-

2021年1月26日发(作者：人间净土须忠孝)
评语怎么写

篇一：各种评语范文

“开题报告”

——“指导老师意见”
一栏的格式要求参考意见

指导教师审核意见：

指导教师审
核意见要能反映以下几点：
1.
学生开题报告中对选题来源
研究现状和发展趋势了解情况；
2.
学生开题报告中研究的
基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确；
3.
学
生开题报告中研究的方法及措施是否可行；
4.
学生开题报
告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生
开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规 定的时间安
排要相呼应；
5.
是否同意开题；

注：以上审核意见 请大家
手写，不能电脑打印！请大家参照一下范例和你的论文来书
写指导教师意见内容并手写好 ，名字我来签！

不会写的可
以百度一下

（指导教师签名）年月

日范例
1
：

该生对于
所开题目进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最
后确定的题目具有一定的实用价值。 本设计是学生所学专业
知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本
知识和技能， 对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研
究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该
计。

同意开题。

（指导教师签名）
年月

日

范例
2
：

该
生通过与老师充分 讨论，参考了许多文献，确定了具有一定
的市场价值的设计。本设计初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的
能力。该设计研究方法和研究步骤基本合 理，难度合适，学
生能够在预定时间内完成该课题的设计。

同意开题。

（指
导教师签名）年月

日

学生毕业论文之指导教师评语、评
阅人意见、答辩小组评语范例

指导教师评语

优：

×××
同学的论文《×××》
，论文选题符合专业培养目标，能够
达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有
较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）
。

该
生查阅文献资 料能力强，能全面收集关于
??
方面的资料，写
作过程中能综合运用
??方面的知识，全面分析
??
方面的问
题，综合运用知识能力强。

文章篇幅完全符合学校和系里
的规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻
辑关 系清楚，有一定的个人见解。

文题完全相符，论点突
出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要
求；
参考了丰富的文献资料，
其时效性较 强；
没有抄袭现象，
同意该生答辩。

良：

×××同学的 论文《×××》
，论文
选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，
题目 有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值
（实践指导意义）
。

该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于
??
方面的
资料，写作过程中能综合 运用
??
方面的知识，全面分析
??
方
面的问题，综合运用知识能力 较强。

文章篇幅完全符合学
校和系里的规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主 要
观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。

文题相符，
论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合
规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未
发现抄袭现象，
同意该生答辩。< br>
中：

×××同学的论文
《×
××》
，论文选题符 合专业培养目标，能够达到综合训练目
标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参
考）价值（实践指导意义）
。

该生查阅文献资料能力一般，
能收集关于< br>??
方面的资料，写作过程中基本能综合运用
??
方
面的知识，
全面分析
??
方面的问题，
综合运用知识能力一般。

文章篇幅完 全符合学校和系里的规定，内容基本完整，层次
结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个 人
见解。

文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务
于论点。

语言表达一般， 格式基本符合规范要求；参考了
一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象，同意
该生 答辩。

及格：

×××同学的论文《×××》
，论文选
题 基本符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题
目难度较小，工作量不大。论文选题一般。
该生查阅文献
资料能力较差，不能全面收集关于
??
方面的资料，写作 过程
中综合运用
??
方面的知识，全面分析
??
方面的问题的能力较
差。

文章篇幅基本符合学校和系里的规定，内容不够完整，
层次结构安排存 在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较
差，没有个人见解。

