部编版六年级语文上册期末考试试卷附答案(共五套)
巡山小妖精
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2021年01月26日 18:54
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-
人教部编版六年级语文上册期末考试试卷含答案共五套
(
统编教材
)
篇一
一、字词
1.
看拼音写词语。
（
10
分）
shū jí
fěi cuì
qīn shí
kū wěi
piě zuǐ
< br>2
、
我能用横线画出下列成语中的错别字，
并改在后面的括号里。
（< br>6
分）
走头无路（
）
再接再厉（
）
费寝忘食（
）
漫不惊心（
）
专心至志（
）
喜出往外（
）
3
、给
“
端
”
字去掉
“
立字旁
”
，加上不同的部首，组成形声字， 填
在句中括号里。
（
3.5
分）
李阿姨（
）
（
）不安地望着床上发烧的儿子，窗外（
）雪纷
纷扬扬地下着，水流（
）急的大河失去往日的威风。李阿姨（
）
着粗气闯进屋内，把钱给（
）在怀里，抱起儿子，一脚（
）开大
门，冲进风雪中，向医院跑去。
4
、下列各组带点字读音、词语字形和释义全对的一组是（
）
（
2
分）
A
、机械（
jiè
）
晦暗
莫名奇妙
饶有趣味（富足、多）
B
、依赖（
là
i
）
辨斗
千均一发
用之不竭（尽，用尽）
C
、围歼战（
qiān
）
梗概
迫不急待
万象更新（改变、改换）
D
、邯郸学步（
há
n
）振奋
嫦娥奔月
诲人不倦（教导、劝说）
5
、根据括号内 的提示，用含有比喻、拟人、夸张修辞手法的成
语填空。
（
3
分）
六年来，老师陪着我们走过
（拟人）的春天，走过
（比
喻）的 秋天；教我们学习加减乘除，吟诵诗词歌赋，练习琴棋书画。
在您的教育下，我们这群毛孩子发生了
（夸张）的变化。亲爱
的老师啊，请接受我们最诚挚的敬礼！
二、知识与能力（
29.5
分）
（一）我能按查字典的要求填空。
（
4
分）
1
、
“
鼎
”
字共（
）画，用音序查字法应先查字母（
）
；用部
首查字法，应先查（
）部。再查（
）画。
“
鼎
”
在字典里的解释
有：
A
、
正当、
正在；
B
、
古代烹、
煮用得器皿，
一般是三足两耳；
C
、
大；
D
、锅。在
“鼎盛
”
一词中的
“
鼎
”
应取第（
）种解释。
2
、
“
凸
”
字共
（
）
画，
可用
（
）
查字法来查，
它的笔顺是
（
）
（二）选关联词语填空。
（
2
分）
如果
……
就
不仅
…
而且
哪怕
……
也
不但
……
还
虽然
……
但
是
1
、
我们
（
）
要学好课内的学习内容，
（
）
要多读课外书报，
开阔眼界，增长知识。
2
、
（
）没有好身体，长大后（
）什么也干不好。
3
、屋子的内部（
）没什么布置，
（
）墙壁很光滑。
4
、周恩来同志（
）受到全中国人民的尊敬，
（
）在世界
人民心中也有崇高的地位。
三、选择题。< br>（把正确的序号写在题干后面的括号里）
（
8
分）
1
、下列句子的引号，表示讽刺的一项是（
）
A
、腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“
彩排
”
。
B
、只有访问
“
狗国
”
才从狗洞进去。
C
、大兴安岭的
“
岭
”
跟秦岭的
“岭
”
不打一样。
D
、只要看到教室里的 那些可爱的
“
花儿
”
，老师就一点都不觉得
累了。
2
、下列叙述中，有误的一项是（
）
A
、长江三峡是巫峡、瞿塘峡、西陵峡。
B
、我国古代的文房四宝是笔、墨、纸、砚。
C
、
“
五谷丰登
”
中
“
五谷< br>”
指的是稻、黍、稷、麦、玉米。
D
、世界四大文明古国是古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
3
、下列说法不正确的一项是（
）
A
、
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，古时也称
“
诗三百
”
。
B
、鲁智深是《水浒传》中的人物，薛宝钗是《三国演义》中的
人物。
C
、
《呐喊》是鲁迅的小说集，鲁迅原名周树人。
D
、
童话
《卖火柴的小女孩》
的作者是丹麦著 名童话作家安徒生。
4
、下面最适合做
“
凌 云劲竹真君子
”
的下联的一句是（
）
A
、梅梢月斜人影孤
B
、空谷幽兰绝美人
C
、野泉声入砚池中
D
、西出阳关无故人
四、句子练习。
（
5
分）
1
、看了这部电影，使我深受教育。
（用修改符号在原句上修改病
句。
）
2
、李静冷冷地对欧阳琳说：
“
你还不具备批评我的资 格。
