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2021年1月26日发(作者：超市商品陈列方法)
爱护办公用品标语


【篇一：爱护公共设施的标语】


篇一：爱护公共设施标语


浴室

1
、我完美，你放心，请爱护我！

2
、我很脆弱，请温柔一点。

3
、请不要让手里的电器无处安身。

4
、请不要让我成为疾病缠身的老人，爱护我，好吗？

5
、谢谢您的使用，轻轻拔走，请让我为下一位服务。

6
、我的生命，有你，有他，请珍爱我。

7
、你的双手决定我的命运，请爱护我。

8
、你需要我，我也需要你
—
爱护，珍惜！

9
、我很渺小，请放轻你的动作，我需要弄得爱护！

10
、你的呼唤声激起我的给予，手里轻轻唤起我的生命。

11
、爱护我们，为大家服务！

12.
安全与您同行，方便伴您左右，请保护电插板！

13.
讲究公共卫生，爱护公共设施，遵守公共道德，请保护电插板！

14.
为了秀发干爽，为了心情愉悦，保护电插板，从你做起，从现在
做起！

15.
有了您的爱护，才有我的服务

16.
莫因方便变危险，湿手不要插电源

17.
你爱，我爱，大家爱，争做石大新青年篇二：爱护公共设施宣传
标语


爱护公共设施宣传标语

1
、爱护路灯，争做文明市民。

2
、爱护公共设施，尽你我应有责任。

3
、路灯伤不起，你也伤不起。

4
、提高自我修养，爱护公共设施。

5
、请爱护公物。

6
、人人有颗公德心，爱护公物人人赞。

7
、路灯明，道路清，伴您平安万里行。

8
、爱护公共设施，争做文明标兵。

9
、一物一景勿破坏，爱护公物齐关怀。

10
、爱我多一点，光明多一点。

11
、路灯伤痕累累，你也累累伤痕。

12
、爱护公物就是爱惜自己；破坏公物就是践踏自己。

13
、爱护公共设施，提高自我修养。

14
、爱护公物，人人有责，不可破坏，你我做到。

15
、爱护公共设施，人人有责。

16
、路灯是城市的眼睛，请您爱护每一双眼睛。

17
、爱护公物，如宝如珍，公共设施，同享同乐。

18
、爱护路灯人人有责。

19
、爱我是为了驱走黑暗。

20
、以爱护公物为荣，以损坏公物为耻。

21
、增强环保意识，爱护公共设施。

22
、爱护公共设施，是你我应有的责任。

23
、爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展。

24
、有了您的保护，才有明天的光明（指路灯）。

25
、公共设施齐享有，大家快乐乐悠悠。

26
、爱护国家财产，保护路灯设施。篇三：爱护公共设施养成教育


开展
“
爱家乡、爱环境、我行动
”
主题教育实践活动方案


为进一步提高我校学生的文明素质，全面提高育人质量，促进学生
全面健康发展，充 分展示我校学校文化建设新成效，按照县政府要
求县教育局要在全县各级各类学校广泛开展保护公共设施 和绿化工
程教育活动，加强社会公德和行为规范教育积极采取组织学生上街
养护花草树木、清洁 公共设施等劳动实践，培养学生养成良好的行
为习惯和道德品质，让学生在活动和实践中受到教育，根据 教育局
《关于进一步加强养成教育爱护公共设施的实施意见》（舟教字
[2015]123号）精神，现结合学校实际，制定我校开展
“
爱家乡、爱
环境、我行动
”
主题教育实践活动方案。


一、指导思想


以 邓小平理论和
“
三个代表
”
重要思想为指导，进一步贯彻落实《中
中 央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意
见》精神，在广大学生中大力倡导和践行
“
守秩序、讲卫生、护环境、
有礼貌、重信用、献爱心
”
的基本道德 规范，按照教育与管理、明理
与践行相结合的原则，重点抓好普及和推广文明礼貌用语、当好文
明观众、遵守交通规则、维护公共秩序、爱护周边环境、发扬互助
精神等五大主题教育实践活动，提高少 年儿童的文明道德素质，进
而影响带动家庭、社会的文明建设，使学校的德育工作与当地经济
社 会发展和文明建设有机结合起来，激发学生把舟曲建设成为一个
环境优美、设施完好、宜居宜行的藏乡小 城而勤奋学习、发奋成才
的热情。


二、组织领导

< br>建立由学校行政、德育组、少先队和班主任组成的组织领导机构，
行政总协调，少先队具体负责， 各班级抓落实，分工负责


，协调推进，确保活动富有成效。


领导小组：


组长
:
翟平


副组长：郑志强

严登云

陈中山


组员：杨宗成

郭宝林

邓文东

各班班主任


下设政教处为办公室，由杨宗成负责协调，具体由邓文东负责落实。


三、主要内容


以教育引导学生践行社会公德、树立文明形象为重点，开展以下五
项专题教育活动：

(
一
)
以
“
推广礼貌用语，当好文明观众
”为主题，大力开展文明礼仪教
育实践活动。

(
二
)
以
“
遵守交通规章，文明礼让出行
”
为主题，开展增强交通安全意
识 、自觉维护交通秩序的教育实践活动。

(
三
)
以
“维护公共秩序，塑造公众形象
”
为主题，开展遵纪守法、维护
公众利益的道德教育 实践活动。

(
四
)
以
“
爱护自然环境，共建美 好家园
”
为主题，开展美化周边环境、
爱护大自然和生态资源的教育实践活动。

(
五
)
以
“
诚实守信，互助友爱
”
为主题，开展社会互助教育实践活动。


四、实施步骤


活动分三个阶段进行：


第一阶段，宣传发动（
6
月1
日
——
6
月
15
日）。学校有针对性地
制订 实施方案；策划组织启动仪式，广泛宣传发动。


红领巾广播站将每天以
“
青春焕活力、文明构和谐
”
为主题进行播音，
各中队组织出版黑板报、校刊等 形式进行宣传。在校园显眼处设置
标语牌，让主题深入人心，利用国旗下讲话、

