2016~2017人教版六年级上语文期末试卷及答案
别妄想泡我
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2021年01月26日 18:39
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2016~2017
秋期末综合检测
六年级语文试卷
题号
得分
第一题
第二题
第三题
第四题
总分
总分人
第一题
（
17
分）
一、
书
写。
（
2
分）
要求：
①蓝黑墨水书写。②卷面整洁。③大小适当。④行款整齐。
二、读拼音，写字词。
（
4
分）
m
ì
ǎ
i ku
í
w
ú
h
ú
l
ú
n
静
（
）
和
（
）
（
）
(
吞枣
)
三、用“
”线画出带点字的正确读音。
（
3
分）
挫
折
（
cu
ō
cu
ò）
扁
舟
(bi
ǎ
n pi
ā
n)
北风怒号
(h
á
o h
à
o)
．
．
．
晶
莹
(j
ī
n
ɡ
j
ī
n )
阻挠
(l
á
o n
á
o)
张冠
李戴
(
ɡ
u
à
n
ɡ
u
ā
n)
．
．
．
四、将下列成语补充 完整。
（
4
分）
（
）耳欲聋
余音绕（
）
饱经风（
）
悬崖（
）壁
（
）不经心
曲高和（
）
自（
）自受
独具（
）心
五、按要求，写词语。
（
4
分）
“看”有多种，亲眼所见叫“目击”
，上级察看叫“视察”……你还知道的有：
、
；
“
别”
也有多种，
长久分别是
“阔别”
，
不愿分别是
“惜别”
……
你还知道的有：
、
。
第二题
（
20
分）
一、判断下面的说法是否正确，对的画 “√”
，错的画“×”
。
（
4
分）
1
、
“碧绿、杏黄、乌黑、桃红”属于同一类的词语。
（
）
2
、
“外婆的心脏
不太好”
；
“北京 是祖国的心脏
。
”两句话中“心脏”的意思相同。
．．
．．
（
）
3
、
“长城是世界文化遗产。
”可以改变语序变为“世界文化遗产是长城。
”
（
）
4
、
“书是钥匙，能开启智慧之门。
”是一个比喻句。
（
）
二、句子练习。
（
12
分）
1
、看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感到自豪。
（改为反问句）
2
、山泉从蜿蜒的山涧流了下来。
（改为拟人句）
3
、用恰当的修改符号修改病句。
（
1
）他经常回忆过去有趣的往事。
（
2
）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
4
、把句子补充完整。
（注意带点的词）
（
1
）因为
只有一个地球，
。
．．
（
2
）
，才
能取得优异的成绩。
．
三、生活中的语文。
（
4
分）
1
、课外阅读时，
我会用
、
等方法
读懂文章中含义深刻的句子。
2
、小明与人交往常常说话不算数，我送他这样一句话：
。
（填名言警句）
3
、华华的爸爸背上猎枪准备出门打鸟。如果你是华华，你将怎样说服爸爸：
。
第三题
（
33
分）
一、根据课文内容填空。
（
7
分）
1
、稻花香里说丰年，
。
（
1
分）
2
、
“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：
”
这句话在课文中反复出现，
其作用
。
《这片
土地是神圣的》
）
（
2
分）
3
、
“伯父摸着胡子，笑了笑，说：
‘哈哈！还是我的记性好。< br>’
”这句话的含义是
。
（
《我的伯父鲁迅先生》
）
（
2
分）
4
、本学期我们认识了许多优秀人物：有为自己想得少、为别人想得多的
；
有
的桑娜夫妇；有
的贝多芬；也有
的詹天佑。
（
2
分）
二、阅读短文，完成练习。
（
11
分＋
14
分）
（一）伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“
”志在流水，钟子期曰：
“善哉，洋洋兮若江河！
”伯牙所念， 钟子期必
得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
1
、按原文内容将“
”补充完整。
（
2
分）
2
、
“伯牙善鼓琴，钟子期善听。
”这句话的意思是
。你从文中哪里读出“伯 牙善鼓，子期善听”
，用
“
～～～～
”画出相关语句。
（
3
分）
3
、
读古文不仅要正确、流利，还要读出节奏。请用“
/
”线标出句子的正确停顿。
（
4
分）
子
期< br>死
，
伯
牙
谓
世
再
无
知
音< br>，
乃
破
琴
绝
弦
，
终
身
不< br>复
鼓
。
4
、因《伯牙绝弦》这个故事流传千古，所以后人总把
的人叫做“知音”
，用
比喻知音难觅或乐曲高妙。
（
2
分）
（二）
有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者。
智者沉思良久
默然舀起一瓢水
问
这水是什么形状
这人摇头说道
水哪
有什么形状
智者不答，只是把水倒进了杯子。这 人恍然：“我知道了，水的形状像
杯子。”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶。这人悟道：“我 又知道了，水的
形状像花瓶。”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆。清清的水一< br>下子融入沙土，不见了。
这个人陷入了沉默和思索。
智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生！”
说毕，智者 出门，这人随后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了
一会儿，然后顿住。这人随后把手 伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处。他不知
道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机。< br>
智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。”
此人遂大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，
改变这坚硬的青石板 ，直到破坏容器。”
智者说：“对，这个窝会变成一个洞！”
人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。
1
．给第二自然段开头的两句话加上合适的标点。
（
3
分）
2
．选择合适的答案将序号写在括号中。
（
3
分）
（
1
）给这篇文章加上标题，最恰当的是（
）
A
．人生如水
B
．智者和落魄者
C
．水
（
2
）
“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’
。
”
“玄机”在文中的意思是（
）
A
．机密
B
．人所不知道的秘密
C
．人生的处世哲学
（
3
）对文章的理解有误的一项是（
）
A
．青石板上的痕迹是水滴坚持不懈，战胜困难的体现。
B
．只有像水那样，能屈能伸，才能克服困难，战胜困难。
C
．智 者告诉落魄者，人的一生就像水一样，放在什么容器里就是什么样子，只有
适应环境才能生存。
3
．
“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果。
”这句 话让我
们联想到一个成语：
。
（
1
分）
4
．用“
”画出文章的中心句。
（
1
分）
5
．智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理，用自己的话简要概括这两个例子。
（< br>4
分）
（
1
）
（
2
）
6
．这篇短文给 人启迪，请结合实际，具体谈谈你阅读短文后获得的启示。
（
3
分）
第四题
（
30
分）
习作
：
泪水，是情感 的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……泪水是
成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都 折射着我们走过的历程。孩子，请拿起手中的笔，选
择记忆中最难忘的一次流泪写下来吧
!要求：内容具体，语句通顺，注意表达好自己的
真情实感，题目自拟。