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2021年1月26日发(作者：篮子的折法)
小学六年级毕业考试语文试卷及答案（
3
套）

篇一




一、看拼音，写词语，并完成填空。
(5
分
)



piāoyì(



)jiǎojiàn(



)púsà(



)juànliàn(



)




以上音节中整体认读音节是
(



)
，所写的
8
个汉字中，按音序
排在第二个的字是
(



)
。




二、将下面一段话抄写下来，书写认真，注意格式。
(2
分
)



他将永远在我的记忆中行走、
微笑，
用那双写了无数粉笔字的手 ，
放起一只又一只理想的风筝。




__________________



三、填上合适的词语，其中四字词语不少于三个。
(3
分
)



六月一日是一个
(



)
的日子。那天，校园里
(



)
，我们
(



)
地参加了学校的庆祝活动。活动内容
(



)
，同学们有的唱歌，歌声
(



)
，有的跳舞，舞姿
(



)
。我们在活动中享受到童年的快乐。




四、选择正确的答案，将序号写在括号里。
(10
分
)



1.
下面词语中，红色字的读音完全正确的是
(



)
。
(2
分
)



A.
首尾照应
(yì
n
ɡ)

禀报
(bǐnɡ)

魔爪
(zhǎo)

拎着
(līn)




B.
第一名
(mí
n
ɡ)

花儿
(huār)

矿藏
(zà
n
ɡ)

炽热
(chì
)



C.
乘虚而入
(chè
n
ɡ)

翘首以盼
(qiá
o)

惬意
(qiè
)

处死
(chǔ)




2.
下面词语中，没有错别字的一组是
(



)
。
(2
分
)



A.
川流不息

出人头地

诡计多端

明察秋毫




B.
济济一堂

一如既往

谈笑风声

再接再厉




C.
莫名其妙美伦美奂

奋不顾身




3.
下面说法中，不正确的一项是
(



)
。
(2
分
)



A.“< br>鉴往知来
”
和
“
半亩方塘一鉴开
”
中，带点的字意思 相同。




B.“
昼出耘田夜绩麻
”
和
“
锄禾日当午
”
中，带点的字都和锄头有关。




C.“
学而时习之，不亦说乎
”
和
“
温故而知新
”
都告诉我们，学习中
要善于复习。




4.
将下面句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是
(

)
。
(2
分
)



①它是生命的源泉、阳光。




②失去了希望，生命就会枯萎。




③黄金象征着财富。




④人类最宝贵的财富是希望。




⑤人一切都可以没有。




⑥唯独不能失去希望。




⑦但不是人类最宝贵的财富。




A.
④①②⑤⑥③⑦

B.
③⑦④⑤⑥①②

C.
③⑦④①⑤⑥②




5.
下面句子有毛病的是
(

)
。
(2
分
)



A.
海洋
——
21
世纪的希望。破折号表示解释说明。




B.
蝙蝠的耳朵又怎么能
“
穿透
”
黑夜，
“
听
”
到没有声音的物体呢
?
引
号 表示特殊含义。




C.
《夹竹桃》的作者是被称为< br>“
学界泰斗
”
的季羡林写的。




五、句式训练。
(6
分
)



1.< br>低头唉声叹气。振作精神，发奋努力。
(
用上合适的关联词，合
并成一句话)(1
分
)



2.
根据词语的不同意思造句。
(2
分
)



自然：
(1)
表示理所当然：
(



)(2)
不做作，不呆板：
(



)



3.
星期天，我非去图书馆借书不可。
(
改 写成两种不同的说法，意
思不变
)(2
分
)



____________________



4.
仿写。
(1
分
)



如 果你种下的是汗水，
收获的将会是丰硕的果实
;
如果你种下的是
______ ___
，收获的将会是
_________
。六、填空。
(12
分< br>)1.
填写上下
句。
(4
分
)



________
，山色空蒙雨亦奇。远上寒山石径斜，
________
。
________
，野渡无人舟自横。
________
，忠言逆 耳利于行。




2.“
读一本好书，
就是在和 高尚的人谈话。
”
在第十二册课本里，
我
们认识了
________
的
________
，
________
的
_______ _
，
________
的
________
。
(
在 每个分句前面的横线上，填上四字词语
)(3
分
)



3.
读书明理。
我们从课文中明白了许多做人的道理。
从
《
_______
》
这篇课文中，我们懂得了
_______;
而《
_ ______
》这篇课文，则告诉
我们
_______
。
(2
分
)



