英语人教版四年级下册My clothes教案
温柔似野鬼°
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2021年01月26日 15:06
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秋天的诗-
PEP
四年级下册
unit 5My clothes
A Let’s learn
教学设计
Ⅰ
教学内容分析
本课时的教材内容是以
clothes
为单元主题，
学习四种常见 的衣
服单词，重点分清
pants
和其他衣服名词的区别，及
that
与
those
的应用区别。通过说唱，了解衣服的样式及整理衣服的相关动作。
< br>教学内容主要是围绕话题“服装店里的衣服”，
从知识体系这个
角度来看，
所学 句型在三年级下册第五单元已出现。
所有这些都为本
单元的学习做好了充分的准备。
在 这个单元里，
教材又为孩子们设计
了一个崭新的视角：
服装店里的衣服，
既作 为一块新知识使孩子们有
学习的动力和兴趣，
又可以让孩子们感觉的到知识的连贯性，
可谓一
举二得。
此外，
本节课中的单词的出现，
学生通过巩固名词 的单复数形式，
六单元《
Shopping
》的有关复数形式的词句学习打好了基础。
Ⅱ
学情分析
四年级学生年龄在十岁左右，生性活泼好 动，喜欢直观形象，爱
唱、爱跳、爱玩、善于模仿，敢于开口。
通过三至四年级上学 期的
学习，
他们已经掌握了一些常用的问候语和对话，
有了一定的词汇量，
能 听懂简单的课堂用语，
能根据老师的指挥做出适当的回应。
设计课
堂活动的时候要有一 定的思考性、
趣味性，
能带给他们一定的新鲜感，
才能吸引他们的兴趣，
才能 使每个学生参与到课堂学习活动中，
使课
堂活跃起来。
Ⅲ
教学目标
1
．知识目标
(1)
能够 听、
说、
认读单词
clothes
，
hat
，
dr ess
，
skirt
，
pants
。
(2)
能理解运用句子表达自己的喜好
----I like that red hat.
----Me too. And I like those blue pants.
(3)
会说唱。
2
．能力目标
:
能够用英语简单表达自己对衣服的喜好，
注意
that
和
those
的区别。
3.
情感目标：
(1)
通过有关衣服单词的学习，
帮助学生树立健康、
合理的衣着
观念。
(2)
通过小组合作来完成各项学习任务，体验合作成功的愉悦。
( 3)
学生通过说、学、唱来提高运用语言的积极性，增强学习英
语的自信心。
Ⅳ
重点、难点
教学重点：能三会掌握四个衣服单词。
教学难点：掌握
that
和
those
的用法区别。
运用
I like ...
句型表达喜好
Ⅴ
教学准备
多媒体课件，自制的卡片，衣服实物。
Ⅵ
教学过程
Step1 Warm-up activities
1.
师生问候，自由交谈。
T
：Let
me
introduce
myself
first.
My
name
is
……
I
like
…….
They are ……
T: What colour do you like? (
引导学生复习颜色单词以及
I
like
……句型）
Step2 Presentation activities
1.
创设情境，引出新单词。
1)T: I have a good friend.
She’s
Sarah. Her birthday is