”
（改
为第三人称转述）
3
、诸葛亮借箭成功，周瑜叹服认输。
（改写成双重否定句）
4
、
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（缩句）
5
、
海鸥们纷纷地落在老人遗像前后，< br>站成了两行。
（改为比喻句）
（五）按课文内容或要求填空。
（
7.5
）
1
、我国的四大古典名著分别指
（
2
分）
2
、麻雀虽小，
；勿以善小而不为，
。
3
、填写下列词语有关的历史人物。
（
2
分）
（
1
）卧薪尝胆
————
（
）
（
2
）破釜沉舟
————
（
）
（
3
）纸上谈兵
————
（
）
（
4
）望梅止渴
————
（
）
4
、生活中 总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，坚持不懈地
走下去，一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在 《
》中所
说的
“
。
”
5
、燕子去了，
；
了，有再青的时候；
了，有
再开的时候。
（六）
我能将下列句子整理成一段通顺的话，
把序号填在括号里 。
（
3
分）
（
）槐树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久就枝条发青，很快展
出嫩叶，抽出嫩枝。
（
）每当槐花开放时，一串串的槐花骨朵好似累累葡萄串，先
是黄白色，一夜功夫就变成银白了。
（
）你还没有走进它，就会闻到槐花散发的浓郁扑鼻的香味。
（
）清明节过后，天气渐暖，春雨丝丝。
（
）槐叶是椭圆形的，又薄又软，放在嘴边，还能吹出各种悦
耳的小曲。
（
）远远看去，一棵课的槐树，简直是一座花山。
三、口语交际（
3
分）
课余生活中，有的同学喜欢看书，有的同学喜欢玩游戏，也有的
同学喜欢看电视剧，
请你选择 你最喜欢的课余生活方式，
把它介绍出
来。
写时字迹工整，
语句通顺，
要介绍清楚你喜欢什么，
为什么喜欢。
字数
50
——
150
字之间。
四、
阅读天地（
18
分）
（一）
、课内阅读。
（
8
分）
人总是要死的，
但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做
司马迁的说过：人 固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益
而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压 迫人民的人去
死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰
山还要重的。
1
、用
“——”
画出这个自然段的中心句。
（
1
分）
2
、解释下面句子中加点 字的意思：人固有一死，或重于泰山，
或轻于鸿毛。
（
1
分）
固：
；
或：
；
3
、死得
“
比泰山还重
”
是因为
；死得
“
比鸿毛还轻
”
是因
为
在
中
国
的
历
史
长
河
中
，
还
有
很
多
人
的
死
比
泰
山
还
重
，
如
、
、
等。
（
5
分）
4
、从这段话中，你受到了什么启发？（
1
分）
（二）
、课外阅读。
（
10
分）
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
太 阳隐去了羞得通红的大圆脸，
偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，
这
是夏天里最怡人的时刻， 羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚
精会神的样子，
真好象世界上再没有什么事可使它们 分心了。
它们把
小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的
“
土香草
”
被留下了，嫩芽
一根接一根地被扯断了送进嘴里，
①长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那
样永不怠倦地咀嚼着
·
·
·
·
·
·
几只羊吃过了草后，
在习习的晚风中躺下来
“
翻草
”
。胃里尚未消 化的草茎、草根，这时又被送进口中，进行第二
次、第三次
·
·
·
·
·
·
咀嚼。
羊吃草
□
实在 有趣
□
可要是每个小孩子都能从中吸取教益
□
那该
多好啊
□
我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗
□
同学们在校学
习是否专心致志， 珍惜大好时光呢
?
