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2021年1月26日发(作者：坐位体前屈技巧)
_....._
宣城市第一学期高三期末调研测试

语

文

试

题

本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表 达题）两部分。试卷满分
150
分，考试时间
150
分钟。

【注意事项】

1
．答卷前，考生务必用黑色签字笔将自己的姓名和准考号填 写在答题卡上。将条形码横贴在
答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2
．选择题每小题选出答案后，用

2
Ｂ铅笔把答题卡上对应题目选 项的答案信息点涂黑；如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3
．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相< br>应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不
按以 上要求作答的答案无效。

4
．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。

第卷

阅读题（共
70
分）

一、现代文阅读（
35
分）

（一）论述类文本阅读（每小题

3
分，共

9
分）

阅读下面的文字，完成
1
～
3
题。

左

传

的

“闲

笔

”

“闲笔”不是游离于叙事主题之外对无关紧要情节的描述，
而是叙事结构的有机组成部分，是
《左传》开启的一种独特的文学笔法。从《左传》中大量的细笔、趣笔、奇笔、偶笔的运用上看，
“闲笔”已经是春秋时期历史文学的历史转向，
标志着一种自然轻松充满趣味的文学笔 法
的成熟。

《左传》叙事往往愈是紧张处，愈使用“闲笔”，
以缓解惊心动 魄的历史故事带来的某些精神
压力，
从而制造一种紧张与悠闲参差错落的美学效果。
《 左传》
叙事常常在宏大处用“闲笔”，
由细琐的世俗生活，显现恢宏的政治主题，从而组成巨细 映衬、大小对比的叙事单元，表达一
种小事件推动大历史的历史观念。

春秋人对优游 闲暇从容不迫的审美精神有特别的喜爱。
襄公二十四年晋楚棘泽之役，
晋人张骼、
辅跞 向楚军挑战，二人毫无畏惧，坐在战车上一面弹琴，一面冲入楚军阵营。这种从容镇定的
悠闲，不仅表现 在战场上的从容不迫，
也转化为春秋文学的精神品格。“闲笔”写出了春秋人
的精神世界，也表 现了春秋文学的艺术品格。

“闲笔”往往描写的是看似无关紧要的小事件，
却具有叙 事结构与主题的双重意义。
从结构上
说，历史的发展过程总是起伏跌宕的，“闲笔”的加入更能 揭示历史的真实，“闲笔”往往是
“正笔”的有机构成，没有了“闲笔”，“正笔”也显得呆板僵滞，失 去了生命的活力。而从
主题上说，
“闲笔”常常通过小事件、
小情趣显示历史的大主题 、
大格局。
彻底说来，
“闲笔”
比“正笔”更突显了《左传》在文学史上的思 想跨越和艺术进步。

《左传》常常在风云激荡处宕开笔墨，写出一两件小事件、小情节，以小 事件显示大历史发生
的具体情景，以细微处展示大人物真实的心理动态。
《左传》定公十年，宋 景公宠爱向魋，将
公子地的四匹白马转送给向魋，
引起公子地的不满，
向魋准备逃亡，
宋景公伤心欲绝，
竟然“目
尽肿”，
一个细节写出了景公内心的无限悲伤，< br>这是中国叙事文学第一次写出一个人双泪长流
两目红肿的动人细节。

钱钟书《 管锥编》有“一饭之恩仇”的论述，他指出，一饮一饭，分配不均，看似小事却往往
引发政治的连环报复 ，甚至造成激烈的流血冲突、朝野动荡。
《左传》中有很多这样的事件记
载。
宣公四年 ，
郑国大夫子宋、
子家一起朝见，
子宋以其“食指动”，
预言此日“必尝异味 ”，
而恰逢郑灵公烹制楚人送来的大鼋，
两人相视而笑。郑灵公故意召见子宋而不分给他大鼋，
子
宋染指而出，
两人最终杀死了郑灵公。襄公二十八年记齐国“公膳日双鸡”，而饔人 却将鸡更
换成鸭子，御者又换掉鸭肉只送上肉汁残汤，这让子雅、子尾愤怒异常，从而导致齐国庆氏集< br>团被逐事件的发生，而这场宫廷流血事件又恰恰改变了齐国的政治走向，致使陈氏家族在崔、
庆之 乱中渔翁得利，篡取了齐国的政权。

