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2021年1月26日发(作者：兰陵王妃杨千紫)
小学语文培训学习心得体会范文
8
篇


小学语文培训学习心得体会范文
8
篇


当我们受到 启发，
对学习和工作生活有了新的看法时，
写一篇心
得体会，记录下来，这么做可以让 我们不断思考不断进步。那么心得
体会怎么写才能感染读者呢？以下是收集整理的小学语文培训学习心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。


小学语文培训学习心得体会范文篇
1

我带着一颗渴望而又真诚的心 利用业余时间积极地参加了本次
小学语文培训。
在这次培训的过程中我认真聆听了多位教育专家 的生
动、
形象而又精彩的讲座。
使我这个有近三十年教龄的老教师更加全
面深 刻地理解了新课标的理念。


新课标理念强调语文教学过程中知识与技能、< br>方法与过程、
情感、
态度、价值观的三维整合。
专家深入浅出的讲析、诠释无不 紧扣新课
标理念，
让我们这些长期奋斗在一线的教师学习后对新课标又有了一
个全新的 认识，
使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，
为教学
能力的提升奠定了基础。< br>

学习使我们全面了解了小学不同学段、
内容的特点。
小学语 文是
一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。专家让
我们很好地把握了不同 学段、内容的特征；为我们深入文本探究，科
学“备课”，有效施教指明了方向。专家在讲解自己的理论 观点时，
列举了大量的课堂实例，毫不保留地把自己的的本领传授给了我们，
让我们在教学的中 找到自己的不足，
促进了自己教学技能的形成、
巩
固。

< br>通过学习我再一次更清晰的认识到我们在教学上必须尊重学生
的主体认识，并且鼓励学生的自我认 识。只有这样，才能确保学生主
体地位的确立。
营造学生主体发展的环境，
就是要营造 让所有学生共
同参与、全体发展的环境。
教育面向的是全体学生，提倡的是让学生
全面 发展。在具体的操作中，我们在教学设计、教材选择、环境设置
等方面都要努力创造让学生全体参与的条 件，
让每个学生都能在活动
中参与研究、讨论。


语文教学 必须以学生为中心，
提高学生的语文素养，
为学生的将
来学习和今后工作打下坚实的基 础。
小学语文教学的目的应该回归到
培养学生的基本素养上来。
培养学生的语文素养才 是语文教学返璞归
真的要义所在。
语文素养是学生学好其他课程的基础，
也是学生全面
发展和终身发展的基础。


语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的 思想感情，
指导学生正
确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，
使他们具有适应实际需要的识字写字能力、
阅读能力、
写作能力、
口 语交际能力。
我国有句“熟读唐诗三百首，
不能作诗也能吟”的俗
语，古圣先贤也早就 指出了读书在语文教学中的重要性。


读背无疑是积累语文素养的好方法。现 代心理学研究成果表明，
记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心
到 、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作
用。
因此读背是自悟的前提和 基础。
只有反复诵读才能真正体会课文
的意味、情趣和文气。我们要更新理念，树立正确的语文 教育观。要
把学生从沉重的课业负担中解放出来，
让学生成为支配课余时间的主
人。< br>

感谢各位专家老师送给我们一线教师一份“大餐”，
一份精神文化的“大餐”，
这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，
更是
一种理念，一 股动力。同时，我也深刻领悟到，身为一名人民教师要
进行不断地学习，不断地自我提升，努力实践，在 教学岗位上积极进
取，锐意创新。只有这样，我们才能对得起我们所教的每个学生，才
能配得上 “教师”这个光荣称号。作为教师的我们将和学生共同成
长！


小学语文培训学习心得体会范文篇
2

能够参加本次小学语文骨干教 师培训我感到非常幸运。
本次培训
学习从教学目标的设定、识字教学、阅读教学、写作教学、怎 样听评
课和教师的专业成长等几个方面进行。
通过培训，
让我领略了名师的
课 堂风彩，
欣赏到了各位专家的精彩报告，
但最让我感到庆幸的是我
收获了累累的果实。