对于我们周围的世界分得清
“
嫩
芽
”和
“
土香草
”
吗
?
特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其 烦、永不倦怠
的精神，
同学们有没有做到呢？②新的知识学完了，
对于那些不理解或消化不透的
“
草根
”“
草茎
”
，同学们是否善于经常
“
翻草
”
反复咀嚼，
直到完全消化为止呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问
题。
要是我们 在学习中像小羊吃草那样，
那我们还有什么知识学不好
呢
?
1
、给文中缺标点的地方填上恰当的标点。
（
2
分）
2
、文中①句中
“
咀嚼
”
的意思是
文中②句中
“
翻草
”
的意思是
。
（
2
分）
3
、
“
这是夏天里最怡人的时刻
”
一句中
“
时刻
”
指的是
的这段
时间。句中的
“
怡
”
的意思是
（
2
分）
4
、对于我们周围的世界分得清
“
嫩芽
”和
“
土草香
”
吗？这句话中
的
“
嫩芽
”
指的是
；
“
土
草
香
”
是
指
。
这
句话
的
意
思
是
要
求
我
们
。
（
2
分）
5
、读完这篇短文后，你受到了什么启示。
（归纳要点做答）
（
2
分）
五、习
作（
30
分）
人人都感受过幸福。关爱奉献 是幸福，获得帮助是幸福，享受快
乐也是幸福，
拥有好朋友或是好亲人更是幸福
……< br>请围绕
“
幸福
”
这个
话题写一篇习作，可写事，也可记人。< br>
要求：①题目自拟，内容具体，语句流畅。②突出幸福的地方写
细致，要能感动人③书写工整，字数
450
字以上。
20xx
—
20xx
学年小学毕业水平模拟测试
（答案）
一、字词
1.
看拼音写词语。
（
10
分）
(
熟悉
翡翠
侵蚀
枯萎
撇嘴
)
shū jí
fěi cuì
qīn shí
kū wěi
piě zuǐ
2
、
我能用横线画出下列成语中的错别字，
并改在后面的括号里。
（
6
分）
走头无路（投）
再接再厉（厉）
费寝忘食（废）
漫不惊心（经）
专心至志（致）
喜出往外（望）
3
、给
“
端
”
字去掉
“
立字旁
”
，加上不同的部首，组成形声字，填
在句中括号里。
（
3.5分）
李阿姨（
惴）
（惴）不安地望着床上发烧的儿子，窗外（瑞
）
雪纷纷扬扬地下着，水流（
湍）急的大河失去往日的威风。李阿姨
（喘
）
着粗气闯进屋内，
把钱给
（揣
）
在怀里，抱起儿子，
一脚
（踹）
开大门，冲进风雪中，向医院跑去。
4
、下列各组带点字读音、词语字形和释义全对的一组是（
D
）
（
2
分）
A
、机械（
jiè
）
晦暗
莫名奇妙
饶有趣味（富足、多）
B
、依赖（
là
i
）
辨斗
千均一发
用之不竭（尽，用尽）
C
、围歼战（
qiān
）
梗概
迫不急待
万象更新（改变、改换）
D
、邯郸学步（
há
n
）振奋
嫦娥奔月
诲人不倦（教导、劝说）
5
、根据括号内 的提示，用含有比喻、拟人、夸张修辞手法的成
语填空。
（
3
分）
六年来，
老师陪着我们走过
鸟语花香
（拟人）
的春天，
走过
红
叶似火
（比喻）的秋天；教我们学习加减乘除，吟诵诗词歌赋，练
习琴棋书画。在您的教育下，我们这群毛孩子发生了
翻天覆地
（夸
张）的变化。亲爱的老师啊，请接受我们最诚挚的敬礼！
二、知识与能力（
29.5
分）
（一）我能按查字典的要求填空。
（
4
分）
1
、
“
鼎
”
字共（
12
）画，用音序查字法应先查字母（
D
）
；用
部首查字法，应先查（
目
）部。再查（
7
）画。
“
鼎
”
在字典 里的
解释有：
A
、正当、正在；
B
、古代烹、煮用得器皿，一般是三 足两
耳；
C
、大；
D
、锅。在
“
鼎盛
”< br>一词中的
“
鼎
”
应取第（
①
）种解释。
2
、
“
凸
”
字共（
5
）画，可用（
数笔画
）查字法来查，它的笔
顺是（竖、横、竖、横折折折、横
）
。
（
）
