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2021年1月26日发(作者：我是接班人)
给孩子的评语怎么写


【篇一：家长写的给孩子评语集】


家长写的给孩子评语集（并上附老师的点评）


看了我女儿的 课堂作业，我感到非常高兴，我为有这样聪明的乖女
儿感到骄傲。希望你在今后的学习中，再接再厉，取 得更好的成绩。
我的评价为
“
甲
”
。（张莹的家长评，摘录）


学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看
到孩子这一 可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能
主动学习了
……
我们有信心，李 一鸣就这样努力下去，一定是学习
最棒的！（李一鸣家长评，摘录）


【老 师点评：能用欣赏的眼光发现孩子作业中的闪光点，并将自己
对孩子的爱明确表达出来，看来家长会中赏 识的教育方法指导不仅
入了耳，而且入了心。希望您能更多的发现自己孩子身上的优点，
将优点 扩大化，使孩子更优秀。】


张紫薇的数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不 同。以前的作
业本涂改的地方有很多，现改动很少，这说明她做作业比以前认真
了。懂得思考， 懂得认真看题意，不像以前还没看清题意就动笔做，
等做完才发现做错了又去改。现在这个坏毛病随着年 龄的增长逐步
改掉，学习的态度也提高了。希望张紫薇同学养成学习认真的好习
惯，使学习变成 一种愉快的事情。（张紫薇家长评，摘录）


【老师点评：您能用发展的眼光挂看待 孩子学习中的点滴进步，真
好！因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。其次，你谈到
“
使学习变成一种愉

快的事情
”
，我想这不仅是你对孩子的希望，同 时也将是我今后工作
努力的方向。】


刘捷的作业中出现的错误主要在计 算方面，这说明他并不是不会计
算，而是粗心大意，如果能改掉这个毛病，数学成绩还是有提升空
间。有些错误是审题不认真造成的，这说明刘捷的数学成绩时好时
坏，主要是她对题意的分析有误，这 才是她提高数学成绩所要解决
的关键问题。希望刘捷在升入初中后的学习中要努力提高分析问题
的能力。只有分析正确、计算认真，数学成绩才会稳步提高。（刘
捷家长评，全文）


【老师点评：家长能与孩子一起来关注学习，特别是关注学习中的
错误，这种做法是值得提倡的 。您对孩子作业中错误的题型，错误
原因及改进的方法都进行了详细的分析，相信只要能付诸于实践,
刘
捷的明天一定会更美好。】


课堂作业正确率较高，这 与老师的监督有关，而家庭作业没有这么
高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造 成
孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩
子自己也意识到这点，如果 将这种不良学习习惯，带到初中，将会
造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。（陈
昊家长评，摘录）


【老师点评
:
从你的评价中，反映出 现在孩子们中较普遍存在的一种
现象，即在校与在家不一样，有老师与没老师不一样。这个问题我
还从未研究过，我将对此进行进一步的思考后再与您联系。】


刘媛的作业书写工 整，能够认真思考问题，对每一道题都一样。从
这些可以看出她是一个非常聪明而又好学习的好孩子。作 业有很多
次都被评为甲
a+
，这让我们很高兴。因为这些都是她凭自己汗水努
力而得来的。虽然你很聪明也很认真，但缺乏毅力，对难题缺乏信
心。我们希望你能够加强对难题的解题 能力。加油！我们相信你一
定能行！（刘媛家长评，摘录）


如果单从作业 看，你是很不错。可作业只是检查你课堂上学习情况，
关键是你运用课堂上所学的知识解决问题的能力， 这就是你为什么
一碰到难题就无所下笔的原因。希望你能把课堂上所学的知识弄懂
并融会贯通。 （杨琳家长评，摘录）


【老师点评：家长的眼光真敏锐，一会儿就谈到了我最困惑 的事情。
您孩子平时无论是家庭作业还是课堂作业都不错，可为什么调考起
来就是上不了
90
分呢？你想过吗？我建议聪明的你也能加入每天做
5
道奥赛题的队伍，题不在多 ，但做一题就必须对这一题搞懂，能够
举一反三，能够尝试着用多种方法解答，相信如果你能克服困难，
一定会在数学上取得更大的成功。加油！】


孩子放学后总是自觉做完作 业，极少让家人担心和操心。但是作为
家长，希望她能多与家长沟通，让我们知道她的想法。（郑佳玲家
长评，摘录）


【老师点评：十二、三岁的孩子正处于逆反期，如果家长没 有掌握
好与孩子沟通的技巧，很容易造成孩子在家庭中完全封闭自己，从
而形成一些心理问题。 你会就此问题与你联系，交流一些沟通的方
法与技巧。】


