小学语文缩句专项练习题及复习资料
玛丽莲梦兔
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2021年01月26日 17:18
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描写秋天的诗句-
小学语文缩句专项练习题及答案
1
、先看看这句话是写人还是写 景物的，然后可以提出“谁是什么”
、
“谁干什么”
、
“谁怎么样”或者“什 么是什么”
、
“什么干什么”
、
“什
么怎么样”
“这是什么 ”来找出句子的主要部分。
2.
进行词语比较，
找出 主要词语。
有些句子很长，
修饰的部分较多，
我们就要在几个词语中选出主要的，才能 正确地缩句。
如“工人宿
舍前的草地上开满了五颜六色的野花。
”因为“野 花”只能开在“草
地上”
。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”
的。
缩句后就成为：
“草地上开满野花。
”
3.
如果是否定句缩句，
就要把否定词一起写出来，
否 则就会改变句
意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。
”
应缩成“我不相信鬼话”
，
而不能缩成“我相信鬼话”
。
4
、
缩出来的句子要符合以下的
6
个基本句式的其中一个
:
谁是什
么
什
么
是
什
么
谁
干
什
么
什
么
干
什
么
谁
怎
么
样
什么怎么样
5
、重要的一点
:
“着、了、过
”是万万不能去掉的。
10
赵州桥是古代建筑。
（扩句）
11
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥。
（缩句）
12
这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，
节省了石料。< br>（用加点的词语
写句子）
13
海滩上有贝壳（扩句）
14
树下堆积着鸟类，这是肥料。
（扩句）
15
燕子来到树林里（扩句）
16
周围的一切，不是都在起变化吗？（换一种说法，句意不变）
17
鹿的角被树枝挂信了（改为把字句）
18
我的身段 多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚
（用上加点的词语仿写句子）
19
科利亚又想起了过去的往事（修改病句）
20
英子犹豫了一会儿，
慢吞吞地站了起来。
（用加点词语写句子）
21
这位教育家从手提包里拿出
一个瓶子（改为把字句）
22
有了危险，应该让别人先出去，
（加上合适的关联词语，句子意思不变）
（
）有了危险，
（
）应该让别人先出去。
23
我推测蜜蜂可能一定找不到家了（修改病句）
24
密密层层的枝叶把森林封得严严实实（改为被字句）
25
那段书被孙中山一字不漏地背了出来（改为把字句）
26< br>小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨
大的宝库。
（照样子，用 加点的
词语写句子。
）
27
人类的老祖宗盘古，
用他的整个身体创造了美丽的宇宙
（缩句）
28
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精密的图案（修改病句）
29
小明生病了，小明没有来学校上课。
（用关联词语连成一句话）
30
老人家，你就是老聃先生吧？（改为肯定句）
31
老子也把自己的学问毫不保留地传授给他（改为被字句）
32
太
阳晒得沙滩暖洋洋的（改为把字
句）
33
清澈、明净的小河弯曲曲地流向远方（缩句）
34
王丽在上学的路上，一个人发现向她走来（修改病句）
35
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像
分枝的鹿角。
（用加点 的词语仿
写句子）
36
发明家把矛和盾的长处集于一身制造出了坦克（缩句）
37
科利
亚把木匣子埋起来（改为被字句）
38
鹿口渴了。
鹿到溪边去喝水（将两句话合为一句）
39
科利亚
木匣子
四年前
终于
找到
了
埋在
地下的（连词成句，并加上标点）
40
雪花飘落下来（扩句）
41
小女孩为大家表演节目（扩句）
42
我洗干净了红领巾。
（改为被
字句）
43
他不能不伤心。
（改为肯定句，句意不改变）
44
庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵（缩句）
45
中央政府赠送了一座紫荆花镀金雕塑给特区政府（改为被字句）
46
他把挂在身上的宝剑掉进江里去了（改成被字句）
47
法西斯终于被人们赶走了。
（改成把字句）
48< br>敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？（改
成陈述句）
49
周围的一切不是都在起变化吗？（改为陈述句）
50
她是一位老奶奶（扩句）
51
一头狮子正悄悄地向自己逼近（缩句）
52
花园里盛开着五颜六色的红花（用修改符号修改病句）
54
我把王晓丽叫到我的房间（改成被字句）
55
我紧紧地拥抱着王晓丽（改成被字句）
56
牛顿把小风车摆在课桌上。
（改成被字句）
57
三个学生拉出了瓶子里的铅锤（改成被字句）
58
我推测这件事一定是王红做的（修改病句）
59
张老师病好后，又连续做我们的班主任（修改病句）
60
明明立刻改正并找出作业中的错误。
（修改病句）
61
北京的春天是个美丽的地方。
（修改病句）
62
老爷爷走进果园里（扩句）
63
太阳晒得沙滩暖洋洋的（改为把字句）
64
伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人（修改病句）
65
你怎么敢和我相提并论！
（换种说法，意思不变）
66
这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢！
（换种说法，
意思不变）
67
他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（换种说法，意思不变）
