

信心
（信念）

分配
（安排）

照料
（照顾）

安顿
（安排）

弥漫
（充满）

严厉
（严峻）

咆哮
（怒吼）


惊慌（惊惶）


拥戴（拥护）


艰巨（艰难）

放肆（放纵）

逼近（迫近）

祭奠（祭祀）

发抖（颤抖）
干净（洁净）


梦想（梦幻）

爽快（直爽）

请求（恳求）

4.
反义词：
干净（肮脏）


污染（净化）


奖励（惩罚）

放弃（坚持）严厉（慈祥）饱满（干瘪）增强（减
弱）

低沉
（响亮）
困难
（容易）


热烈
（冷淡）
幸福
（痛苦）


惊慌
（镇静）
衰弱
（强壮）


崎岖
（平坦）


温
暖（寒冷）坚定（动摇）沙哑（清脆）


放肆（约束）


脆弱（坚强）


粗糙（细腻）雪中送炭（


雪上
加霜）

刚强（


脆弱、软弱）

5.
词语搭配：
洗补衣服



解开绳索


钻进屋里



混进敌占区


皱着眉头


搂到身边



收敛笑
容



拧成疙瘩

坚持走路

服从分配



增强信心


安定情绪


舒展皱纹



露出笑容


长满红
锈



狠狠地说


整夜整夜地合不拢眼


喜出望外地跑


悄悄地跟着


目不转睛地看着

轻轻地摇摇头

严厉地说


焦急地等待


沙哑地喊话


慈母般的温暖



唯一的亲人

刚强的孩子



崎岖的山
路


热气腾腾的热汤



无边无涯的草地


粗糙的手



贴身的衣兜

白茫茫的世界



灿烂的光
芒


受惊的野马


放肆地舔着



痛苦地呻吟



迫不及待地冲


爽快地答应

热烈地鼓掌

6.
词语意思：

⑴噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。

⑵支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞

⑶奄奄一息：形容气息微
弱。⑷咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。

⑸狂奔：迅猛地奔跑。⑹狞笑：凶恶地笑。

⑺拥戴：
拥护推戴。⑻放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。


⑼呻吟：指人因痛苦而发出声音。

⑽祭奠：为死去的人
举行仪式，表示追念。⑾势不可挡：来势迅猛，不可阻挡。

⑿跌跌撞撞：形容走路不稳。⒀募捐：广泛征集捐款
或物品。


⒁颠簸：上下震荡。⒂羞涩：难为情，态度不自然。


⒃迫不及待：急迫得不能再等待。


⒄一
声不吭：吭，出声，说话。


- 6 -

“一声不吭”是指一直沉默不语。


第五单元词语汇总：

1.
生字词语：
赵
zh
à
o
国

和氏璧
b
ì

甘
g
ā
n
心

召
zh
à
o
集

鲁
l
ǔ莽

廉颇
p
ō

开辟
p
ì

允
y
ǔ
n
诺
nu
ò

迟延
y
á
n

胆怯
qi
è

镌
ju
ā
n
刻

渑
mi
ǎ
n
池

布幔
m
à
n

鼓瑟
s
è


自私
s
ī


拒
j
ù绝

水寨
zh
à
i

诸
zh
ū葛亮

擂
l
ē
i
鼓

荆
j
ī
ng
条

呐
n
à喊

妒
d
ù忌
j
ì

支援
yu
á
n
曹
c
ā
o
操

丞
ch
é
ng
相

都
d
ū督
d
ū

击缶
f
ǒ
u
上卿
q
ī
ng
蹿
cu
ā
n
下来

泄
xi
气

簌
s
ù地

未遂
su
ì

獐
zh
ā
ng
鹿为友

猕
m
í猴

瞑
m
í
ng
目

石窍
qi
à
o
石碣
ji
é

抓耳
挠
n
á
o
腮

迸
b
ì
ng
裂

弓弩
n
ú手

酥
s
ū软

吓唬
h
ǔ

诡
gu
ǐ计

踉踉
li
à
ng
跄跄
qi
à
ng
蔺
l
ì
n
相如

周瑜
y
ú翎
l
í
ng
毛

筛
sh
ā
i
酒


无价之宝

理直气壮

完璧归赵

攻无不克

战无不胜

负荆请罪

同心协力自有妙用

神机妙算

明明朗朗

喜不自胜

天造地设

伸头缩颈

隆重

推辞

2.
多音字：

我得
d
ě
i
去


挑
ti
ǎ
o
着一面旗



削
xu
