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2021年1月26日发(作者：洛浦简历)
《沟通中外文明的“丝绸之路”》教案

【教学目标】

1.
知识与能力

了张骞两次出使西域的原因、丝绸之路的开辟影响

利用视频、图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象能力和分析能力。

3.
情感态度价值观

少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位 和贡献；
通过学习张骞、
班超为报效祖国，
勇于冒险的精神，强化爱国思想和开拓进取 意识。
2·1·c·n·j·y

【教学重点】

张骞通西域和丝绸之路

【教学难点】

正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。

【教学方法】

合作、探究、交流

【课前准备】

多媒体课件、相关视频

【课时安排】

1
课时

【教学过程】

一、激趣导入


《出塞》


唐·王之涣

黄河远上白云间，

一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。

二、新课学习

（一）张骞通西域

教师：汉代人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，称为西域。

多媒体展示图片

教师：张骞出使西域的原因是什么？

学生：西汉 初年的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。大月氏被匈奴驱赶，不断向中烟发
动进攻，使汉王朝十 分被动。
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教师：
大月氏面对匈奴的控制和 奴役，
匈奴不断向中原进攻对当时中原统治有很大的威胁，
当时
的皇帝怎么做的？21
教育网

学生：下诏招贤令

教师：我大汉王朝，经历几代 先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇雄才大略，志在四
方，为保境安民。彻底根除匈奴之患， 拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募有胆识、果敢忠义之人，代
表大汉王朝出使大月氏。事成之后，赏良田 美宅、黄金百两。如有勇者，速来报名，钦此！

教师：结合文章找出重点内容？

教师：张骞第一次出使西域的时间是什么时期？

学生：公元前
138
年

教师：此次出使西域的目的是什么？

学生：联络大月氏夹击匈奴

教师：张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了十多年，但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有
什么启示 ？

学生：成功者具备的素质：有胆、有识、有行、有恒。

学生：高度责任感，神圣使命感，强烈的爱国主义精神，中国人的坚贞不屈精神。

教师：张骞第一次出使西域的结果如何？

学生：未完成联络大月氏的任务，熟悉了西域的地理环境和风土人情。

教师：公元前
138
—前
126
年，历经
13
年磨难的张骞返回长安，向 汉武帝详细汇报了西域的情
况，反映了西域各族希望同汉王朝往来的愿望。


多媒体展示张骞西域路线图。

教师：
“他是一个冒险家，又是一个天才的外 交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类
拔萃之人物也。”——（史学家）翦伯赞
【来 源：21·世纪·教育·网】

教师：张骞第二次出使西域

教师：张骞第二次出使西域的时间？

学生：前
119
年

教师：张骞二次出使西域的目的是什么？

学生：访问西域各国
,
建立友好关系。

教师：此次出使的结果如何？

学生：
西域各国认识到汉朝的富足与强大，< br>纷纷派使节来到长安，
促进了汉朝与西域之间的相互
了解与往来。

多媒体出示张骞两次出使西域对比图

教师：《汉书
.
张骞传》载： “然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信
之。”
（意思：因张骞开辟了 通西域的道路，后来许多使者出使国外也都称作博望侯，以此来取信于
外国，外国人也因此信任他们）< br>21·世纪
*
教育网

想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？

学生：
“凿空”即开通道路，
指张骞开通中原与西域的交通，
张骞凿空和张骞出使西域是同义词。

张骞第一次通使西域，使中国的影响直达葱岭以西。自此，不仅西域同内地的联系日益加强，而
且中国同中亚、西亚，以至南欧的直接交往也建立和密切起来，此举动为“凿空”。

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