68
三个小学生顺利地提出了小铅锤。
（改为把字句）
69
查理但是说话是算，虽然调皮（将句子改通顺）
70
英子在掌声里一摇一晃地走下了讲台（缩句）
71
这是一次成功的实验（改为反问句）
72
峰顶这么高，我怎么能爬得上去呢？（换种说法，意思不变）
73
下课了，大家在大青树下，做孔雀舞，跳游戏。
（修改病句）
74
月落柳梢，劳累了一天的孩子们带着微笑的甜蜜进入梦乡。
（修改
病句）
75
李四光是我国著名的地质学家（缩句）
76
灰雀歌唱（扩句）
76
天上有星星（扩句）
77
男孩把一簇簇槐米削下来。
（改为被字句）
78
危楼高百尺，手可摘星辰。
（按照这句话的修辞手法仿写句子）
79
秋天的雨，是一把钥匙（仿写）
80
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热（续
写）
81
小草长出来了（改为拟人句）
82
秋天把黄色给了银杏树（改为被字句）
83
奔
跑
我
们
拼
命
地
田
野
里
在
（连词成句）
84
最早发现了微生物，发现了一个全新的世界（修改病句）
85
它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换个说法，意思不
变）
86
昙花张开了花瓣（把句子补充得更具体）
87
商人找回了骆驼（改为被字句）
88
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能（造句）
< br>89
蜜蜂辨认方向的能力怎么能不让人吃惊呢》
（换个说法，意思不
变）
90
艳丽的蔷薇开放了（改
为拟人句）
91
这难道不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）
92
同学们穿着校服和红领巾到操场上参加升旗仪式（修改病句）
93
书架上摆着许多书（句子换一种说法，不改变原意，不可改为被
字句）
94
大风刮河边的柳树（改为被字句）
95
苹果的味道十分鲜艳（修改病句）
96
槐乡的八月，是个热闹的地方。
（修改病句）
97
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩（换个说法，意
思不变）
98
古老的铜钟，
挂在大青树粗壮的树干上。
（换个说法，
意思不变）
99
我们精心做着风筝，心中充满了憧憬和期望。
（修改病句）
100
秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料（缩句）
101
是谁把花瓶打碎的？（改为被字句）
102
太阳照耀着大地。
（改为拟人句
三年级语文上册
改句子复习
1
、
十万支箭，三天怎么造得完呢？（改为陈述句）
2
、
那鲜艳的民族服装，
把学校打扮得更加绚丽多彩。
（ 改成
“被”
字句）
3
、
小鱼在水里游来游去。
（改成拟人句）
4
、
月亮升起来了。
（扩句）
5
、
女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。
（仿写比喻句）
6
、
蒲公英是我们最热爱的花。
（修改病句）
7
、
今天下雨。
今天学校不召开运动会。
（用关联词将两句话连
成一句话）
8
、
列宁已经知道，那个男孩是诚实的。
列宁没有再问那个男
孩。
（用关联词将两句话连成一句话）
9
、
李四光是我国闻名的地质学家。
（修改病句）
10
、
你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）
11
、
这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。
（改为“把”
字句）
12
、
老师想了想，说：
“这块石头恐怕有几百年的历史了。”
（改成
说话人在后）
13
、
高尔基看见人行边上坐着个十岁左右的小男孩。
（缩句）
14
、
我们看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮。
（缩
句）
15
、
植物学家把花圃修建得像钟面一样。
（改成被字句）
16
、
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是
很有趣？（改为陈述句）
17
、
它们飞得这么低，
怎么能看到遥远的家呢？
（改为陈述句）
18
、
他发现我们平时看到的世界。
他发现另一个平时看不到
的世界。
（用关联词将两句合成一句）
19
、
玩耍常常被认为是浪费时间的行径。
（修改病句）
20
、
我的文具盒里有铅笔、卷笔刀、橡皮、糖果等学习用品。
（修
改病句）
21
、
要是你仔细观察，怎能发现不了骆驼留下的痕迹？（改成陈述
句）
22
、
大雨淋湿了战士们的衣服。
（改在“被”字句和“把”字句
23
、
蔷薇花开了。
（改成拟人句）
24
、
老人说：
“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛 ？”
（改成话说
人在后）
25
、
你看看是什么花刚刚开放。
你看看大致是几点钟。
（用关
联词连成一句）
26
、
西沙群岛变美丽。
（扩句）
27
、
海滩上有拣不完的美丽的贝壳。
（缩句）
28
、
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
（改成肯定句）
29
、
元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国的传统节日。
（修
改病句）
30
、
森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
（改成把字句）
31
、
西沙群岛是南海上的一群岛屿。
西沙群岛是我国的海防前哨。
（用关联词连成一句）
32
、
英子总是默默地坐在教室的一角。
（缩句）
33
、
周围的
一切，都在起变化。
（改成反问句）
三三年级语文
(
上册句子
)
一
.