翻开女儿的课堂作业本，让我非常惊讶！作业不仅字迹工整、干净，
而且作

业的正确率在百分之九十九点九。大部分都是
a+
，非常养眼。心里
像喝了蜜似的，甜 滋滋的
……


从前女儿的作业比较马虎，计算老是出错，考试时在计算方面 的扣
分在
5
——
8
分左右，我很担心在升学等这样的重要考试，影响 会很
大。在目前的形势下，分数还是学生的命根。


针对我女儿计算老是出 错的毛病，王老师要求：在每一次的作业后
附一张计算草稿，通过一段时间的训练，女儿的计算正确率都 在
99%
以上。考试时计算做到了少丢分或不丢分。


另外，在女 儿的自评中，我还看到她在与学习成绩好的同学相比，
欣赏同学的优点，而不是比缺点。（汪志淇家长评 ，摘录）


【老师点评：非常喜欢您的女儿，同时欣赏她的恒心与毅力。同样
的建议（在每一次的作业后附上相应的计算草稿，以便养成认真找
草稿的良好习惯）。向全班那么多孩 子提出，可只有您的女儿一个
人一直坚持下来了。我相信您的孩子在播种行为后，注定会收获到
一种良好的习惯。】


在王老师的认真、细致、耐心的教育下，涂谦的这一本作业 较以前
有了较大的进步。主要是正确率提高了，字迹也比较工整，但涂改
的地方还是较多，说明 他还是很粗心，基本功不扎实，字也写得较
差。这学期涂谦回家经常说
“
我们王老师说
……”
，说明他将老师的
教育记在了心里。每天下午放学后，老师义务地辅导孩子们做 作业
到六点很辛苦，我们家长感到很感动，孩子长大了，也会记得老师
认真负责的工作态度，并 受到老师潜移默化的影响。有一天涂谦回
家说他给同学讲解数学题，同学听懂了，他感到很高兴，很有成 就
感。

他说：
“
原来教别人做题也是件很快乐的事啊！
”
他越来越喜欢数学，
回家后第一件事就是把数学本给家长签字，如果在学校作业没做完，
回家后第一件事就是做数学作业。但是他数学概念还不是很清晰，
也缺乏创新精神，不想学习新的方法 ，比如可用一元一次方程解决
的问题，他宁愿用算术方法做，而不愿解方程，还容易骄傲，取得
一点小成绩就沾沾自喜，老师布置的奥数题，他若能很快做出来，
就回家讲半天，做不出来的题，提都不 提，这些缺点还有待改正，
也希望能得到老师的帮助和鼓励。（涂谦家长评，摘录）


【老师点评：读了您的评价，才了解道为什么他每天晚上做完作业
确不肯提早回家的原因，原来 他是在给其他同学当小老师的过程中
找到了成就感。其实，给同学们讲题，对孩子自身而言也是一次再< br>学习与提高的过程。同时，对提到孩子不愿用方程解应用题，而热
衷于算术方法。我想这不正好说 明您的孩子逆向思维的能力极强吗？
值得骄傲哟！同时，建议你可有意识地找一些用算术方法较难解答< br>的逆向思维应用题让孩子练习，使他在练习中体验到方程的优势。】

【篇二：家长对孩子的评语】



家长对孩子的期望


你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然
中沉思，在幻想中 寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你
更坚强！愿你更自信！


你 用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑
战。愿你永葆一往无前精神。


自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你
奋发；自信，使你 坚定
……
这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。


今天，妈妈希望你能像一只快乐的小鸟，在此起飞。


今天，妈妈希望你能像一艘幸福的小船，在此杨帆。


今天，妈妈希望你能变一匹奔腾的骏马，在此奋蹄。


毕业后的你要勇敢面 对脚下的未走完的路，以后你又将和下伙伴们
处在同一
“
零起跑线
”
了，（如果孩子成绩出色

则再接再厉

如果不理
想

鼓励孩子

妈妈相信你一定能行）不要停下来。在以后日子你仍要
面临以下诸多问题：


一．关于学习。初中阶段的学习和生活不同于小学，知识更深些，
涉及面更广些，你要自己思考 的东西更多些。但是，不用惧怕，只
要每天认真完成学习计划，做好每周一次归纳，最后一定会取得成< br>功。另外对各科学习本身要有
“
求知若渴
”
的态度，不应有
“
应付
”
、
“
排斥
”
、甚至
“
厌恶
”
的心理，即使对某一科有不喜爱的感觉也要在
最短时间里调整过来，渐渐减弱这种排 斥和厌恶情绪，多了解一下
该学科的好处和有趣之处，更不要根据对老师的喜恶来产生偏科学
习 的情况。关于英语的学习，几乎所有在学习中
“
过来的人
”
都知道
学 好英语的重要性，无论是目前的考学还是以后的应用，求职，英
语水平一直是一个人成功的重要砝码。在 小学，我们学到的英语知
识并不多，对于基础差的同学现在开始补起完全来得及，初中三年
是可 以把外语赶上来的，对于以前基础比较好的同学，精益求

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