（二）选关联词语填空。
（
2
分）
如果
……
就
不仅
…
而且
哪怕
……
也
不但
……
还
虽然
……
但
是
1
、我们（不但
）要学好课内的学习内容，
（
还
）要多读课外
书报，开阔眼界，增长知识。
2
、
（
如果）没有好身体，长大后（
就
）什么也干不好。
3
、屋子的内部（
虽然
）没什么布置，
（
但是
）墙壁很光滑。
4
、周恩来同志（
不仅
）受到全中国人民的尊敬，
（
而且
）在
世界人民心中也有崇高的地位。
（三）选择题。
（把正确的序号写在题干后面的括号里）
（
8
分）
1
、下列句子的引号，表示讽刺的一项是（
B
）
A
、腊月二十三过小年，差不多就是过春节的
“
彩排< br>”
。
B
、只有访问
“
狗国
”
才从狗洞进去。
C
、大兴安岭的
“
岭
”
跟秦岭的
“岭
”
不打一样。
D
、只要看到教室里的 那些可爱的
“
花儿
”
，老师就一点都不觉得
累了。
2
、下列叙述中，有误的一项是（
C
）
A
、长江三峡是巫峡、瞿塘峡、西陵峡。
B
、我国古代的文房四宝是笔、墨、纸、砚。
C
、
“
五谷丰登
”
中
“
五谷< br>”
指的是稻、黍、稷、麦、玉米。
D
、世界四大文明古国是古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。
3
、下列说法不正确的一项是（
B
）
A
、
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，古时也称
“
诗三百
”
。
B
、鲁智深是《水浒传》中的人物，薛宝钗是《三国演义》中的
人物。
C
、
《呐喊》是鲁迅的小说集，鲁迅原名周树人。
D
、
童话
《卖火柴的小女孩》
的作者是丹麦著 名童话作家安徒生。
4
、下面最适合做
“
凌 云劲竹真君子
”
的下联的一句是（
B
）
A
、梅梢月斜人影孤
B
、空谷幽兰绝美人
C
、野泉声入砚池中
D
、西出阳关无故人
（四）句子练习。
（
5
分）
1、看了这部电影，使我深受教育。
（用修改符号在原句上修改病
句。
）
（ 去掉
“
使
”
）
2
、李静冷 冷地对欧阳琳说：
“
你还不具备批评我的资格。
”
（改
为第三人称转 述）
李静冷冷地对欧阳琳说，欧阳琳还不具备批评她的资格。
3
、诸葛亮借箭成功，周瑜叹服认输。
（改写成双重否定句）
诸葛亮借箭成功，周瑜不得不叹服认输。
4
、
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（
缩句）
我看到了脸。
5
、
海 鸥们纷纷地落在老人遗像前后，
站成了两行。
（改为比喻句）
海鸥们像一个个卫兵
,
纷纷落在老人遗像前
,
笔直地伫立着。
（五）按课文内容或要求填空。
（
7.5
）
1
、我国的四大古典名著分别指《三国演义》
、
《红楼梦》
、
《水浒
传》
、
《西游记》
。
（
2
分）
《》
2
、麻雀虽小，五脏俱全；勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
3
、填写下列词语有关的历史人物。
（
2
分）
（
1
）卧薪尝胆
勾践
；
（
2
）破釜沉舟
项羽
；
（
3
）纸上谈兵
赵括
；
（
4
）望梅止渴
曹操
；
4
、生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，坚持不懈地
走下去，一定会达到一个美好的境界，这 正如陆游在《游山西村》中
所说的
“
山穷水尽疑无路
，柳暗花明又一村。
”
5
、燕子去了，
有再来的时候
；杨柳枯了，有再青的时候；桃
花谢了。有再开的时候。
（六）
我能将下列句子整理成一段通顺的话，
把序号填在括号里。
（
3< br>分）
（
2
）槐树贪婪地吮吸着春天的甘露，不久就枝条发青，很快
展出嫩叶，抽出嫩枝。
（
4
）每当槐花开放时，一串串的槐花骨朵好似累 累葡萄串，
先是黄白色，一夜功夫就变成银白了。