造句：
1.
只要……
.
总……
.
只
要
他
参
加
比
赛
，
他
的
队
总
能
赢。
只要天不下雨，他总会出现在运动场上。
2.
……
.
不同、……
.
不同，都………。
公园里的鲜花不同、树木不同，都长得很茂密。
山坡上的人们年龄不同、
性别不同，
都兴高采烈地参
加植树活动。
3.
……
..
，连………也………。
大楼建好了，
周围的人们都来观看，
连小狗也来凑热
闹。
4.
当……
.
，……就……
.
当夜幕降临，北京就成了灯的海洋。
当太阳收起最后一丝光线，
草丛里的虫子就开始唱歌
跳舞了。
5.
多么……！多么……！
多么高大的山啊！多么笔陡的台阶！
她长得多么美丽，
她的歌声多么动听，
好像是下凡的
仙女。
我长得多么结实，多么帅气啊！
6.
尽管……
..
，但……
..
尽管天气很冷，但我们都按时来到了学校。
7.
……不是……，而是……
.
夜深了，他不是在睡觉，而是在看书。
8.
………，因此……
..
连日的大雨形成的山洪冲垮了桥，
因此车队退回镇上
休息。
会展中心是个著名的地方，很多人都喜欢来这里开
会，因此，它是南宁的标志。
9.
每当……
..
的时候，……
..
每当我生病的时候，妈妈总在旁边陪着我。
10.
……有时……，有时……
..
动物园里的猴子有时很调皮，有时很安静。
11.
……一会儿……，一会儿……
.
小金鱼一会儿浮在水面吐泡泡，一会儿沉到水底躲在水草间。
12.
……
..
，果然……
.
昨天气象学家说今天中午会下大雨，
果然刚过十二点豆
大的雨点就开始散下来了。
13.
……
.
一边……
.
，一边……
他奋力跑到终点后，停在树下一边喘气，一边休息。
14
……
.
永远……
.
，因为……
.
小学生永远热爱红领巾，因为它是进步的象征。
15.
……
..
只好……
..
他在训练的时候受伤了，只好退出比赛。
专项部分
句子
一、
判断下面句子是否完整．是完整的句子就在后面括号里打
“√”
。
1.
来观赏桂林的山水。
(
)
2.
宋庆龄特别高兴。
(
)
3.
《闻鸡起舞》好文章。
(
)
4.
孔子千里迢迢去拜师。
(
)
5.
他分外爱惜。
(
)
6.
观礼台上有外宾。
(
)
7.
广场成丁字形。
(
)
二、
把下面的词语整理成一个完整的句子，
并加上合适的标点符号。
1.
为旅客
小
精神
服务的
工作
人
员
可
佳
全
心
全
意
2.
吸着烟
渔人
悠然地
船上的
船尾
坐在
3
、热烈鼓掌
为
而
他的
大家
精彩表
演
不约而同地
4.
一贯
教导
老师
我们
无私的
一个
去
做
学生
二、
判
断
下
面
句
子
属
于
哪
种
句
式
，
把
答
案
填
在
括
号
内。
陈述句
感叹句
疑问句
1.
这棵小树已经长大了。
(
)
2.
桂林的山水真美啊
!
(
)
3.
你哪儿不舒服
?
(
)
4.
我是中国人，我爱中国
!
(
)
5.
达尔文是著名的生物学家。
(
)
四、扩句。
（
6
～
16
题至少扩两处）
1.
（
）
解
放
军
（
）
登
上
（
）山顶。
2.
（
）
海
浪
（
）
涌
上
（
）沙滩。
3.
（
（
4.(
(
5.(
(
6.
面
。
7.
睛
。
8.
上
。
9.
小
老
同
）猴子（
）竿顶。
)
教
师
(
)
学生。
)
小
松
鼠
(
)
蹦来蹦去。
海
鸥
飞
马
驹
瞪
师
的
话
印
学
们
）爬上了
)
关
怀
)
在
过
海
着
眼
在
心
做
作
业
。
10.
战
士
脸
红
。
11.
地
。
12.
束
。
13.
息
。
14.
动
。
15.
命
。
春
少
先
同
学
学
战
风
队
们
校
士
吹
员
挥
议
开
献
遍
舞
着
论
着
展
出
大
花
消
活
生
16.
我和小刚来到市场。
五、读下面的句子，再仿照例句写一个句子。
1.
各种各样的珊瑚像绽开的花朵。
2.
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
3
草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。
六、
仿照下面两句的格式，
发挥想像，
再写出三个关于书的比喻句。
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
1.
2.
3.
七、把“被”字句改成“把”字句。
1.
一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。