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_....._
“ 细笔”不细，“闲笔”不闲，《左传》的眼光是独到的，宏大的历史往往从细微处走来，大
历史常常是由 一连串小事件构成的。

（摘编自《光明日报》
2017
年
12
月

25
日第

13
版）

1
．下列有关原文内容的表述，不正确的一项是（
3
分）

A
．在《左传》中“闲笔”涉及的小事件、小情节常在风云激荡处出现，看似无关紧要，却具
有 叙事结构与主题上的双重意义。

B
．“正笔”的生命活力离不开“闲笔”，《左传》 也正是借助“闲笔”才显示出其在文学史
上的思想跨越和艺术进步。

C
．“ 闲笔”往往是叙事愈紧张出现的频率愈高，它的出现能使历史故事的叙述张弛有度，制
造出一种参差错落 的美学效果。

D
．“闲笔”既是一种文学笔法，也是春秋文学艺术品格的体现，某些 叙述还能从小处体现春
秋人的精神世界、审美偏好。

2
．根据原文内容，下列说法正确的一项是（
3
分）

A< br>．《左传》描写晋楚棘泽之役中，晋人张骼、辅跞坐在战车上一面弹琴，一面冲入楚军阵营
的情景 ，于紧张的战事描述中传递出悠闲轻松的意味。

B
．“目尽肿”这一个细节便展现出 宋景公的伤心欲绝，可见《左传》善于从细微处展示人物
的心理，这也是中国叙事文学中首次出现的动人 细节。

C
．《左传》记述了郑灵公故意召见子宋而不分给他大鼋，终招致杀身之祸这 一事件，《管锥
编》中也用同样的史实来佐证“一饭之恩仇”的论述。

D
．

齐国“公膳”上双鸡被替、
只送上肉汁残汤之事，
激 起了大臣的愤怒并最终导致齐国易主。
这足见小事件能够直接改变国家的政治走向。

3
．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（
3
分）

A
．

文章依据《左传》中细笔、趣笔、奇笔、偶笔的大量运用，推论出“闲 笔”这一文学概念
的出现可提前到春秋时期。

B
．正是因为历史的发展过程 是跌宕起伏的，所以闲笔才更能显示出历史的大主题、大格局，
并最终比“正笔”更能体现艺术上的进步 。

C
．

文章通过对“闲笔”不闲、“细笔”不细的探讨，揭示了 《左传》独到的眼光，也印证了
细微处、小事件影响大历史的观点。

D
．

文章围绕美学效果和文学价值这两个角度，
列举相应的事例，
逐层递进地论证了“闲笔”
是叙事结构的有机组成部分。

（二）文学类文本阅读（本题共

3
小题，
14
分）

阅读下面文字，完成
4
～
6
题。（
14
分）

焚

鹤

人

余光中

一连三个下午，他守在后院子里那丛月季花的旁边，聚 精会神做那只风筝。全家都很兴奋。一
放学回家，雅雅、真真和佩佩三个女孩子等不及卸下书包，立刻奔 到后院子里来，围住工作中
的爸爸。

可是他的兴奋，是记忆，而不是展望。记忆里， 有许多云，许多风，许多风筝在风中升起。对
于他，童年的定义是风筝加上舅舅加上狗和蟋蟀。无意间发 现远方的地平线上浮着一只风筝，
那感觉，总是令人惊喜的。只要有一只小小的风筝，立刻显得云树皆有 情，整幅风景立刻富有
牧歌的韵味。如果你是孩子，那惊喜必然加倍。他永远忘不了在四川的那几年。丰 硕而慈祥的
四川，山如摇篮水如奶，取之不尽，用之不竭。