主题 班会、挂条幅、创办
“
文明习惯养成教育
”
手抄报、开展养成教
育承 诺签名等宣传活动，提高青少年的文明道德素质的意识。


第二阶段，组织实施6
月
16
日
——
6
月
30
日）。少先 队、各班根
据方案确定的活动内容，采取有效的措施组织实施，力求取得明显
效果。


（
1
）以
“
遵守交通规章，文明礼让出行
”为主题，开展增强交通安全
意识、自觉维护交通秩序，及不践踏草坪，爱护新区的一草一木等
教育实践活动。我校将结合平安校园创建活动，邀请交警为学生进
行讲座，加强学生交通法规意识，引 导学生自觉遵守交通规则，做
到
“
高高兴兴上学，平平安安回家
”
。


（
2
）以
“
维护公共秩序，塑造公众形象”
为主题，开展遵纪守法维护
公众利益的道德教育实践。开展维护公共秩序的宣传教育活动 ，教
育引导学生自觉遵守公众场所的有关规定、要求，在需要保持肃静
的场合不大声喧哗，在公 众场合不聚众起哄、闹事，在乘坐公交车、
观看节目、游览景区等公众场所有秩序的排队乘车、购票、游 览，
做到行为得体，文明礼让。开展爱护公共设施的宣传教育活动，教
育学生爱护各类市政公共 设施、文物古迹、工艺美术作品，共同维
护公众利益，树立良好的公众形象。

(3 )
以
“
爱护市容环境，共建美好家园
”
为主题，开展美化城市环境，
爱


护大自然和生态资源的教育实践活动。我校将以创建
“
绿色学校
”
为
契机，把创建整洁、有序、优雅的校园环境作为突破口，通过组建学生
“
文明劝导队
”
、
“
卫生督导队
”
等学生自我管理组织，开展
“
全日
保洁制
”
等活动，创建
“
五无五有
”
校园；要继续开展
“
绿色行动进万
家
”
、
“
环境保护、从我做起
”
、
“
争当护绿小卫士
”
等主题活动，举办
面向小学生的卫生健康知识、体育健身知识教育，引导小学生养成
自觉参与维护周边环境卫生的良好习惯，促进广大学生良好道德的
形成，使学校成为当地精神文 明建设的窗口。


（
4
）以
“
诚实守信，互助友 爱
”
为主题，以知识竞赛形式开展诚信道
德素养教育实践活动；以
“
艰苦奋斗荣，骄奢淫逸为耻
”
为主题，以
报告会形式开展勤俭节约的教育实践活动；以
“
热爱祖国为荣，危害
祖国为耻
”
为主题，以演讲比赛形式开展感恩 于心，回报于行的教育
实践活动。


（
5
）以
“
推广礼貌用语，当好文明观众
”
为主题，大力开展文明礼仪
教育实践活动。结 合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的
措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上， 重视文明
行为的反复训练，大力推广使用文明礼貌用语，认真纠正学生在学
习、生活方面存在的 不良习惯用语，使人人自觉做到不讲粗话脏话，
不恶语相向，将文明礼貌用语从学校带到社区、家庭，带 到公共场
所，带到人际交往中，在全社会起示范带动作用。特别教育引导学
生在文艺演出场所、 体育竞技场所或参观各类展览时，自觉遵守场
馆规定，注意举止穿着文雅得体，当好文明观众，做文明啦 啦队，
学生应有的文明素养。


笫三阶段，检查考核（
7
月
1
日
——
7
月
15
日）。对活动成效进行
评估考核，总结经验，表彰先进。


①评选（校园、学校周边）文明之星


②评选文明班级


③评选
“
德育学科渗透
”
优秀案例


④评选学雷锋积极分子


⑤评选主题教育实践活动的优秀学生干部


⑥主题教育实践活动表彰大会


五、具体要求

(
一
)
抓教育引导。要以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神的社会主义事业的建设者和接班人为工作目标，把正面教育放在
首位，充分利用宣传栏、黑板报等 各种宣传阵地开展宣传教育，营
造
“
践行社会公德、树立文明新风
”
的良好氛围。要充分发挥学校教
育的

主渠道、主阵


地、主课堂作用，将基本道德规范、文明公约、公德守则的宣传教
育贯穿于各学科的教

学中，渗透到学校教育和后勤管理的每一个方
面，大力开展各种重礼节、讲礼貌、告别不文明言 行等活动，引导
学生增强礼仪、礼貌、公德意识，不断提高自身道德修养。

(二
)
抓规范管理。要结合学校的实际，认真制订与完善践行《小学生
守则》和《小 学生日常行为规范》的措施和规章，把重点放在对学
生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练 ，通过严格的
训练和管理，养成在不同场合应具备的行为习惯。要按照幼儿启蒙
奠基、小学基础 起步的要求层层抓实，并建立健全日常行为习惯检
查、考核机制，使学生的行为养成有章可循，使人人自 觉遵守行为
规范，养成良好的行为习惯。

(
四
)
抓典型 示范。要发挥先进典型示范作用，通过开展
“
文明之星和
文明班级
”
评选和表彰
“
三好学生
”
、
“
优秀学生干部
”、
“
学雷锋积极
分子
”
、
“
先进班集体
”
等活动，树立和宣传本班、本校的文明学生典

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