(完整版)高考口语书面语考查
温柔似野鬼°
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2021年01月26日 17:18
最佳经验
本文由作者推荐
大悲咒完整念诵-
高考语言得体题
——
口语和书面语转换
全国新课标三套试卷，
语言得体题都以修改 题作为考查形式。
2018
年高考，
考查重点不局限于谦敬辞的运用，
而是从 更广的层面上考查日常用语交际和特定
场合下书面语表达能力。所谓“得体”，一般包括文体色彩、语体 色彩（口语与
书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手
段 的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得
体等等。
本节主要针对语言得体的口语和书面语进行归类演示：
一、
语言环境决定着在不同场合使用口语和书面语的不同。
正式场合往往使用书面语，
非正式场合使用口语，
需注意二者的转换。
双
音节词和四字词是比较端庄正式的，
而单个字，
尤其是动词，
以及相当 一部分三
字词组
（如动宾结构）
都是不太正式的，
又要切忌把谦辞敬辞和书面 语混淆起来。
例如：生活中的“隆冬快来了”，用于正式场合，书面语体，就显得过于
口语化，
可以改为
“隆冬将至”
。
再如，
“不撞南墙不回头”太口语了，
改为
“执
着”。口语“想多了”，改为“过虑”；“请再考虑一下”改 为“请三思”。
常见转换实例集锦：
①
表
动作完成或效果
堵住、换掉、躲开、赶上、拿下、遇上
转换：堵住→堵塞；换掉→更换；
躲开→躲避；赶上→正逢（正值）
……
②
带
词缀
“子”“儿”“头”。
管子、房子、桌子、袋子、头儿、花儿、玩儿、老头、上头、年头、念头、
转换：管子→管道；房子→房屋；桌子→课桌（办公桌）……
③
带
词头
“打”的词语等。
打算、打听、打探、打坐、打量、打断
转换：打算→计划；打听→探听
……
二、不同的文体要求口语和书面语使用的不同。
应用文体主要包括启事，广播稿，通 知，公告，倡议书，邀请函，声明，稿
件等等。不同的文体具有不同的特征，因而用语也不同。
1
、
邀请函中若出现“想请”、
“到时候”、
“说说”、
“事情”、
“到来”
等等词语，
均为口语，
不符合邀请函要用书面语 的要求，
可分别改为
“特邀”
“届
1
时”“商议”“事宜”“光临”。
又如
：某校张贴的通知中的片段：
“近日，校学生社团联合会发现部分未经
批准注册成立就假借学校社团名义的学生或社会团体潜入新生 寝室，
进行宣传招
新，并收取
20
元至
100
元不等的钱。 ”中“打着社团的幌子”，过于口语化，
改为“以（假借）社团的名义”。
届时本公司叫相关人员负责该活动。“叫”→“责成”或“安排”
2
、下面是一则寻物启事初稿，其中有五处不合书面语体或文体要求，请找
出并修改。
本人为
1601
班学生，
于
12
月
20
日乘坐校车时，
一不小心，
就弄丢了
《唐
诗三百首》
一书。
这书是我从学校图书馆借的，
如果哪位童鞋拾到，
赶快还给我，
见面谢谢！< br>
【答案】
示例：
“一不小心”改为“不慎”；
“弄丢了”改为“遗失 ”；
“童鞋”
改为“同学”；
“赶快还给我”改为“烦请与我联系”；
“见面 谢谢”改为“当
面致（感）谢”。
“一不小心”，口语化，不符合寻物启事文体要求 ，改为“不慎”；“弄丢
了”，
口语化，
改为“遗失”；
“童鞋”，
用词不科学、
不严密，
改为“同学”；
“赶快还给我”，语气不当，改为“烦请与我联 系”；“见面谢谢”，口语化，
改为“当面致（感）谢”。
若为：
本人不慎 丢掉钱包，内有
***
，还有手机一部，型号为
***
，望拾到者返还，本人
一定当面重谢。
“丢掉”
→“遗失”
，“还有”
→“以及”。
3
、
下面是华为公司 深圳行政部发布的通知片段，
其中有五处不合书面语的要
求，请找出并作修改。
根据最新消息，
超强台风“山竹”将于
16
日上午到中午从距离深圳
15 0-250
公里海面掠过，近距离袭击深圳，可能成为
20
年来影响深圳最强的台风。
现严肃认真地提醒大家：
周六下班后，
请赶紧回家，
切勿在外溜达 。
到家前，
请在周边超市购足物资。
周日尽量不要出去。
周一早间出行，如若天气情况恶劣，
导致出行不易，一切按照公司正式通知为准。遇到极端情况，我们会通过邮件、
短信等方式及时告诉你，再次提醒小伙伴们，请勿掉以轻心，一定要安全出行。
【答 案】
①“赶紧”改为“及时”②“溜达”改为“逗留”③“出去”改为
“外出”④“告诉”改为 “通知”⑤“小伙伴们”改为“大家”
【详解】
这是一道考核语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得
体，
文体得体注意一般应用的格式的规定，
语体 得体注意说话者的身份，
对象的
2