而最有趣的，
该 是有风的晴日了。舅舅提着刚完工的风筝，一再嘱咐他起跑的时候要持续而稳
定，不能太骤，太快。他的 心卜卜地跳，禁不住又回头去看那风筝。那是一只体貌清奇、风神
潇洒的白鹤，绿喙赤顶，缟衣大张如氅 。翼展怕不有六尺，下面更曳着两条长足。舅舅高举白
鹤，双翅在暖洋洋的风中颤颤扑动。

_....._
_....._
后来，有一次，那只鹤挂在树顶上，不上不下，一 扯，就破了。他记得当时两人怔怔站在那该
死的树下，久久无言。最后舅舅解嘲说，鹤是仙人的坐骑，想 是我们的这只鹤终于变成灵禽，
羽化随仙去了。第二天舅甥俩黯然曳着它的尸骸去秃岗顶上，将它焚化。 一阵风来，黑灰满天
飞扬，带点名士气质的舅舅，一时感慨，朗声吟起几句赋来。当时他还是高小的学生 ，不知道
舅舅吟的是什么，后来年纪大些，每次念到“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，他就会想< br>起自己的那只白鹤。
因为那是他少年时唯一的风筝。
等到他年纪大得可以欣赏舅舅那种亭 亭物
外的风标，和舅舅发表在刊物上但始终不曾结集的十几篇作品时，舅舅却已死了好几年了。
舅
舅死于飞机失事。那年舅舅才
30
出头，从香港乘飞机去美国，正待一飞冲天，游乎 云表，却
坠机焚伤致死。

三天来他一直在糊制这只鹤。他，朦朦胧胧感到，眼前这只 风筝一定要做好，要飞得高且飞得
久，这样，才对得起三个孩子，和舅舅，和自己。他很难决定：放风筝 的人应该是哲学家，还
是诗人？这件事，人做一半，风做一半，谋事在人，成事在天。表面上，人和自然 是对立的，
因为人要拉住风筝，
而风要推走风筝，
但是在一拉一推之间，
人和 自然的矛盾竟形成新的和谐。
这种境界简直有点形而上了。但这种经验也是诗人的经验，他想。一端是有 限，一端是无垠。
一端是微小的个人，另一端，是整个宇宙，整个太空的广阔与自由。你将风筝，不，自 己的灵
魂放上去，放上去，上去，更上去，去很冷很透明的空间，鸟的青衢云的千叠蜃楼和海市，最后，你的感觉是和天使在通电话，和风在拔河，和迷迷茫茫的一切在心神交驰。这真是最最快
意的逍 遥游了。

终于走到了河堤上，他和女孩子们。三个小女孩尤其兴奋。

他一 面向前走，一面放线。走了十几步，他停下来，回头看着雅雅。雅雅正尽力高举白鹤。鹤
首昂然，车轮大 的翅膀在河风中跃跃欲起。一瞬间，他幻觉自己就是舅舅，而站在风中稚髫飘
飘的那个热切的孩子，就是
20
多年前的自己。握着线，就像握住一端的少年时代。在心中他
默祷说：“这只鹤献 给你，舅舅，希望你在那一端能看见。”

然后他大声说，“一——二——三！”便向前奔跑起 来，立刻他听见雅雅和真真在背后大声喊
他，同时手中的线也松下来。他回过头去，白鹤正七歪八斜地倒 栽落地。他跑回去，真真气急
败坏地迎上来，手里曳着一只鹤腿。

“佩佩踩在鸟的脚上！
”雅雅惶恐地说，
“我叫她走开，
她不走！
”
“姐姐打我！
姐姐打我！
”
佩佩闪着泪光。

“雅雅，你的 发夹给爸爸。”他把断腿夹在鹤腹上。他举起风筝。大白鹤在风中神气地昂首，
像迫不及待要乘风而去。

“我来拿风筝，”真真说。

“好吧。举高点，对了，就这样。佩佩让开！大家都走开些！我要跑了！”