（
5
）你还没有走进它，就会闻到槐花散发的浓郁扑鼻的香味。
（
1
）清明节过后，天气渐暖，春雨丝丝。
（
3
）槐叶是椭圆形的，又薄又软，放在嘴边，还能吹出各种
悦耳的小曲。
（
6
）远远看去，一棵课的槐树，简直是一座花山。
三、口语交际（
3
分）
课余生活中，有的同学喜欢看书，有的同学喜欢玩游戏，也有的
同学喜欢看电视剧，
请你选择 你最喜欢的课余生活方式，
把它介绍出
来。
写时字迹工整，
语句通顺，
要介绍清楚你喜欢什么，
为什么喜欢。
字数
50
——
150
字之间。
四、
阅读天地（
17
分）
（一）
、课内阅读。
（
7.5
分）
人总是要死的，
但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做
司马迁的说过 ：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益
而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民 和压迫人民的人去
死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰
山还要重 的。
1
、用
“——”
画出这个自然段的中心 句。
（
0.5
分）
2
、解释下面句 子中加点字的意思：人固有一死，或重于泰山，
或轻于鸿毛。
（
1
分）
固：
本来
；
或：
有的人
；
3
、死得
“
比泰山还重
”
是因为
为人民利益而死
；死得
“
比鸿毛还
轻
”
是因为
替剥削人民和压迫人民的人去死
。在中国的历史长河中，还有
很多人的死比泰山还重，如
方志敏
、
黄继光
等。
（
4
分）
4
、从这段话中，你受到了什么启发？（
2
分）
我们要以人民的利益为重。
（
我们要全心全意为人民服务。
）
……
（二）
、课外阅读。
（
9.5
分）
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
太 阳隐去了羞得通红的大圆脸，
偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，
这
是夏天里最怡人的时刻， 羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚
精会神的样子，
真好象世界上再没有什么事可使它们 分心了。
它们把
小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的
“
土香草
”
被留下了，嫩芽
一根接一根地被扯断了送进嘴里，
①长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那
样永不怠倦地咀嚼着
·
·
·
·
·
·
几只羊吃过了草后，
在习习的晚风中躺下来
“
翻草
”
。胃里尚未消 化的草茎、草根，这时又被送进口中，进行第二
次、第三次
·
·
·
·
·
·
咀嚼。
羊吃草
□
实在 有趣
□
可要是每个小孩子都能从中吸取教益
□
那该
多好啊
□
我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗
□
同学们在校学
习是否专心致志， 珍惜大好时光呢
?
对于我们周围的世界分得清
“
嫩
芽
”和
“
土香草
”
吗
?
特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其 烦、永不倦怠
的精神，
同学们有没有做到呢？②新的知识学完了，
对于那些不理解或消化不透的
“
草根
”“
草茎
”
，同学们是否善于经常
“
翻草
”
反复咀嚼，
直到完全消化为止呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问
题。
要是我们 在学习中像小羊吃草那样，
那我们还有什么知识学不好
呢
?
