语文人教版五年级下册文言文翻译
温柔似野鬼°
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2021年01月26日 15:15
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奉献的反义词是什么-
小学阶段文言文翻译技巧
文言文翻译是一种综合性练习，
它既能考查文言文基础知识的 运用，
又能提高文言文阅
读能力和学生的书面表达能力。文言文翻译具体方法：留、删、补、换 、调、变
。
文言文翻译的原则
在文言文翻译过程中 ，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原
则。这就要求我们，在具体翻译时，对 句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必
须字字落实，对号入座。
翻译时，要直接按 照原文的词义和词序，
把文言文对换成相应的现
代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语 意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意
尽量达到。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，
是指用现 代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，
做到实词、
虚词尽可能文
意相对。直译的 好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，
则 是根据语句的意思进行翻译，
做到尽量符合原文意思，
语句尽可能照顾原文词
义。意译 有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的
好处是文意连贯，译文 符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有
时原文不能字字落实。
这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。
“留”
，就是保留。凡是 古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保
留不变。
“删”< br>，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍
卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。
“补”
，就是增补。
（
1
）变单音词为双音词；
（
2
）补出省略句中的省略成分；
（
3）补出省略
了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
“换”
，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”
，把“尔、
汝”等 换成“你”
。
“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、 宾语前置句、介宾后
置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。