部编版六年级语文《修改病句》专项解析,附练习题及答案
余年寄山水
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2021年01月26日 17:13
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我的心儿怦怦跳作文-
常见病句种类
1
、成分残缺
句子的基本成分 是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，意思表达就不
完整，不明确。就是成分残缺。
一般说来，成分残缺有三种情况：
①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。
方法：对于毛病， 我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查，就可以发现缺少什么成分
例
1
：为了班集体，做了很多好事。
（谁做了好事，表达不清楚，却了主语）
例
2
：通过游览长城，使我受到了教育。
（主语是谁）
例
3
：课文赞扬了默默无闻。
（赞扬谁，缺宾语）
例
4
：我默默地课文。
（干什么？缺谓语）
例
5
：我不但喜欢读书，喜欢画画。
（缺关联词）
2
、用词不当
我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，否则就 容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特
别是近义词，关联词用错，造成病句。
例
1
：“他做事 很冷静、武断。”
（“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”）
例
2
：
眼前像隔着雾，看东西不明不白。
（看东西应该说清楚）
例3
：要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。
（应该是不怕困难精神）
例
4
：
在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
（揭发是贬义词）
例
5
：
我听到她优美的舞姿。
（舞姿是 看到，声音才是听到）
3
、语序不当
在一般情况下， 一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，
甚至造成病句。
例
1
：小丽在上学的路上，
一 个人
向学校走去。例
2
：
陈春梅的乐于助人
是我们学习的榜样。
例
3
：我们
学校师生全体
去参观科技馆。
例
4
：
王丽在演唱会上唱了优美的
一支
歌。
例
5
：李华会被同学们
一定
评为三好学生。
4
、搭配不当
句子中各成分之间一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
例
1
：王小虎下定决心，一定要培养认真仔细的好习惯。
（应该是养成好习惯）< br>
例
2
：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
（“听到” 与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应
改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”）
例
3：在老师的帮助下，我很快克服了错误。
（改正错误，克服困难）
例
4
：
我的家乡是罗定市人。
（家乡是人吗？）
例
5
：我们战胜了一个又一个艰巨的任务。
（战胜困难，完成任务）
5
、重复罗嗦
重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。
例
1
：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。（“兴冲冲”和“兴高采烈”都是
表示他很高兴的样子，可删去其中一个）
< br>例
2
：爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事。
（小时候
vs< br>过去）
例
3
：在“向贫困山区小朋友献爱心”活动中，小英最早首先 第一个捐款。
（最早，首先）
例
4
：
树上结满了许多又红又大的苹果。
（结满，许多）
6
、表意不明
指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。
< br>例
1
：开刀的是他父亲。
（在这里“开刀”一词表意不明。他父亲是动手术的医 生，还是被开刀的病
人？不能让人确定。）
例
2
：吴明 见到李华，她对他说：“明天请你帮我请一天假。”
(
到底谁帮谁请假）
例
3
：
五㈠班和五㈡班约定，在他们的教室里举行联欢会。
（谁教室）
例
4
：动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物，我特别喜欢它。
（它是谁 ）
7
、不合逻辑（不合事理或前后矛盾）
句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
例
1
：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”
（稻 子成熟时是一片金黄色）
例
2
：在不见五指的夜晚，我模模糊糊地看到前面 十几米以外有一个人影。
（看不清）
例
3
：火红的枫叶在和煦的春风中摇动。
（枫叶是什么时候红的）
例
4
：学习方法正确是决定学习效率高低的关键。
（前面直说正确，后面说高 低）
例
5
：
八月十五，弯弯的月儿挂在天边。
（八月十五 还有弯弯的月亮吗？）
8
、概念不清
指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
例
1
：妈妈买来了许多
蔬菜
、白菜、胡萝卜和糖果。
例
2
：动物园的
爬行动物
馆里展出了各种蛇和许多
鸟
。
例
3
：前来参观的有
老人
、工人、农民、老师、学生。
例
4
：这家小百货出售
日用品
和肥皂、牙膏等。
9
、关联词误用
复句中，我们一般用关联词把各分句连接起来表达一定的关 系。如果不根据实际情况乱用，错用关
联词语，也会造成病句。
例
1
：
虽然
他是班长，
但是
他工作很负责。例
2
：
只有
社会主义
就
能救中国。
例
3
：弟弟年纪很小，
因此
懂得许多深刻道理。
10
、用错标点
标点、起停顿，调节句缓急轻重等作用，如果不根据实际情况使用，会造成病句。
例
1
：暑假学校举办了文物
，
美术
，
摄影展览。例
2
：“我校明天开运动会
！
”
小明平淡地说。
修改病句练习题
1
、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2
、骄傲自满是学习上的阻碍。
3
、这些是唐朝出土的文物。
4
、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5
、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6
、我估计他这道题一定做错了。
7
、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8
、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9
、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10
、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11
、《草原》的作者是老舍写的。
12
、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13
、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14
、我们要增强克服困难的信心和方法。
15
、报晓的公鸡是起床的信号。
16
、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17
、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18
、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19
、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20
、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21
、听了报告，受到了教育。
22
、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23
、我忍不住不禁笑了出来。
24
、我经常看到小明有时在早锻炼。
25
、少先队员要发挥革命传统。
26
、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27
、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28
、我昨天看了电影“闪闪的红星”
29
、他喊他出去玩。
30
、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
31
、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
32
、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
33
、我们把教室打扫得整整齐齐。
34
、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
35
、在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
36
、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
37
、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
38
、我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。
39
、老人和年青的青年都爱看体育节目。
40
、队会上，队员们基本上都发表了意见。
41
、儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
42
、同学们要校园环境的整洁。
43
、你的意见我基本上同意，完全赞成。
44
、漫山遍野到处开满了花。
45
、今天，我很快完成了语文和各科作业。
46
、我们要做到讲究卫生的习惯。
47
、当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。
48
、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。
49
、小刚成了光荣的少先队。
50
、人民的生活水平比过去增加了。