4.
《水浒传》
塑造了许多栩栩如 生的人物形象，
有
“
豹子头
”_______
，
有
“
及时雨
”_______
，还有
_______
等。
《三 国演义》中则有许多脍炙
人口的故事，如：
《
_______
》
《< br>_______
》
《
_______
》等。
(3
分< br>)



七、用修改符号修改下面一段话。
(4
分
)
《六一》那天，爸爸代我
去太湖边游玩。湖边五颜六色、色色俱全的鲜花正在怒放， 让我们赞
叹不已。
可惜的是太湖污染严重，
湖面上飘浮着许多杂物。
看到这些 ，
使我们的心情很繁重。
我想，
如果我们每个人都讲卫生，
不乱扔垃圾，我们的疾病和健康就有保嶂了。
八、
阅读短文，
完成练习。
(18
分
)(
一
)
讨债
(10
分
)



杨国华




⑴那是一个除却精神 ，物质极度匮乏的年代。昏暗的灯光下，妈
摊开自己的掌心，
怎么数都还差十块钱，
可 是明天
——
我们就要开学，
姐妹仨的学费令全家焦虑万千。




⑵全家人能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止。爸终
于下了很 大的决心：
“
还记得年前借给陈家的十块钱吗
?
说好过完年就
还，可 是直到现在
……”




⑶妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：
“
我带小三子去要
!”




⑷陈家满目窘迫、凄凉：一位骨瘦如柴、眼睛深陷的女人头上扎
块花布，病恹恹地斜躺在那摇摇欲坠的床上。男人缩了缩身子，怯生
生地嗫嚅着：
“
那十块钱是早该还了。可他妈生下孩子后病倒了，几
口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗< br>?”




⑸妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是艰难地吐出 ：
“
我们如果有法
子，也不要了。可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀
!”




⑹女人眼里闪着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。 他们太穷
了，妈也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚
至寒心：
“
妈
——
别要了
……”




⑺不知什么时候男人不在了。
当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，
手里摸着不知如何弄来的十块 钱。
妈和我坐了一阵冷板凳，
终于捏着
钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，妈沉 甸甸地叹了口气。




⑻日子一天天滑过去，不知怎的，我有点 挂念那家人，并深怀内
疚，不知他们过得怎样了。




⑼一年后的一天傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带着一包水果
糖，憔悴的脸上露出难得的笑容，男人刚 坐下就从怀里掏出十块钱，
妈直推搡，埋怨道：
“
不是说好送你们吗
?
不用还。
”“
不，欠钱还钱是
天经地义的事，况且他妈病已经好了，家里境况已大大 改善。
”




⑽妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑
问。




⑾后来，
妈轻轻地说出我永生难忘的一段话：
“
我一个 家庭妇女又
有什么法子，
我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱，
把十
块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我一辈子也不会
心安的。
”




⑿那一瞬间，我不禁潸然泪下，我终于读懂了一颗熠熠生辉、美
丽如金子般的心。




⒀那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善
良的帷幕，使我终生感念人生的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。



< br>1.
解释字的意思。
(1
分
)
釜底抽薪釜：
____ _____
薪：
_________



2.
第⑺自然段中的
“
捏
”
换成
“
揣
”
为什么 不好
?(2
分
)3.
第⑽自然段中
“
我拉了拉她的衣襟，脸 上写满了疑问
”
，这
“
疑问
”
是指什么内容
?(2
分
)



4.
妈妈
“
金子般的心
”
，表现在行动上是：
(



)
，表现在语言上最
典型的一句是：
___ ____(
用文章原句作答
)
。
(2
分
)



5.
结尾段的作用是：
(



)
。
(1
分
)



6.用简洁的语言概括本文的主要内容。
(2
分
)(
二
)_____ _________
逸名




⑴常常能听到这样的两种 说法：
“
人的脑子用多了，
会死掉许多脑
细胞。
”“
脑子多 用了会笨。
”
这两种说法是没有科学道理的。⑵事实
上，人的肌体的各个部位，几乎都 是越用越健康，脑子也是一样。让
我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有
140
亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生
来说足够了。有人 计算过，
如果一个人活到
100
岁的话，经常运用的
脑神经细胞只不过
10
多亿个，
还有
80%
～
90%
的脑神经细胞没动用。
所以，根本不会有什么
“
脑子多用了会笨
”
的事情。




⑶
“
生命在于运动
”
，这是生物界 的一个普遍规律。人的肌体，用
则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从
而使大脑更加发达：避免了大脑 的早衰。相反，那些懒于用脑思考的
人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早
衰。
这跟一架机器一样，
搁在那里不用就要生锈，
经常运转就很润滑。
国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的
20
～
70
岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，
到了
60
岁时仍能保持敏捷的思维能力，
而 在那些终日无所事事、
得过且过的懒人当中，
大脑早衰者的比例大
大高于前者。