他跑了一 段路，回头看时，那白鹤平稳地飞了起来，两只黑脚荡在半空。孩子们拍手大叫。他
再向前跑了二三十步 ，
一面放出麻索。
风力加强。
那白鹤很潇洒地向上飞升，
愈来愈高，
愈远，
也愈小。孩子们高兴得跳起来。

忽然孩子们惊呼起来。那白鹤身子一歪，一条细长而黑的东西悠悠忽忽地掉了下来。

“腿又掉了！腿又掉了！”大家叫。接着那风筝失神落魄地向下堕落。他拉着线向后急跑，竭
力想救起它 。似乎，那白鹤也在作垂死的挣扎，向四月的风。

“挂在电线上了！糟了！糟了！”几个小孩 子挤在狭窄的田埂上，情急地嘶喊着，绝望地指划
着倒悬的风筝。

他站在田埂头上， 茫然握着松弛的线，看那狼狈而褴褛的负伤之鹤倒挂在高压线上，仅有的一
只脚倒折过来，覆在破翅上面 。那样子又悲惨又滑稽。

这时，田埂上，河堤上，草坡上，竟围来了十几个看热闹的路人。有 人拿了一根晒衣服的长竹
竿跑了来。他接过竹竿，踮起脚尖试了几次，始终够不到风筝。忽然，他感到失 去了平衡，接
着身体一倾，左脚猛向水田里踩去。再拔出来时，裤脚管、袜子、鞋子，全浸了水和泥。他 拾
起线球，
大喝一声“下来！
”使劲一扯那风筝。
只听见一阵纸响，
那白鹤飘飘忽忽地栽向田里，
纸屑在风中扬起，落下。

_....._
_....._
午餐桌上没有一个人说话，只有碗碟和匙箸相触的声音。这情形，和早餐桌上 的兴奋与期待，
形成了尖锐的对照。佩佩的鼻子上布满了雀斑和汗珠，转动她长睫下的灵珠，扫视着墙角 。顺
着她的眼光看去，他看见那具已经支离残缺的鹤尸，僵倚在墙角的阴影里。他的心中充满了歉
疚和懊悔。那鹤尸，那一度有生命有灵性的鹤骨，将从此弃在阴暗的一隅，任蜘蛛结网，任蚊
蝇休憩， 任蟑螂与壁虎与鼠群穿行于肋骨之间？伤害之上，岂容再加侮辱？

他举起鹤尸，缓缓走进后园 。他将鹤尸悬在一株月桂树上。他点起火柴，鹤身轰地一响烧了起
来。然后是左翼。然后是熊熊的右翼。 然后是仰睨九天的鹤首。女孩子们的眼睛反映着火光。
飞扬的黑灰白烟中，他闭起眼睛。

“爸爸，再做一只风筝，好不好？”

