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2021年1月26日发(作者：车掉水里怎么逃生)
小学作文的评分标准


【篇一：小学作文评分标准】


三年级作文评分标准


四年级作文评分标准


五年级作文评分标准

小学作文评分标准（讨论稿）


为 改变作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公
正评价老师教学效果的目的，特拟定如下 作文评分标准。


小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理
清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模
仿。


一、作文内容分数值比例：

1
、作文题目恰当（
5% 1.5
分）

2
、思想健康，中心明确（
25% 7.5
分）

3
、内容与题目相符，描写具体、生动（
30% 9
分）

4
、条理清楚，段落分明（
10% 3
分）

5
、语句通顺（
20% 6
分）

6
、会用标点，错别字少（
10% 3
分）错别字每个扣
0.5
分，标点
错误每个扣
0.5
分，扣足
3
分为止。


附：书写工整、美观（卷面分
3
分）

卷面太乱，字迹潦草酌情扣
1
—
3
分。


二、评分参考：（以总分
30
分为例）


一类文（
27
—
30
）：

1
、字迹工整、美观；

2
、写作文题目；

3
、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过
的成语、谚语、名句等，会用恰当的 修辞方法；

4
、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能< br>进行生动而细致的描述；

5
、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；

6
、正确使用标点符号；


三类文
(18
—
23):

1
、字迹欠工整。

2
、写作文题目；

3
、 语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺
乏常用的修辞方法；

4
、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；

5
、层次不够清楚；

6
、标点使用大体正确，错别字多；

7
、达到规定字数。


四类文（
12
—
17
）：

1
、书写不够认真；

2
、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完 整，有语病
,
错
别字较多；

3
、内容相对简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；

4
、层次不够清楚；

5
、标点符号使用不当；

6
、字数略少。


五类文（
0
—
11
）：

1
、字迹潦草辨识困难；

2
、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；

3
、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；

4
、标点符号错误明显；

5
、跑题；

6
、字数在
300
字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。


说明：

1
．漏写题目扣
1
分。

2
．错别字每
3
个扣
1
分，重现不计，最多扣
3
分。

3
．字迹工整的加
1─2
分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1
—
3
分。

4
．字数不足，酌情扣
1
—
3
分；严重不足降一等。

5
．抄袭或模仿优秀作文降两个档次。

4
—
26
）：

1
、字迹相对工整、美观；

2
、写作文题目；

3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用
上学过的成语、谚语、名句等，会 用常用的修辞方法；

4
、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对
生动；

5
、能合理地分段写作；

6
、能正确使用常用的标点符号；

7
、达到规定字数。

【篇二：小学生作文评分标准】



小学生作文评分标准


武汉天作教育咨询有限责任公司：胡

擎


好多老师对作 文的评价分歧很大，很多家长也时常给老师们提种种
要求，使得培训机构的老师们困惑、彷徨不已。近段 ，很多老师问
我该怎么办。这里我找了一些地区的作文评价标准，摘抄下来，供
大家参考一下。 希望大家能给孩子的作品客观公正的评价，充分细
腻的呵护！

1
、改变作文没有满分的观念，只要符合要求者，就可以得满分。

2
、重内容，重真情实感，重创新轻模仿。

3
、激励为主，不吝啬分数。

4
、作文内容分数值（
100
分制）：


思想健康，中心明确（
30
分）（附标题可占
5
分）


内容相符具体（
20
分）


条理清楚、段落分明（
20
分）


语句通顺（
20
分）


会用标点，错别字少（
10
分）

5
、评分参考：（
30
分标准）


一类文（
90
—
100
）（
27
—
30
）：切题，思想健康，中 心明确，内
容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷
面清洁。


二类文（
80
—
89
）（
24
—
27
）：切题，思想健康，中心明确，内容
比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较 正确，错别字少，
卷面整洁。


三类文（
60
—
79
）（
18
—
24
）：基本切题，思想健康，中心基本明
确，内容欠具体，层次

不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。


四类文（
40
—
59
）（
12
—
18
）：不合题意，中心不明确，内容很不
具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多 。


五类文（
39
分以下）（
0
—
12
）：内容有错误，语句表达很差，不
会使用标点，错别字很多。

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