大班教案 盘古开天辟地
温柔似野鬼°
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2021年01月26日 16:26
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伤感语录-
大班教案
语言《盘古开天辟地》
教材分析
:
《盘古开天辟地》是中国著名的神话传说,意在赞 颂盘古无私的奉献精神。
本活动的优势领域是语言,
活动中让幼儿知道神话的含义,
理 解故事内容,
了解
传说中的天和地是怎么分开的。
本节活动首先通过谈话引 发幼儿对大自然中天、地、河流、山川的关注,为后面
神话故事做铺垫,然后让幼儿欣赏故事,了解传说 中天和地就是被盘古劈开的。
盘古把自己身上的所有东西,变成了天地万物。从而感受中国古典神话的美 。
学情分析
:
在《我是中国人》的主题活动中,幼 儿了解我国各地的风俗习惯及
特点,以及我国的十二生肖和民间活动,为自己是一个中国人而感到自豪。
《盘
古开天辟地》是一则民间神话故事。大班的孩子对于神话故事有了一定的了解,
通 过这次活动能使他们感受中国古代民间文学的精华,
领悟古代劳动人民认识和
探索自然奥秘中丰 富的想像和无穷的智慧,从而感受到中国人的了不起。
活动目标
:
1.
理解故事内容,了解传说中的天和地是怎么分开的。
2.
知道神话的含义,感受中国古典神话的美。
活动重点
:
理解故事内容,了解传说中的天和地是怎么会分开的。
活动难点
:
理解故事内容,了解传说中的天和地是怎么会分开的。
活动准备
:
经验准备:盘古开天辟地的故事
教学方法
观察法、讨论法
.
活动过程
:
一、讨论天和地的由来:
1
、什么是天?什么是地?
2
、你们知道天和地是怎么来的?
3
、那太阳、山脉、河流、星星、月亮又是怎么来的呢?
小结:
天 和地一定不是本来就存在的,
你们也都有你们自己的想法和答案,
现在
让我们一起来听 一个故事,听听故事里是怎么说的。
二、欣赏故事:《盘古开天辟地》
1
、播放课件,幼儿完整倾听故事。
重点提问:
(
1
)你喜欢这个故事吗?这个故事的名字叫什么?(盘古开天辟地)
(
2
)盘古是谁的孩子?(天和地的儿子)
(
3
)在这个故事中你了解到天和地是怎么来的呢?(被盘古给分开的)
< br>(
4
)为什么盘古要把天和地分开呢?(因为盘古在里面睡了很长的时间,他必
须出来)
重点指导:引导幼儿根据故事内容进行回答。
小结:原来传说中天和地就是被盘古劈开的。
2
、播放课件,幼儿分段倾听故事。
重点提问:
(
1
)盘古让自己呼出的气变成了什么?(风和云彩)
(
2
)盘古让自己的声音变成了什么?(雷声)
(
3
)太阳、月亮、星星又是他的什么变成的?(眼睛)
(
4
)山脉、江河、土地、树和草又是怎么来的呢?(身子和四肢)