ē弱



将要
ji
ā
ng
相
xi
ā
ng
信

得
d
é到


挑
ti
ā
o
水




削
xi
ā
o
果皮



将领
ji
à
ng

丞相
xi
à
ng
上当
d
à
ng

计划
hu
à


会
hu
ì见


调
di
à
o
度

似
sh
ì的


乘
ch
é
ng
机


当
d
ā
ng
心


划
hu
á船


会
ku
à
i
计


调
ti
á
o
理

好似
s
ì


史乘
sh
è
ng

放假
ji
à


倒
d
ǎ
o
闭

折
sh
é本折
zh
ē腾

假
ji
ǎ话


倒
d
à
o
挂

打折
zh
é

3.
形近字：

壁（墙壁）

拒（拒绝）

援（支援）

延（延迟）

寨（水寨）

幔（布幔）

顽（顽皮）

璧（璧玉）

矩（矩形）

暖（温暖）

廷（朝廷）

塞（塞车）

慢（慢走）

玩（玩弄）

遂（未遂）

怯（胆怯）

援（支援）

纳（吸纳）

荆（荆条）

甘（甘心）

岳（五岳）

逐（逐渐）

却（推却）

缓（缓慢）

呐（呐喊）

刑（刑法）

柑（柑橘）

缶（击缶）

4.
近义词：
着急（焦急）

商议（商讨）

允诺（承诺）

隆重（庄重）

抵御（抵挡）

削弱（减弱）

推却（推
辞）

紧急（紧迫）

惩罚（处罚）

吩咐（叮嘱）

吓唬（恐吓）


诡计（阴谋）

5.
词语搭配：

一面旗

一家酒店


一盘熟牛肉


一轮红日


一张榜文


一个土坑

6.
词语意思

⑴胆怯：指心里非常害怕。

⑵推辞：拒绝。近义词“推却”。⑶踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。


⑷酥软：身体软弱无力。⑸喜不自胜：形容非常高兴。

⑹

天造地设：自然形成又合乎理想。

⑺攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。形容善于打仗。

⑻理直气壮：指理由正确充分，说话很有气势。近义词“振振有词”，反义词“理屈词穷”。

⑼无价之宝：用多少钱也买不到的宝物。指极其稀有的珍贵东西。

⑽负荆请罪：指背着荆条向对方请罪。表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。

⑾同心协力：思想一致，共同努力。近义词“齐心协力”，反义词“离心离德”。

⑿妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。近义词“嫉妒”。

⒀神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。

⒁人而无信，不知其可：意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。

第六单元词语汇总：

1.
生字词语：
驿
y
ì差
ch
ā
i
故伎
j
ì重


心急如焚
f
é
n
灼
zhu
ó痛

赫
h
è赫有名

猝
c
ù死

陷阱
j
ǐ
ng
逆
n
ì
耳

铤
t
ǐ
ng
而走险

郭
gu
ō氏

赐
c
ì予

抢劫
ji
é

憧
ch
ō
ng
憬
j
ǐ
ng
署
sh
ǔ名

烽
f
ē
ng
火戏诸侯
h
ó
u

报
刊
k
ā
n

基础
ch
ǔ

警惕
t
ì

奴
n
ú役

束缚
f
ù

瞳
t
ó
ng
孔

深渊
y
ā
n
毒
d
ú害

瘫
t
ā
n
痪
hu
à
n
珊珊
sh
ā
n
来迟

宠
chng
妃
f
ē
i
褒
b
ā
o
姒
s
ì

昏庸
y
ō
ng
无能

侵略
l
üè

陇
l
ǒ
ng
头人

肋
l
è
i
骨


硫
li
ú酸

刑
x
í
ng
法


绘声绘色

灵机一动

头晕眼花

一落千丈

源远流长

人才辈出

按兵不动

2.
多音字：

驿差
ch
ā
i


差
ch
ā错



方便
bi
à
n

头晕
y
ū
n
眼花


发
f
ā现


新鲜
xi
ā
n

- 7 -

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