⑷除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理外，
我们还应该 了解
“
多
用脑，可防老
”
的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常 说，大脑
是人体的司令部，
如果大脑迟钝了，
身体各器官的生理功能也会衰退。
所以，大脑有活力，就能促进其他肌体器官保持活力
;
大脑如早衰，
也会影响其他肌 体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心
理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于 用脑的好习惯，
就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。




⑸
“
勤于用脑，延缓衰老
”
，这个道理是很科 学的。老年人如此，
何况我们青少年呢
?



1.
用一句话概括第⑵自然段的内容。
(1
分
)



2.
第⑶自然段运用了
_______
、
__ _____
等说明方法，
说明了
(



)
的道理。
(2
分
)



3 .
第⑷自然段说明
“
多用脑，可防老
”
的道理，谈了两方面的原因：
一是生理方面的，就是多用脑能够
_______;
二是心理方面的，就是多
用脑可以
_______
。
(2
分
)



4.“
人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康
”
一句中的“
几乎
”
能删去吗
?
为什么
?(1
分
)



5.
读了这篇文章，你有些什么体会
?
请简要回答。
(1
分
)



6.
给短文拟一个恰当的题目。
(1
分
)



九、作文。
(40
分
)
我们的祖国山河壮美，我们的祖国 风景如画，
你曾经去过哪些地方
?
请用你的笔写下来，与大家分享。注意语句通
顺，有真情实感，不少于
500
字。




参考答案




一、飘逸
(
或：飘溢< br>)
矫健菩萨眷恋
yì
恋




二、略




三、示例：欢乐喜气洋洋欢天喜地丰富多彩响亮优美




四、
1.A

2.B

3.A

4.C

5.C



五、
1.
与其低头唉声叹气，不如振作精神，发奋努力。




2.
示例：
(1)
这件事自然应该由您决定。
(2)
他的表演十分自然。




3.
示例：星 期天，我一定要去图书馆借书。星期天，我不能不去
图书馆借书。




4.
提示：要注意前因后果之间的合理联系。




六、
1.
略
2.
略
3.
略
4.
林冲宋江示例：
“
黑旋风
”
李逵示例：
借东风

草
船借箭

空城计




七、
（略）




八、
(
一
)1.
古代的炊具，相当于现代的锅。柴火




2.
因为妈妈当时去要钱也是出于无奈，
实在于心不 忍，
从
“
捏
”
字可
以读出她当时的内心想法。




3.
当初那钱已经讨回来了，为什么陈家又来还钱
?



4.
自己挣钱又送陈家我只有第二天替你们交了学费后再去想 法子
挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我一
辈子也不会心安的。< br>



5.
赞颂母亲，揭示主题




6.
提示：①内容要全面，
一是妈妈带
“
我< br>”
去陈家
“
讨债
”
，二是妈妈
挣钱后给陈家送钱;
②语言要简洁。




(
二
)1 .
示例：脑子会越用越健康。
(
或：脑子多用了不会笨
)



2.
打比方

作比较

大脑越用越灵




3.
保持大脑的活力，可促 进其他肌体、器官保持活力让人保持一
种很好的心理状态，使生活、精神充满活力




4.
不能。
事实上
“
人的肌体的各个部位”
并非全部如此，
用上
“
几乎
”
可以使表达更准确、更 科学。




5.
提示：要扣住文中
“
脑子越用越灵
”
等观点谈谈体会。




6.
示例：勤于用脑更健康。




篇二




一、基础知识




1.
看拼音写词语
(
正确、规范
)
并用横线画出 三拼音节。




yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui




2.
写同音字




jiǎo (



)
子

(



)
刑

(



)
猾




lì

经
(



)
鼓
(



)
严
(



)



3.
同一个字读音全相同的是
(



)
组，全不同的是
(



)
组。




A
、

含糊

糊弄

糊涂

B
、

勉强

顽强

强词夺理




C
、

摩托

摩平

按摩

D
、

吆喝

喝住

齐声喝彩




4.
下列说法错误的一项是
(



)
。




A “
卓有成效
”
的
“
卓
”
起笔是部首，音序是
Z
，声母 是
zh
。




B “
心领神会、无独有偶

、铺天盖地

”
构词方式各不相同。




C
“
不闻不问
”
中的
“
不
”
读音不同，< br>“
一心一意
”
中的
“
一
”
读音也不
同。




D “
插秧、鞭炮、吭声

、语无伦次
”
中带点字都是形声字。




5.
找错别字，错误最多的一组是
(



)
。




A
专心志致

勃勃生机

座无虚席

B
不知所错

月以继日

司空见
贯




C
见微知著

锲而不舍

落慌而逃

D
满不在呼

肃然起敬

零七八
粹




6.
用
“
心
”
组词后填空




姑娘看着经过

挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她

地笑了。如果把
它们

包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲
也就

多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了

的微笑。




7.
用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。
(
共
8
处
)