< br>1
、
给文中缺标点的地方填上恰当的标点。
（
2
分）
（，
。
，
！
？）
2
、文中①句中
“
咀嚼
”
的意思是
用牙齿磨碎食物
文中②句中
“
翻草
”
的意思是
比喻对所学的知识反复体会思
考。
（
2
分）
3
、
“
这是夏天里最怡人的时刻
”
一句中
“
时刻
”
指的是这一天中
傍
晚
的这段时间。句中的
“
怡
”
的意思是
快乐、愉快
（
2
分）
4
、对于我们周围的世界分得清
“
嫩芽
”
和
“
土草香
”
吗？这句话中
的
“
嫩芽
”
指的是
正确的、
好的事物
；
“
土草香
”
是指
错误的、不好的、有危害的
东西。
这句话的意思是
要求我们对周围的一切事物要分得清对于
错，能辨清是与非。
（
2
分）
5
、读完这篇短文后，你 受到了什么启示。
（归纳要点做答）
（
1.5
分）
第一、要珍惜大好时光；第二、要分清是非；第三、在学习上要
有一丝不苟、
永不怠慢的精神，
对于学习中不理解的问题要反复琢磨，
力求理解透彻。
（抓住要点 即可）
五、习
作（
30
分）
人人都感受过幸福。关爱奉献 是幸福，获得帮助是幸福，享受快
乐也是幸福，
拥有好朋友或是好亲人更是幸福
……< br>请围绕
“
幸福
”
这个
话题写一篇习作，可写事，也可记人。< br>
要求：①题目自拟，内容具体，语句流畅。②突出幸福的地方写
细致，要能感动人③书写工整，字数
450
字以上。
篇二
一、拼音和字词。
（
28.5
分）
1
、读拼音写汉字，注意把字写规范哦！
（
10
分）
dǒu qiào shè jì miǎn lì qīnɡ tīnɡ yōu lǜ
zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì
2
、读一读，加点字念什 么，在正确的音节下面画
“
＿
”
。
（
4
分）
镌刻（
juān juàn
）
抚摩（
mó mē
）
扁舟（
biǎn piān
）
阻挠（
ná
o
rá
o
）
要挟
（
yāo yào
）
挫折
（
cuō cuò
）
琴弦
（
xuá
n xiá
n
）
瘦削
（
xiāo
xuē
）
3
、组词。
（
5
分）
竣（
）
峻（
）
遣（
）
kōnɡ
（
）
jì
n
（
）
峻（
）
竣（
）
遗（
）
kò
n
ɡ
（
）
jì
n
ɡ
（
）
4
、按要求填空，你一定行的。
（
3
分）
“
巷
”
字用音序查字法先查音序（
）
，再查音节（
）
。按部首查字
法先查（
）部，再查（
）画。能组成词语（
）和（
）
。
5
、按要求写词语。
（
3
分）
近义词：唱和
——
（
）
纯熟
——
（
）
微弱
——
（
）
反义词：清晰
——
（
）
精致
——
（
）
熟悉
——
（
）
6
、下列几组词语中，没有错别字的一组是（
）
，有错别字的把
错别字用
“ ”
画出来，并把正确的字写在括号里。
（
2
分）
A
、一窍不通
左冲右撞
行色匆匆
脾气急燥
（
）
B
、不拘一格
谦虚谨慎
长途拔涉
破绽百出
（
）
C
、可见一斑
以身作则
和蔼可亲
流连忘返
（
）
D
、大显身手
兴高彩烈
不甘落后
囫囵吞枣
（
）
7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。
（
1.5
分）
负：
A
担负
B
遭受
C
背
D
违背
（
1
）在这次作战中，他身负重伤。
（
）
（
2
）我们不能做忘恩负义的人。
（
）
（
3
）既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。
（
）
二、积累与运用。
（
14.5
分）
1.
根据意思写词语。
（
2
分）
（
1
）声音高低起伏和停顿转折。
（
）
（
2
）自己做错了事，自己承受不好的结果。
（
）
（
3
）无法安然入睡。
（
）
（
4
）形容心神不安定。
（
）
2.
把句子补充完整。
（
5
分）
①
，化作春泥更护花。
②有所期诺，
；有所期约，
。
③善待地球就是
。拯救地球就是
。
④横眉冷对千夫指，
。
⑤明月别枝惊鹊，
。
3.
