英语人教版四年级下册le字母组合发音
别妄想泡我
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2021年01月26日 15:18
最佳经验
本文由作者推荐
小学生自我介绍-
Unit 5
My clothes
Let
’
s spell
遵化市第二实验小学
赵春林
教学目标
:
知识 目标
：
让学生通过微视频的学习，
能够正确流利地朗读词尾含有
le
的单词。
教学难点是让学生读准单词发音，
掌握发音规律，掌握以
le
字母组 合结尾的单词及其发音。
技能目标
：借助微课，提高学生自主学习英语的能力。
情感态度
：
需要学生通过微视频学习知识的兴趣，
能够积极主动地参
与到教学活动中来，通过为视 频学习的方式，掌握语言技能；能够根
据自己对知识的掌握程度和实际需要借助视频学习的优势，反复观
看，解决自己的难点问题，
积极参与到视频教学中的操练项目，巩固
和运用知识。
一、情境导入
利用图片呈现本节课要学习的单词（
le
字母 组合在单词末尾）
激发学生学习兴趣，使单词和短语不孤立。
many people, a little
apple, a little table, a big apple, a big table.
利用小歌谣进行深一步的感知
le
字母组合在单词末尾的发音 。
让学习不枯燥不单一。
再次出示图片，师领读并帮助学生总结
le
字母组合在单词末尾
的发音。让学生一目了然的理解和感知
le
的发音。
二、探索新知