文题有偏差，论点不够突出，论述不
能紧紧围绕主题。

语言表达较差，格式 基本符合规范要求；
占有资料较少，
其时效性较差；
有部分内容与他人成果雷同。
指导教师需认真审阅学生的毕业设计（论文）
，写出指导教
师意见和预评成绩 。具体操作时，一般围绕下述顺序阐述指
导教师的意见，即：
1.
学术水平评价：该 文选题有什么理
论意义和现实意义（或有什么理论价值和应用价值）
，设计
（论文）内 容在那些方面富有创新性，有独立的新见解？是
否达到综合训练的目的？这一层评语应写得明确、具体， 不
能抽象的肯定，要把设计（论文）中的新意高度概括出来，
必要时，须引用设计（论文）中体 现新意的“句子”
，点出
设计（论文）的“新”新在哪里，哪怕有一点新见解也是值
得 肯定的。一点新意也没有，那么该文没有学术水平，只不
过重复前人或剽窃前人的观点罢了。所以这一层 评价是整个
评语的核心内容。
2
．论证能力方面的评价：能否熟练地掌
握和 运用基础理论、
专业知识？观点是否正确？材料
（论据）
是否充分、齐全、可靠？研究 方法是否恰当？是否加强了定
性与定量分析
（特别是经济与管理类学科的设计
（论文）
）
？
论述是否缜密？是否具备科研写作的初步能力？这一层评
价也是评语的十 分重要的内容。
3
．撰写质量（写作水平）
的评价：结构是否严谨？逻辑性强不强？ 内容是否翔实、深
刻？文字表达是否准确、流畅？语言是否生动？标点符号、
图表、
数 理公式、
设计
（论文）
编写格式是否符合规范？
4
．
其< br>他优缺点：是否出色地完成了规定的工作量（包括阅读文献
数量，开题报告撰写

质量，设计（论文）主体部分的字数）？学习态度是否认真
（包括是否认真对待设计（论文）写作工作 ，是否遵守组织
纪律，是否按时完成设计（论文）写作工作等）？

评阅人
意见：选题的价值与意义

工作量大小

写作的规范程度

存
在的问题

建议评定成绩

是否可以提交答辩等

×××问题
是目前热门的研究领域，受到学术界和社会 广泛的关注。该
同学选择《×××》进行研究选题有新意，该课题有一定的
难度（或难度适中）
，工作量适中，符合专业培养目标。

该
论文从×××的存在的问题出发，分 析了目前国内在该领域
的研究现状，较全面的分析了的相关问题，设计了解决的×
××的解决方 案
??
论文表明，该同学查阅了较多的文献资
料，具备了有一定的文献综述和资料整 理能力。论文内容较
完整，层次结构清晰，主要观点突出，逻辑性较强，表明该
同学具备了一定 的独立工作能力。
论文文字较流畅，
达到了
??
本科生的培养目标。

本人认为，该论文达到了学士学位论
文水平，同意论文答辩。

答辩小组评语：

在答辩过程中，
该同学介绍了论文的主要观点和内容，并回 答了答辩委员的
提问。答辩表明：该同学对×××作了较深入的研究，整理
了较多的文献资料看 ，具备了一定的文献能力，在×××研
究方面有新意。该同学对教师提出的问题，回答基本正确。
另外，论文也有不足之处，如对×××所涉及到的深层次的
基础理论问题讨论不够深入
??< br>。

综合指导教师、评阅人的
意见和该学生在答辩过程中的表现，答辩小组经过 认真讨
论，一致同意通过该同学的毕业论文答辩，并建议授予学士
学位。

甘肃农业大学本科生毕业论文（设计）指导教师评
阅意见表

指导教师审查意见

甘肃农业大学本科生毕业论
文（设计）评阅教师评阅意见表

评阅教师简短评语

甘肃农
业大学本科生毕业论文（设计）答辩记录表

答辩简要情况：

甘肃农业大学二○○九届本科生毕业论文
（设计）
鉴定表

毕
业实习鉴定意见

这些都是手填，不会写的同学，多参照一
下百度中的内容，结合自己的论文写，
明天早上我在信息楼三楼或者四楼，大家填写完毕后，携带
一个档案袋，将所有的表格，设计，论文 交来无误后，即可
刻盘，完成整个毕业设计的流程，最好在明天给我交之前就
写好意见，拿过来 无误后，我就可以给你们盖章子去了！

篇二：作文评语大全
1
．文章的语言很流畅，也写出了老师
的感受。
2.
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学
的百花园中采撷芬芳的一束。
3
．对不起，这一段老师没有
读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4．你的字
迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖
些，肯定会与书写交相 辉映。你认为呢？
5
．太棒了！你的
文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神 清气爽。语
言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感
染力。努力，再创辉煌！
6
．你的文章象一条缓缓而流的小
溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有 个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格
更趋完善！
7
．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然
在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以 一种热辣
和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行
研读、思考，相信你的文章 会日趋成熟，更加耐读！
8
．涉
世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智 。文章
语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原
野上漫步。不足是议论略感缺 乏棱角。要知道，精粹的议论
可起到画龙点睛的作用，
会使你的文章更加深刻。
继续练 笔，
你会更出色！
9
．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写我在 大海边散步，大海不仅给予“我”