一、对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。


通过学习，
真正体会到教学是一种艺术，
它要我们教师用心去浇
灌，
才会开出美好的艺术之花，
同时也使我认识到了自己的教学水平
距离名优教师还有很大差别。< br>我虽然教过不同的年级，
对所教教材有
了一个初步的了解，
但体会尚浅。
因此在以后执教的过程中着重加强
教材的分析，把握好教材，
从学生的角度去考虑问题，根据 学生的实
际情况和教学内容设定具体详细的教学目标，
运用多种多样的教学方
法或手段 ，
开展各种适合学生认知特点的教学活动，
逐步在课堂教学
中取得好的效果，
使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，
多一
些时间去体会。由此需要教师不断学习，更新 教育理念，更好地发挥
自己的教学价值，
尽快地提高自己的专业知识和教学水平，
从而 真正
成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精
彩。


二、重新认识到教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的
重要性。


尤其要注意全体学生的课堂参与度。
教学的主体是学生，
而不是
教师，这一点 大家都明白，
但真正做起来却很难，往往我们注重的是
教师怎样教，而忽略了学生怎样学，在以 后的教学中，我要更多的去
关注怎样指导学生学，
怎样让学生主动地学，
要教给学生学 习的方法，
让学生真正成为学习的主人。


三、语文教师要做一个“有心人”。


其一、语文老师要是一个留心 观察的人。观察生活，发现生活中
的语文教学资源。
观察学生，
是否每一个学生都在积 极参与学习活动，
及时调整教学思路。


其二、语文老师要有一颗敏 锐的心，要善于发现学生的闪光点，
哪怕只是一点小小的进步，教师都应当给与鼓励。


其三、语文老师要有上进心。“问渠那得清如许，为有源头活水
来”，读书学 习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满
自信，
永葆教育智慧之活水永不干涸。< br>丰厚的学识和彻底的理性能赋
予教师一种大气，这种大气，能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，去
拓展心灵空间和精神世界。
优秀教师应在繁重的教学工作之余，
挤时
间去学习 充电，
像这一次高标准、
高效率的培训学习机会我一定好好
珍惜。


四、学做一个不断反思的教师。


反省和创新，
才能不断超 越自我和发展自我，
才能拥有属于自己
的“教育财产”，
才能将自己对教育的热爱和追 求变成永远。
思想如
果不化作行动，就失去了生命与活力，经验如果不加以反思和运用，
就失去了存在的意义。
优秀教师应勤于反思，
对各种教育观念、
言论、
教育 方法、
教育活动、
教育事实和教育现象进行自主判别和认真审视，
特别是对自己的教学 实践进行检视。


这一次培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。 我们
将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在自己的教学岗
位上锐意创新，创造出 属于自己的一片天地。


另外我认为培训的形式再多样化一些，
再具 体一些就更好了。
比
如让参加培训的老师实际讲一讲课，
现场开展教研活动，
让专家给予
指点与评价。


小学语文培训学习心得体会范文篇
3

我有幸参加了小学语文骨干教 师第
5
期培训，
培训的主题是：
如
何上好习作教学指导课。培训分三 部分：主题讲座、课例观摩和观课
议课。


整个活动安排得有序完整。对于此次活动，我有以下几点体会：


一、习作指导课，激发兴趣尤为重要


兴趣是最好的老师，
学生是习作的小主人，
如果学生都无兴趣参
与，习作指导课将是一个空壳。课例老师非常注意激 发学生兴趣，课
堂上充分调动学生说话、
写话的兴趣。
我最欣赏她课前创设情境导语，
结合身边真实的情景，灵活的引入课堂习作内容。


学生一下子找到 自己说话写话的方向，
情绪高涨地进入课堂，
不
像我们平时的作文课，
老师简 单枯燥地让学生读一读习作要求，
自己
讲一下要求，学生就动笔作文，结果许多学生觉得无话可 说，有的学
生胡编乱造几句。时间一长，提起作文，学生就“头疼”。课例老师
的教学机智非常 灵活，大胆放手，将说话写话的权利放给学生，给予
激励性评价，
充分调动学生学习的积极性和 主动性，
学生的参与度达
到了百分百。


二、习作指导课，应重视方法的迁移和运用


反思我们平时的’教学 ，
老师分析了不少，
也讲了不少的表达方
式。可是，怎样真正应用到作文实际中，达到 学以致用，那不是一件
容易的事情。今天，课例教师结合课本片段认真指导学生读片段，分
析片 段，
自主性发现片段的表达方式，
再模仿片段写法，
真实地表达。


