部编版小学语文三年级下册14《蜜蜂》练习试题(附答案)
巡山小妖精
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2021年01月26日 17:20
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西游记的作者是谁-
14
蜜蜂
一、根据语境，看拼音写词语。
mì fēng(
)
有很强的
bià
n rè
n(
)
方向的能力，即使
lù
tú
(
)
中都是
mò shēng(
)
的
景物，它们也能
zhǔn què(
)
地回到家。
二、选择关联词语填空。
,
无论……都……
不是……而是……
尽管……还是……
1
．
(
)
天气多么恶劣，他
(
)
是第一个到学校打扫卫生。
2
．
(
)
路途遥远，蜜蜂
(
)
能够飞回来。
3
．她
(
)
我的妈妈，
(
)
我的老师。
三、按要求完成句子练习。
1
． 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
(
换成带句号的句子，意思不变
)
______________________________________________ __________________________
2
．照样子，把句子补充完整。
例：
她高声喊道：
“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
”
(1)
小弟弟
__________________
：“我的玩具熊不见了！”
(2)
我
________________
：“爷爷，您为什么把桃 树的枝条剪掉了呢？”
3
．在回家路上，我推测蜜蜂可能一定 找不到家了。
(
用修改符号修改病句
)
四、品读句子，完成下列各题。
1
．“
蜜蜂飞得很低，几乎要触到 地面，大概这样可以减少阻力。
”对这句话中“大概”分析正确的是
(
)
。
A
．可以去掉，去掉后并不影响表达的意思。
B
．不可以去掉，原句说明这是“我”的一种猜测，并不确定。
2
．
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还 包
括了采花粉的时间。
“__________”
表
现
了
时
间
之
短
，
“__________”
表
现
了
路
程
之
长
，
这
样
写
更
加
突
出
了
_________________________ _________
。
五、课内阅读。
一天，
我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，
把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，
走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被 闷了好久的蜜蜂向四面飞散，
好像
在寻找回家的方向。这时候刮起
．．
了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们 飞得这么低，怎么能看到遥远
的家呢？
在回家的路上，我
(
猜测
推测
)
蜜蜂
(
可能
肯定
)
找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就
(
跑
冲
)
过来，脸红
红的，看上去很激动。她高声
(
叫
喊
)
道：
“
有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮 下面还沾着
花粉呢。
”
1
．用
“/”
划去括号里不恰当的词语。
2
．在括号里填上合适的动词，完成“我”做实验的思维导图。
(
)
蜜蜂→
(
)
纸袋→
(
)
四公里→
(
)
纸袋→
(
)
记号→
(
)
蜜蜂
3
．对文中加点的词语“好像”一词分析正确的一项是
(
)
。
A
．可以去掉，去掉后表达的意思更准确。
B
．不能去掉，“好像”表明是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。
六、课外阅读。
红蚂蚁
有一天，我看见一队出征的红蚂蚁沿着池 边前进，那时刮着大风，许多红蚂蚁被吹进池塘，做了鱼的美餐。显
然，红蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另 一条路回家，它们只会沿着原路回家。
我叫小孙女帮我监视它们。她喜欢听蚂蚁的故事，也曾 亲眼看到过红蚂蚁的战争。天气不错的日子里，她总是
蹲在园子里，瞪着眼睛往地上张望。她很高兴接受 我的重托。
有一天，我在书房里听到小孙女的声音：
“
快来快来！红蚂蚁已 经到黑蚂蚁的家里去了！
”