他没有回答，
他不知道该怎么回答才好 。他不知道，线的彼端究竟是什么？他望着没有风筝的
天空。

一九六九年元旦（有删改）

4
．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏 ，不正确的一项是（
3
分）

A
．文章在记述他糊制风筝的过程中， 以抒情的笔调叙写了一段温馨美好的少年往事，表现出
一种深重的怀旧情绪。

B．文中通过外貌、语言、神态、动作等描写展现了三个女孩子的天真、活泼，反衬出他作为
父亲的慈 爱与沉痛，人物形象个性鲜明。

C
．文章以鹤形风筝串联起他童年记忆中的一些片断 ，结尾焚鹤与前文的回忆相照应，也以此
祭奠了死于飞机失事的舅舅。

D
． 人到中年的他，想再拾儿时旧梦，为孩子们制作放飞一只鹤形风筝，但最终“白鹤”破碎
不堪，让他留下 了无限的遗憾与惆怅。

5
．赏析文中画线的句子。（
5
分）

6
．文章寓 情于物，借物述志，使“鹤”意蕴丰富，请结合具体内容谈谈你的理解。（
6
分）

（三）实用类文本阅读（本题共

3
小题，
12
分）

阅读下面文字，完成
7
～
9
题。（
12
分）

材料一：

网络 文学在中国的兴起、发展、繁盛，不过短短二十年，却已然成为当下最具时代特色、最富
有活力的大众文 学样式。

中国现代文学主张“人的文学”“活的文学”“真的文学”，文学要为现实、为人生 ，表现自
我。受外来文学的影响，中国现代小说常见浓墨重彩的心理描写，运用多线并进的结构形式，< br>刻画“哈姆雷特”和“堂吉诃德”式的主人公，
艺术含量和思想密度大，
小说风格滞重、
沉郁、
苍凉。
与中国现代文学相比，
网络文学是“轻”的文学，
在一 个虚构的世界里，
讲述奇人奇事，
叙述人物的困境和愿望的实现，故事性强，结构显得简单，人 物形象类型化，人生含量与艺术
含量相对要稀薄，更注重娱乐性，风格上轻松、明朗，充满谐趣。

网络文学的时代性主要体现在精神内质上与当下读者的心意相通。
网络小说对接的是中国古 代
“小说是劝人的”传统，承载基本的道德价值观，是非判断分明，包含仁、义、礼、智、信、
善恶有报等正能量价值观。
但网络小说并没有停留在古典的道德价值观上，
而是和现代小说相< br>通，融入现代的价值理念，表现个人勤奋努力的意义。网络故事的场景设定是虚拟的，但人物
的精 、气、神是当下的。

网络小说要吸引读者，
常采用一些基本的故事套路。
受 商业化的驱动，
网络小说需要快速更新，
借用套路，是难度最小的写法，导致许多部小说好像是 一部小说，跟风、同质化倾向严重。这
是网络小说面临的困境。
但是即便是借用同样套路的作品 也有高下之分，
决定作品质量的不仅
是故事模式，还有语言表达能力、对故事结构的把控力、对 生活的洞察力、故事中人情事理的
合理性、类型领域的开拓性、细节深处的表现力等。在这些方面，网络 文学需要向传统文学学
习，网络作家需要拓展阅读视野，深入生活，适当沉潜，提高修养，超越商业化的 局限，提升
作品的艺术境界。

（摘编自《网络文学何以有效对接文学传统》，
2017
年

12
月

11
日《光明日报》）

_....._
_....._
材料二：

现实类题材网络文学：
以当代的现实社 会为背景，描写真实生活中的情节、展现现实矛盾的小
说，部分故事情节中可以加入少量幻想类情节。< br>

（摘编自《
2017
年中国现实类题材网络文学
IP价值研究报告》）

材料三：

网络文学的兴起很大程度源自对读者群体 多样化阅读需求的捕捉和满足。
但是，
敏锐捕捉并不
代表一味迎合，
对创作者 而言，
既不能落入“写书人抄不算抄”的自我欺骗，
也不能被点击量、
更新频率甚至作 品字数等牵着鼻子走。
网络文学行业的发展不排斥商业逻辑，
但并不意味就要
屈从盲从 。那些披着商业运营外衣，唯点击率至上，将“流水作业”代替原创，夹杂色情、暴
力、媚俗等“精神鸦 片”的行为，只能是自我陶醉的泡沫，泡沫消散，未来将难以为继。

事实上，网络文学目前急 需构建一种成形的社会逻辑。内容扎实、笔触精致，关注时代精神和
社会现实，关怀人的生命和心灵，好 的作品各有其出彩之处，但没有一种出彩是以抛弃文学作
品应有的正向社会意义得来的。
今年
6
月，国家新闻出版广电总局印发《网络文学出版服务单位社会效益评估试行办法》， 通
过客观指标和量化标准对网络文学进行社会效益考核。
有了指挥棒，还需自念紧箍咒。对于网
络文学创作者而言，理应在行业飞速发展的大潮中少一些浮躁逐利、多一些伏案定力，转变唯
点 击量、片面追求经济效益的观念，回归对所处时代和生活本身的关注。唯有如此，网络文学
才能在量的高 原上继续打造质的高峰，让更多作品走进人心。

（摘编自《莫让网络文学被资本绑架》，
2017
年

11
月

17
日《人民日报》）

7
．下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（
3
分）

_....._

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