大班教案 盘古开天辟地
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 16:26
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伤感语录-
大班教案
语言《盘古开天辟地》
教材分析
:
《盘古开天辟地》是中国著名的神话传说，意在赞 颂盘古无私的奉献精神。
本活动的优势领域是语言，
活动中让幼儿知道神话的含义，
理 解故事内容，
了解
传说中的天和地是怎么分开的。
本节活动首先通过谈话引 发幼儿对大自然中天、地、河流、山川的关注，为后面
神话故事做铺垫，然后让幼儿欣赏故事，了解传说 中天和地就是被盘古劈开的。
盘古把自己身上的所有东西，变成了天地万物。从而感受中国古典神话的美 。
学情分析
:
在《我是中国人》的主题活动中，幼 儿了解我国各地的风俗习惯及
特点，以及我国的十二生肖和民间活动，为自己是一个中国人而感到自豪。
《盘
古开天辟地》是一则民间神话故事。大班的孩子对于神话故事有了一定的了解，
通 过这次活动能使他们感受中国古代民间文学的精华，
领悟古代劳动人民认识和
探索自然奥秘中丰 富的想像和无穷的智慧，从而感受到中国人的了不起。
活动目标
:
1.
理解故事内容，了解传说中的天和地是怎么分开的。
2.
知道神话的含义，感受中国古典神话的美。
活动重点
:
理解故事内容，了解传说中的天和地是怎么会分开的。
活动难点
:
理解故事内容，了解传说中的天和地是怎么会分开的。
活动准备
:
经验准备：盘古开天辟地的故事
教学方法
观察法、讨论法
.
活动过程
:
一、讨论天和地的由来：
1
、什么是天？什么是地？
2
、你们知道天和地是怎么来的？
3
、那太阳、山脉、河流、星星、月亮又是怎么来的呢？
小结：
天 和地一定不是本来就存在的，
你们也都有你们自己的想法和答案，
现在
让我们一起来听 一个故事，听听故事里是怎么说的。
二、欣赏故事：《盘古开天辟地》
1
、播放课件，幼儿完整倾听故事。
重点提问：
（
1
）你喜欢这个故事吗？这个故事的名字叫什么？（盘古开天辟地）
（
2
）盘古是谁的孩子？（天和地的儿子）
（
3
）在这个故事中你了解到天和地是怎么来的呢？（被盘古给分开的）
< br>（
4
）为什么盘古要把天和地分开呢？（因为盘古在里面睡了很长的时间，他必
须出来）
重点指导：引导幼儿根据故事内容进行回答。
小结：原来传说中天和地就是被盘古劈开的。
2
、播放课件，幼儿分段倾听故事。
重点提问：
（
1
）盘古让自己呼出的气变成了什么？（风和云彩）
（
2
）盘古让自己的声音变成了什么？（雷声）
（
3
）太阳、月亮、星星又是他的什么变成的？（眼睛）
（
4
）山脉、江河、土地、树和草又是怎么来的呢？（身子和四肢）