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2021年1月26日发(作者：衡阳雁去无留意上一句)





高
中
生
物
浙
科
版
教
材
与
人
教
版
教
材
比
较

Company number
：【
WTUT-WT88Y-W8BBGB- BWYTT-19998
】



必修
2
浙科版教材与人教版教材的比较

浙科版第一章遗传定律―――人教版第
1
章遗传因子的发现

比较内容

1
．杂交实验的选材

浙科版

P3
以豌豆的花色为例讲
解

2
．
关
于< br>基
因
、
显
性
基
P6
在
<
对 分
离
现象的解
因、隐性基因、等位基
释
>
时就已提出

因、基因型、表现型提
出的位置

3
．性状分离比的模拟实
P13
放在了自由组合定律
验

中讲解

4
．假说－演绎法

P21
提
出
了
“
假
说
－
推
理”的方法

5
．显性的相对性

P10
讲解了“完全显性”
“不完全显 性
”“共
显
性”

人教版

P4
以豌豆茎的高度为例
讲解

P12
在章末
<< br>孟德尔遗传
规律的再发现
>
中才提
出

P6
在分离现象的讲解中
进行讲解

P7
给出了“假说－演
绎法”的定义

没讲解这类内容

浙科版第二章染色体与遗传―――人教版第
2
章基因和染色体的关系

比较内容

1
．“染色体行为”的概
念

2
．染色体的结构

浙科版

P25
明确了“染
色体
行
为”的概念

P25~2 6
用了“着丝粒”
一词；讲了染色体的臂
和端着丝粒染色体、近
端着丝粒染色 体、中间
着丝粒染色体

3
．在减数分裂的讲解中
P27
没 有提出“联会”一
用的一些名词不同

词，只是说同源染色体
配对；

P28
细胞中央的面称之为
“赤道面”

4
．实验：观察蝗虫精母
没有

细胞减数分裂固定装片

5
．遗传的染色体学说

P34
称之为“遗传的染色
体学说”

6
．类比推理

没提出

7
．基因位于染色体上的
P41
在伴性遗传中讲解

实验证据

8
．孟德尔定律的细胞学
P34
以“孟德尔定律的细
解释

胞学解释”为标题讲解


人教版

未正式提出

用
的
是
“
着
丝
点
”
一
词 ；染色体的结构和类
型没讲。

P17
提出了“联
会”
一< br>词；细胞中央的面称之
为“赤道板”

P21
有

P27
称之为“萨
顿的
假
说”

P28
提出

P28
在此讲解

P30
以“孟德尔遗传规律
的现代解释”为标题讲

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