美的享受，
还引起“我”的沉思和联想，可以说是 大海给了我畅游的空
间，
“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚
人格力 量的“人”本文读后给人以美感，引人深思。
10
除
了上课就是下课，学校生活似乎 平淡乏味，但本文却善于从
平凡中发现不

平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，
战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣
的镜头加以点染。清新活泼的语言， 生动地展示了当代中学
生积极向上的精神风貌。
11
本文无论是思想性还是艺术性< br>都是很高的，
读后让人久久回味。
构思巧妙，
运用对比手法，
深化了主 题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，
又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的 爱憎
包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
12
．文中对
父亲的介绍 是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父
亲的介绍又是有重点的：
重在写父亲的感情。< br>人物形象丰满、
真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要
辜负父亲的期 望！
13
你能够由雪联想到人生追求，从生活
细节出发，创新精神可嘉。本文体现了 你平白的文风，谁说
白开水”不是最佳的饮料？
14
全文几句俗语的引用恰到好
处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
15
你的文
章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩
很浓！
16
作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵
成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉 ！
17
．作为随
感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生
体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接
再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风 景线！
18
你
是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，
但 如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

19
．这篇文章选择了一个全新 的角度，让你的思想可以在这
里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。

老师要提醒你 的
是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让
你的思想更深刻些，你将会时时收 到滴水看世界的效果。

20
．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一
新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后
的语文学习中互相促进好吗

21
．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的
作文功底很好，这也是你 长期磨练的结晶。希望你在未来的
学习过程中，
用心感受和体味生活，
写出更加感人的 好文章。

22
文能言声，
我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途 确实
很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂
冠必将属于你。
23
文能怡情。不能把写作文当成自己的一
项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的 心
路历程。
24
．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失
败在所难免， 有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是
金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现
天空更加湛蓝。
25
．真是下笔如有神啊。看来你一定阅读
了大量的文学作 品。
内容如此丰富，
更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整 一下，此文会更精
彩。
26
看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可
爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富
的内涵。
27
作文如做 人，从你的生活感受中可以看出你是
个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深
刻，真是难能可贵。
28
．读你的文章真是一种享受。首先
是思想感情的愉悦，当然 来自你文章深邃新鲜的立意。所谓
登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，
你 用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
29
．清秀
脱俗的字迹透脱着你的聪明 智慧，稳中求进、扎扎实实是你
今后写作努力的方向。
30
．精心的构思，深邃的思 索显示
出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很
漫长，

小学生作文评语大全

以下是小编为大家整理而来
的小学生作文评语大全，分 别针对开头、内容、结尾做出评
语：

作文开头
: 1
、文章开头 简而得当
,
通过环境描写来衬
托人物心情
,
十分艺术化。
2
、开头简明扼要
3
、文章开
头新颖
,
具有先声夺人之 效。使读者一见面就能对人物产生
?
的印象。
4
、文章开头引人入胜,
吸引读者。
?
点面结合
,
使
文章生动
,具体
,
详略得当。
5
、文章语言生动丰富
,
可读性
强。
6
、开头出手不凡
,
吸引读者
7
、开头打动人心
,
具有
真情实感。
8
、文章开头交待得十分清楚
,
起到总领全文的
作用。
9
、文章选材新颖
,
激起读者读下去的欲望

作文过程
: 1
、以饱满的激情
,
描写了
?? 2
、重点突出
,
详
略得当
,
内容具体。
3
、比喻贴切
,
用词生动。
4
、文章语
言通俗易懂,
贴近生活实际
,
读来令人倍感亲切。
5
、
?以轻
松愉快的语气
,
向我们娓娓道来
,
令人回味无穷。
6
、叙述
自然生动、结构紧凑
,
衔接自然连贯
,
中心突出。
7
、对于
景色的描写
,
语言简练而准确
,
联想 则为触景生情
,
情景自然

-

-

-

-

-

-

-

-