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2021年1月26日发(作者：沦海)
小学选择阅读答案


【篇一：小学语文经典阅读题及答案
(25
篇
)
】

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课外
1
：


暖色的梦


路边的小花在瑟瑟的寒风中


谦卑地开放了


仿佛大地做了一个小小的梦


纤弱的身影


投在深黑的土地上


沉默的微笑


温柔了整个世界


那几片单纯的花瓣


竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水


开了又枯萎了


路边的小花


仿佛大地做了又一个小小的梦

1．路边的小花开了，大地做了一个
“
小小的梦
”
，她梦见了什么，
请你展开


想象，写一写：


__________ ____________________________________________
__ ______

2
．面对如些谦卑的小花，
“
行者的眼眶涌满了泪 水
”
，你是怎样理解
的？


_____________ _________________________________________
_____ __________


解题思路：


组织语言表达。


参考答案：

1
．

如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。

2
．小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，
奉献


虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。


角斜小学

赵兴军


认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发
挥想象，


课外
2
：


我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还
是湖。


静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的
光泽。


我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想湖中一定
有一个明


亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶
宫里一定有一


块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖
面，偶尔投一


枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘
荡。


静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。


细丝般的雨丝飘下来 ，不停地织啊织，织出湖
——
这块绿色的
“
锦
”
。
“
锦
”


上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。


雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼
花上了天。


你听，
“
轰轰
”
，礼炮响了，大会就开始了。等大雨一落 ，联欢会立
刻开始。你看


到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘
头上的玉花。


你想知道节目是否精彩吗？那
“
哗哗
”
的雷鸣般的
“
掌声
”
会把一切都
告诉你。


湖是美的
……

1
、给短文加上题目
,
写在横线上。

2
、用
“ ——”
画出文中的过渡句。用
“
～～
”
画出文中前后照应的句子。< br>
3
、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？

4
、文中的
“
礼花
”
指的是

，
“
礼炮
”
指的


是

，
“
玉花
”
指的是，
“
掌声
”
指的

是。


解题指导：


新大纲 明确要求：语文课程应
“
指导学生正确理解和运用祖国语文，
丰富语


言的积累，培育语感，发展思维
”
。如何让学生学会分析文章，领悟
主要精神？

一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达
的情感；


二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想
的时候总喜欢把最为重要的东西放在开 头和结尾，诸如开场白、压
轴戏；


三是掌握常用的修辞手法。

四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。


五是回答问题，答题要简单明了

，答案要紧扣题目要求。


参考答案：

1
、美丽的湖。

2
、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。


相照应的句子：


我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我 最爱的还
是湖。湖是美的
??

3
、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。

4
、闪电、雷声、雨花、雨点落在湖面上的声音


海安县开发区实验小学

葛海燕


课外
3
：


园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知 螳螂在其后也；螳螂
委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，
而不知弹 丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患
也。

1
、根据这段文字所形成的成语是。用
“ ”
画出文中表示该成语寓意
的句子。

2
、根据上下文的意思解释句中
“
其
’
指什么。


（
1
）园中有树，其上有蝉。（

）


（
2
）不知螳螂在其后也。

（

）


（
3
）而不知黄雀在其傍也，（

）


（
4
）而不知弹丸在其下也。（

）

3
、你还想起了哪些词语、句子呢？

、。


解题指导：

1
、联系学习课文内容，理解本文意思。

2
、要学会集思广益。


参考答案：

1
、螳螂捕蝉

黄雀在后

，此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有
患也。

2
、（
1
）树（
2
）蝉（
3
）螳螂（
4
）黄雀

3
、鹬蚌相争渔翁得利、坐山观虎斗


开发区实验小学

张爱萍


课外
4
：

_______________________________


一个在巴黎 旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴
声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周 围的人纷纷向钱
罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺
者的脸上并没 有一丝欣喜的表情。
“
已赚到不少钱了，他为什么还不
快乐？
”
旅游 者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。


“
也许他需要掌声吧。
”
他的朋友谈谈地说了一句。

< br>旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人
那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了， 眼睛里还溢出了感激的泪水。


不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！


钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生
经历的赞许和鼓励 ，是真正发自内心的无私认可。


人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随 时都可能降临你
的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会
坠入危难的境 地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，
因为这能给人以生之动力和生之信心。

这掌声能帮助一个水手在黑
暗

□
广袤的海洋中找到希望之灯

□
这掌声能使一个求知者在断壁悬崖
边找到通幽之捷径

□
这掌声能使一个绝望者的

□
冰心
□
解冻

□
重整生
活之旗鼓

□


这掌声使人感 到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声
而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。

很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的
掌声，慷慨 赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。

1
．给文章加个题目。

2
．在
□
中点上正确的标点符号。

3
．写出下列词语的反义词。


崎岖
——
无私
——

给予
——

4
．
“
其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。
”
这句话说明了什么 ？


___________________________________ ___________________
_______________

5
．想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？


_________ _____________________________________________
_ ________________________

6
．生活中，我们要多给别 人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。
你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际， 写写
自己的亲身经历和对掌声的感悟。


_______________ _______________________________________
_______ _______________________________________________
_________________________________________________ _____
_________________________________________ _____________
____________________


解题指导：


做阅读短文首先要用心通读文章，然后读懂每一题题目的要求 ，认
真思考后再答题。给文章起题目，必须要抓住文章的中心，出现字
眼最多的
“掌声
”
；加标点，要弄清
“
黑暗
”
和
“
广袤
”
之间的并列关系
以及几个句子是运用排比手法的并列关系；写反义词必须正确 理解
词语的含义，再想想与之相反的一面；回答问题必须读懂短文，细
细揣摩有关语句，联系上 下文或生活实际定夺。

参考答案：

1
．题目参考：给别人一点掌声、掌声等。

2
．所点符号依次是

、

；

；

“”
，

。

3
．平坦

自私

索取

4
．赞美卖艺者的弹奏技艺高超。

5
．对卖艺者来说，掌声是 对他弹奏技艺的赞许和鼓励认可，是无私
的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍 活
着，找到了生活下去的信心。

6
．略。


吉庆小学

张小琴

课外
5
：

【篇二：小学阅读及答案
7--
考试】

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