写出三 个有关珍惜时间或刻苦学习的成语：
（
1.5
分）
4.
人们常用
来比喻知音难觅或乐曲高妙，当我们面对一篇好文
文章时，我们
可以说
。
（
1
分）
5.
按要求写句子，小心哦！
（
5
分）
①公园里的月季花开得很鲜艳。
（改写成反问句）
②淘气的云雀津津乐道的，
是飞行中看到的好风景。
（仿写句子）
③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。
（加上合适的关联词）
④在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。
（修
改病句）
⑤月亮倒映在水中清晰可见。
（改写成比喻句）
三、课文加油站。
（
9
分。第
5
小题
1
分，其余每空
0.5
分）
1.
《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是
。
2.
感受
“
水浒
”“
三国
”
的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是
和
。
3.
《少年闰土》
选自
的小说
。
课文重点写了闰土给
“
我
”
讲
、
、
和
等四件事。
4.
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“
善哉，
！
”
志在流水，钟子
期曰：
“
善哉，
！
”
5.
这是我用心为环境保护设计一句宣传口号：
。
6.
《西江月夜行黄沙道中》是一首
，作者是
代诗人
，
“
西江月
”
是
，
“
夜行黄沙道中
”
是
。
四、阅读天地。
（
18
分）
（一）
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相 依相
随
……
我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，
带到了翠湖边。
意想
不到的事情发生了
──
一群海鸥突然飞来，
围着老人的遗像翻飞盘旋，< br>连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非
常惊（导
异）
，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空
（
kōng kòng
）地。
海鸥们急速扇动翅膀，
轮流飞到老人遗像前的空中，
像是前来瞻
仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周 围盘旋翻飞的海鸥们，
注视着与他相伴了多少个冬天的
“
儿女
”
们< br>……
过了一会儿，
海鸥纷纷
落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动 ，像是为老人守
灵的白（翼
冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（
yí
n
yí
n g
）
似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容
易才从这片飞 动的白色漩涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，
我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。
老
人背着那个布包， 撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定
是飞翔的鸥群。
1
、划去文中错误的字或读音。
（
2
分）
2
、安放老人遗像的地方发生了什么
“
意想不到的事情
”
？请在文
中用
“ ”
划出来。
（
1
分）
3
、动物和人类之间没有血缘关系，但文中句子直接点出海鸥是
老人的亲人。请用
“ ”
划出来。
（
1
分）
4
、从划线
“ ”
句子中，我体会到了
。
（
1
分）
5
、文段中出现三处省略号，它们的用法是：
（
）
（
1
分）
A
、表示列举的省略
B
、表示话未说完
C
、语意末尽
6
、
“
它们 大声鸣叫着，翅膀扑得那样近
”
它们想说什么呢？（
1
分）
7
、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形
容海鸥的心情吗？（
2
分）
（二）高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个 乞丐很可怜，他的整
条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲
一定会 慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：
“
你帮我
把这堆砖搬到屋后去吧。
”
乞丐生气地说：
“
我只有一只手，你还忍 心叫我搬砖。不愿给就
不给，何必刁难我！
”
母亲不 生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才
说：
“
你看，一只手也能干活 。我能干，你为什么不能干呢？
”
乞丐怔住了，
他用 异样的目光看着母亲，
尖突的喉结像一枚橄榄
上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手 搬起砖来，一次只
能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（
chuǎn
）如
牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，
很仔细地把脸面和脖子擦一遍，
白毛巾变成了黑毛
巾。
母亲又递给乞丐
20
元钱。
乞丐接过钱，
很感 激地说：
“
谢谢你。
”
母亲说：
“
你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。
”
乞丐说：
“
我不会忘记你的。
”
对母亲深深地（
jū
）一躬，就上路
了。
过了很多天，又有一个乞丐 来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让
乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他