阅读课上，
我们讨论并阅读了
“
海伦
.
凯勒传
< br>”
，
感触很多。
谁能相
信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、 德等五种英语呢
?
谁
能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢
?
做为 一个身体建全的人，
我们有什么理由不努力人生呢
?



二、积累运用




1.
用四个成语代替下面几个
“
很多
”
。




(1)
店里小商品很多。
(



) (2)
花的品种很多。
(



)



(3)
公园里游人很多。
(



) (4)
游乐项目很多。
(



)



2.
把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。




大自然多像

，
广袤的大地是她

，茂密的森林是她

，温暖的太阳
是她

，和煦的轻风是她

。




A
明亮的眸子

B
宽广的胸怀

C
甜蜜的絮语

D
一位伟大的母亲

E
飘逸的长发




3.
在下面句子中填入恰当的关联词




A
、阎振三
(



)
自己受苦刑，
(



)
愿说出李大钊。




B
、
(



)
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，
(



)
还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。




C
、我们
(



)
有些意见分歧，最后
(



)
统一了认识。




D
、捉来的小鱼，小虾，我们并
(



)
拿来吃，
(



)
养在瓶子里
玩。




4.
按要求改写句子：最后成了天空




A< br>、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙
,
描绘着瑰丽绚烂的飞天之
梦。




(
缩句
)



B
、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。




(
双重否定句
)
：



< br>C
、他告诉我们：
“
当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的
头盖 骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成
?”




(
转述句
)
：




D
、

喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。




改为礼貌用语：




5.
知识填空




A
、
“
，

，

。
”
这句话告诉我们：做事情应一气呵成。
(
《左传》
)



B
、毛泽东主席在

同志追悼会上所作的演讲是




C
、在不确定中生活的人能比较经得起

，会锻炼出一颗

的心。




D
、你学习过的外国名篇有

(
作者
)
的

;
名著有

(
作者
)
的

。




6.
人物评点： 你在课内外一定读了很多书，了解了很多主人公，
请选择课内外各一人加以点评。




例：
《一夜的工作》

周总理

工作劳苦，生活简朴是人民的好总理




三、口语交际




明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。




四、阅读理解




(
一
)
《匆匆》片段




我 不知道他们给了我多少日子
;
但我的手确乎是渐渐空虚了。在默
默里算着，八千多日子 已经从我手中溜去
;
像针尖上一滴水滴在大海
里，我的日子滴在时间的流里，没有声音 ，也没有影子。我不禁头涔
涔而泪潸潸了。




1.
积累词语及扩展思维




AA
型：

(
文中
) (
文外
)



ABB
型：
(
文中
) (
文外
)



2.
由
“
没有声音，也没有影子
”
联想到的词语：无

无

、无

无




由
“
溜
”
联想到时间匆匆的一句俗语：

(
八字
)



3.
填空：
作者运用
(



)
的修辞，
把自己过去的八千多日子比喻成
(



)
的，把
(



)
比喻成浩瀚的大海。表现出作者
(



)
。




4.
你大概有多少日子过去 了
?
有什么思考，有什么要对自己说的写
下来。




(
二
)
生命的选择



< br>(1)
在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地
方，从早晨太阳一升 起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一
直到傍晚，
太阳被西边的高楼遮挡之前，
空地上都是一片明媚的阳光。




(2)
多好的一块 空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四
周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一 个圆圆的花
坛。种些什么呢
?
见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。
自然是蔷
(qiá
n
ɡ)
薇
(wēi)
了，花工们说。< br>



(3)
不多日子，
油黑的蔷薇叶子便密密地

遮蔽了黄土
;
似乎这期间，
不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事
情。 突然一日，有人惊奇地喊了一声：
“
多好的玫瑰
!”




(4)
人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，
各色玫 瑰竞相绽放开来，
惹得人眼里一亮一亮。
有一些美丽的花朵装
点生活，日子平添了些色 彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会
留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都 能找到
共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。




(5)
人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花

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-

-

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