从指导写作到评改作文片段，
始终没有离开方法的迁移应用效果
的分析。发现学生的写 作漏洞，老师及时引导，点拨，使学生作文一
步步达到生动具体的程度。我想，以后的作文教学，要注意 阅读与习
作相结合，要结合课文表达方式，鼓励学生大胆应用。才能达到真正
意义上的本体性教 学目的。


三、注意词语积累与习作相结合

平时的课堂教学、课外阅读中，学生积累了不少好词佳句。学生
写作文之前，如果老师根据需要，给 出部分好词语，让学生选择性应
用到作文中，作文词汇丰富，加之表达方式的迁移应用，学生作文就不会干巴巴，语言表达必然优美动人。课例老师重视提供词语，让学
生选择应用。


其实，
我觉得更应该重视平时的阅读积累，
鼓励应用平时知道的词语，
学生才不会那么死板地只会用老师给的词语，
应该提醒学生大
胆应用平时知 道的词语，
可以让学生说说哪些词语适合这一方面的描
写，尽量应用。


通过这次培训，我受益匪浅，今后的习作指导课中，我应当多一
些鼓励性评价。在整体到部分， 再回到整体。每一块的指导中，要尽
量做到具体到位的指导，
注意课文表达方法的迁移应用，< br>把学习的主
动权还给学生。还要注意平时多练笔，让学生有语言表达的机会。


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日 、
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日、
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日、
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日我参 加了教育科学研究
培训中心组织的暑期小学语文教师培训。
虽然只有短短的五天，
但培
训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。
一些对教育教学工作
很有见解的教师以 鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，
给了我们具体
的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新 ，真是受益非浅。下面
是我通过培训获得的点滴体会：


这次培训中 听了许多专家的讲座，
也听了许多课改课，
我明白了
课改的真正意义，从大处说是为了 国家在
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世纪的发展，而从小处
说则是为了每一个学生的成长和生活。所以，进行课 改，落实课标，
不是一句虚无缥缈的口号，
而更应该具体地体现在每一堂课中，
和教< br>师的一言一行中。课堂中少一些做秀，多一些本真，也许才是我们的
努力方向。


准确把握教科书编辑思想的基础上，
从本班学生的实际出发，
根据学生的年龄特征和不同教学内容，
创造性地灵活地选择和运用教科
书的各种设计，
采取合适的教学策略，
把读写听说和综合实践活动落
到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式 、讨论式、师生互动等新的
教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，
增加学生语文实践的机会，
让学生在实践中丰富语言积累，
掌握学习
方法，提高基本技 能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎
实的语文基础；
鼓励学生采用各种手段扩大阅 读面，
增强学生在一切
场合学语文用语文的意识，
积极参加各种课改活动，
促 进学生语文素
养的整体提高。


三天的暑期小学语文教师培训结束了 ，但留下的却是深深的回
忆，
是一笔宝贵的财富。
这些成功的经验为我今后的教育教学 奠定了
良好的基础，缩短了探索真理的路途。


小学语文培训学习心得体会范文篇
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年暑假，我有幸参加 了区教科培组织的暑期小学语文教师
培训。
虽然只有短短的两天，
但培训所给予我的启 发和经验却是一笔
永久的财富。
一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂
和丰富的知识内涵，
，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进
一步得到更新，
真 是受益非浅。
现将透过本次培训后我所获得的点滴
体会总结如下：


一、教师要不断进行知识更新


一个成功的教育者，
首先是 一个善于自我更新知识的学习者。
教
师的知识更新包含了两个层面的资料，一是打破，二是重建 。即打破
传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，
建立起一整套全新 的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体
系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。 因为过多的实
践经验有时会阻碍教师对新知识的理解，
也能一时地掩盖教师新知识
的不 足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅
靠那点旧有的教学经验，
自然会 导致各种潜力的下降甚至是缺失，
这
时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学潜力的发展和提高的 障碍。
所
以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教
育思想、 理念、方式、方法来武装自己的头脑。


二、在教学活动中，教师要当好组织者


教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的潜力。
把机会交给
学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研 究。会交给学生，
他们就能充分展示自己学习的过程，教师也就能够自如开展教学活
动。
那么，
怎样调动儿童的“思维参与”呢这次培训的专家让我认明

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