20
元钱。< br>
我不解地问母亲：
“
上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后 ，这次你
又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。
你到底想把砖放在屋后，
还是放在屋
前？
”
母亲说：
“
这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。
”
我嘟着嘴说：
“
那就不要搬了。
”
母亲摸摸我的头说：
“
对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同
了。
”
此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟
电视上那 些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，
右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：
“
如果没有您， 我现
在还是个乞丐；
因为当年您教我搬砖，
今天我才能成为一个公司的老
板。
”
母亲说：
“
这是你自己干出来的。
”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，
做城市人，
过
好日子。
母亲说：
“
我们不能接受你的照顾。
”
“
为什么？
”
“
因为我们一家人个个都有两只手。
”
老板坚持说：
“
我已经替你们买好房子了。
”
母亲笑笑说：
“
那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。
”
1
、注音或写汉字
。
（
2
分）
气
chuǎn
（
）如牛
jū
（
）了一躬
西装革履（
）
衣袖（
）
2
、写出下列词语的反义词。
（
2
分）
高贵
——
慷慨
——
3
、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？（
1
分）
4
、
文中的
“
我
”
请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说
“
对乞
丐来说，搬和不搬可就大不相同了< br>”
母亲这句话的意思是什么？（
2
分）
5
、
读完全文，
你认为文中的母亲是怎样一个他人？请简要概括。
（
2
分）
五、妙笔生花。
（
25
分）
“爱
”
是多种多样的，有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的
关爱
……
请以
“
爱
”
为主题，
精心选取自己亲身经历或听到见到的故 事
写一篇作文。
要求：语句流畅，感情真挚充沛。题目自拟。
答案
一、
1.
陡峭
设计
勉励
倾听
忧虑
资源
眷恋
塑料
焦躁
陶醉
2. juān mó piān náo yāo cuò xián xuē
3.
略
4. X xiang
巳
六
5.
略
6. C
燥（躁）
拔（跋）
彩（采）
7. B D A
二、
1.
抑扬顿挫
自作自受
寝不安席
忐忑不安
2.
落红不是无情物
纤毫必偿
时刻不易
善待自己
拯救未来
俯
首甘为孺子牛
清风半夜鸣蝉
3.
略
4.
高山流水
妙笔生花等
5.
略
三、
1.
古桥
2.
《水浒传》
《三国演义》
3.
鲁迅
《故乡》
（雪地捕鸟
海边捡贝
看瓜刺猹
潮汛观鱼）合
适即可
4.
峨峨兮若泰山
洋洋兮若江河
5.
略
6.
词
宋
辛弃疾
词牌名
题目
四、
（一）
1.
导
kōng
冀
yí
n
2.
一群海鸥突然飞 来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，
叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
3.
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前
来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥
们，注视着与他相伴了多 少个冬天的
“
儿女
”
们
……
过了一会儿，海鸥
纷纷 落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老
人守灵的白（翼
冀）天使。
4.
海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表
达对老人的留恋。
5.C
6.
自由想象说话，感悟海鸥对老人的一片深情。
（合适即可）
7.
感受到了人与动物之间真挚感情
。
（恋恋不舍、焦急万分、
心如刀绞）
（二）
1
、喘
鞠
lǚ xiù
2
、高贵
——
低贱
慷慨
——
吝啬（小气）
3
、略
4
、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱
5
、意 思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格
的举动，是可耻的；劳动后接受给予者的钱财是 凭自己的能力所得，
是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。
6
、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自
立的人。
7
、
“
高贵
”
的本义是气质高雅或地 位优越；
“
高贵的施舍
”
的含义
是
“
不同寻常的， 能激励人自强自立的施舍。
”
篇三
一、认真听老师读短文，完成下面练习。
（
6
分）
1
．
我
们
的
祖
国
是
一
个
______________
、
____________< br>、
___________
的国家。
2
．按短文内容填空。
（
）的黄山
（
）的西湖
3
．你听了这篇短文，有什么感受？
二、看拼音，写词语。
（
10
分）
quá
n hé
n
ɡ
nì jìnɡ
zhuàn xiě
yó
u yù
bù
jué
kān cè
xiū sè
diān bǒ
dǐnɡ lǐ mó bài