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2021年1月26日发(作者：誓言无声)
给孩子作文评语怎么写


【篇一：怎样给小学生作文写评语】


怎样给小学生作文写评语


作为语文老师，给学生批改作文是最 基本的工作之一，
“
老师怕改作
文
”
不但是因为作文要花去我们很多 的时间，更因为每次改作文时，
会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有
“
江郎才 尽
”
的感觉。
其实作为一名语文老师，决不能忽略评语带给学生的激励作用，下
面是我收集的一些精彩的作文评语，让我们一起分享吧！


本文构思巧妙，内涵深 刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏
泥巴，细细品味则是用赤诚的童心
“
塑造< br>”
全新的校园，表达了少年
儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有 童真
童趣。


题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语 言真
实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。


本文写了一件很普通的让座 的事，虽然选材有点落俗套，但对比的
写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，
只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充
分地表现了作者对其厌恶、鄙 夷的感情。


以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写
“
哭
”
开篇，以写
“
笑
”
结尾，首尾圆合，且
有力地表达了主题。


小姑娘，别忘了< br>“
学海无涯乐作舟，书山有路趣为径
”
！人生的路还
长着呢？如果未达 目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少
了一个你，多遗憾呀！

“
前 程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能
作此语，莫谓祖国无人也。


细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的
写作技巧。从你的 这篇文章，我仿佛看到了
21
世纪的巴金！
”


你感情上 的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，
是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感 动的佳作。我为有
你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而
幸福的。< br>

一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，
我欣赏她 的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信
吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的 一只骄傲洁白的天
鹅。


这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉 得内容单薄，因
为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选
材。


作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优
秀军人的形象。这 种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，
这是本文语言的显著特色。


标题好。
“
空盒子
”
给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，
从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，
由眼前的盒子引出对往事的回忆，字 里行间流露着懊悔之意，同时
也体现了妈妈在教育
“
我
”
的问题上用 心良苦。

详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它
的花和果 分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。
语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜 色、味道进行了具体
描写，其中
“
矮墩墩
”
、
“
黄 澄澄
”
、
“
甜丝丝
”
等词语用得恰当。


自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想
和有益的启迪。有人观察蜜蜂 ，赞美它无私的奉献精神；有人观察
蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，< br>这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可
爱，人要横走就烦人了。这是你 发现的道理，大人也得佩服。


字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也 光彩多了。不
过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。
我为你开一剂良 方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或
同学，你愿意试一试吗？


张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，
而你
12
个错别 字，
15
个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，
而是没志气！
”
我替那些大人对你说声
“
对不起
”
。不知道这真诚的
歉意是 不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦
急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我 也能理解你由此产生
的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要
告诉你， 正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社
会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是 更多的是阳光。

家
本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些
‘< br>恶劣
’
。对此老师
很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的 意志，
相信你会

成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做< br>姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但
‘
凡事
在于一试< br>’
，让我们一起努力吧！


“
明白晓畅，文采飞扬，这种老 到的语言功夫是众多考生无法望其项
背的
”
，

如果没有异想天开 ，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角
度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋
味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中
‘
司令
’
和
‘< br>小兵
’
的语言和
动作既是
‘
兵
’
的，又是< br>‘
孩子气
’
的，两个孩子那副煞有介事、俨然真
为司令真为兵的神气劲 儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的
活泼
”
。


第 一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者
依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因 为经验不足，就要格外细
心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生
智， 转危为安。作者抓住了
‘
第

一次
’
做饭的特点，文字不多 ；却写得小有波澜。别看小作者做饭时
手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。
”


你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的
愉快心情写上，那该多好！< br>

你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？


你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿
??”


“
老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？
现在你已经能写出一手好 字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发
言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优 点，
学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信
你会做到的！
”


“
当你把自己的
“
杰作
”——
一幅美 丽的画交给老师欣赏的时候，老师
真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，
只要我们肯下功夫，收获会更大 。
”


“
你把拔河比赛中的
“
长绳
”< br>比作
“
拿不定主意的孩子
”
，太贴切了！比
赛虽然失败了，但 你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己
失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！


你是一个多么重情的孩子啊
!
你多么善于感悟生活中的情，尽管你对
作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛
——
我笔写我情。只要写
出自己的真情，老 师一定非常喜欢你的。

【篇二：作文评语大全】


1
．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

2.
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬
芳的一束。

3
．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？
谢谢你。

4
．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新
颖些，肯定会与 书写交相辉映。你认为呢？

5
．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使 读者顿感神清
气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和
感染力。努力， 再创辉煌！

6
．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情< br>真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵
浪花，让自己的风格更趋完善！

7
．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上
还有 些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下
功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考 ，相信你的文章会日趋
成熟，更加耐读！

8
．涉世不深的少年走近复杂的 社会，这本身就是一种睿智。文章语
言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的
作用，会使你的文章更加深刻 。继续练笔，你会更出色！

9
．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我 在大海边散步，
大海不仅给予
“
我
”
美的享受，还引起
“
我
”
的沉思和联想，可以说是
大海给了我畅游的空间，
“
我
”
为大海注如入了生命，使大海成为一
个具有高尚人格力量的
“
人< br>”
本文读后给人以美感，引人深思。
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除
了上课就是下课，学校生 活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中
发现不


平凡，而且表现得津津有 味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚
上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼 的
语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

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本文无论是 思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具 匠心，整个故
事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，
作者的爱憎包 含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12
．文中对父亲的介绍是全面的：从 外貌到内心，从工作到生活；
对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、
真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父
亲的期望！

13
你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。
本文体现了你平白的文风，谁说 白开水
”
不是最佳的饮料？

14
全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的
思想意识。

15
你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色
彩很浓！

16
作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水
一般，给人明快 舒畅的感觉！

17
．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的
人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再
厉，在今后的写作中形成一道 属于自己的风景线！
18
你是个很有主
见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同 ，但如果行文安排中
结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

19
．这篇文章 选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由
的驰骋，这是你最大的成功之处。


老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时
把握，让你的思想 更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。

20
．如许娟秀的字迹，清晰严整 的结构，不由给人以耳目一新的感
觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗

21
．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文 功
底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，
用心感受和体味生活，写出 更加感人的好文章。
22
文能言声，我想
文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很 曲折，也很漫长，但只
要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

23文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的
心态、细腻的笔触记录下自己的心路 历程。

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