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2021年1月26日发(作者：红楼之富贵闲人)
实验评语怎么写


【篇一：化学实验的评价】


实

验

评

价
14.3.


效果明显、操作安全、装置简单、用药少、步骤少、时间短、无污
染等。


实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁，该化合物呈棕红
色、易潮解，100
℃左右时升华。下图是两个学生设计的实验装置，
左边的反应装置相同，而右边的产 品收集装置则不同，分别如（Ⅰ）
和（Ⅱ）所示。试回答：


（
1
）
b
中反应的化学方程式为：

。


（
2
）
d
中的反应开始前，需排除装置中的空气，应采取 的方法是：
＿


（
3
）
d
中反应的化学方程式为：

。


（
4
）装置（Ⅰ）的主要缺点是：

。


（
5
）装置（Ⅱ）的主要缺点是：

。


如果选用此装置来完成实验，则必须采取的改进措施是：

。


用实验确定某酸
ha
是弱电解质。两同学的方案是：


甲：①

称取一定质量的
ha
配制
0.l mol/l
的溶液
100 ml
；


②

用
ph
试纸测出该溶液的
ph
值，即可证明
ha
是弱电解 质。


乙：①

用已知物质的量浓度的
ha
溶液、盐酸，分别配制
ph == l
的
两种酸溶液各
100 ml
；②

分别取这两种溶液各
10 ml
，加水稀释为
100 ml
；


③

各取相同体积的两种稀释液装入两个试管， 同时加入纯度相同的
锌粒，观察现象，即可证明
ha
是弱电解质。


（
1
）在两个方案的第①步中，都要用到的定量仪器是


（
2
）甲方案中，说明
ha
是弱电解质的理由是测得溶液的
ph1< br>（选
填＞、＜、＝）

乙方案中，说明
ha
是弱电解质的现象是（多选扣分）


（
a
）装
hcl
溶液的试管中放出
h2
的速率快；


（
b
）装
ha
溶液的试管中放出
h2
的 速率快；


（
c
）两个试管中产生气体速率一样快。


（
3
）请你评价：乙方案中难以实现之处和不妥之处：、

。


（
4
）请你再提出一个合理而比较容易进行的方案（ 药品可任取），
作简明扼要表述。

???24
．（
1
）
4 hcl + mno2?mncl2 + cl2↑+ 2 h2o


（
2
）
b
中的反应进 行一段时间后，看到共绿色气体充满装置，再开
始加热
d

???
（
3
）
2 fe + 3 cl2?2 fecl3


（
4
）导管易被产品堵塞，尾气排入空气，易造成环境污染


（
5
）产品易受潮解


在瓶
e
和
f
之间连接装有干燥剂的装置


（其他既能防止产品潮解又能防止尾气污染环境的合理答案均给分）

26
．（
12
分）（
1
）
100ml
容量瓶

（
2
）＞
b


（
3
）配制
ph == l
的
ha
溶液难以实现，

不妥之处在于加入的锌粒
难以做到表面积相同


（
4）配制
naa
溶液，测其
ph
值＞
7
即证明
h a
是弱电解质

【篇二：学生实验设计能力的评价表】



学生实验设计能力的评价表

【篇三：实验方案的设计与评价】



实验方案的设计与评价

1
．化学实验设计时遵循的原则

(1)
科学性，实验原理准确，实验流程合理。

(2)
安全性，保护人身、
保护环境、保护仪器。

(3)
可行性，条件允许，效果明显，操作正确。

(4)
简约性，做到步骤少、时间短、效果好等基本要求。
2
．实验设
计的方法

(1)
明确实验目的、实验原理；
(2)
选择反应物；
(3)
设计装置步骤；
(4)
记录实验现象、实 验数据；
(5)
分析得出结论。


以上只是解答综合实验设计题 的一般思考方法。在解答过程中，应
根据实验设计题的具体情况和要求，作出正确的回答。

3
．化学实验方案设计的类型

制备实验方案的设计
??
性质实验方案
的设计


实验设计
?
实验设计方案的评价

??
综合实验


【网络构建】


热点典例、热点考向

1.
以科技、生产、生活中的新材料为载体，考查实验评价、误差分
析和定量计算等方面能力。
2
．通过对课本实验的改进考查学生分析
问题和解决问题的能力以及学生思维的灵活 性。

3
．结合实验方案的设计与评价考查学生选择、组装仪器的能力以及
绘制简单实验装置图的能力。


【热点探究
1
：化学实验方案的设计】

1.
化学实验方案设计的思路

2
．实验设计的步骤
(1)
明确目的、原理


首先必须认真审题，明确实验的目的要求，弄清题 目有哪些新的信
息，综合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原
理。
(2)
选择仪器、药品


根据实验的目的和原理，以及反应物和生成物的性 质、反应条件，
如反应物和生成物的状态，能否腐蚀仪器和橡胶、反应是否加热及
温度是否控制 在一定的范围等，从而选择合理的化学仪器和药品。

(3)
设计装置、步骤


根据上述实验目的和原理，以及所选用的仪器和药品，设计出合理
的实验装置和实验 操作步骤。学生应具备识别和绘制典型的实验仪
器装置图的能力，实验步骤应完整而又简明。
(4)
记录现象、数据：
根据观察，全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。
(5)
分析得
出结论


根据实验观察的现象和记录的数据，通过分 析、计算、图表、推理
等处理，得出正确的结论。
3
．实验设计的注意事项

(1)
药品和装置是部分或刚好给出还是有剩余


若药品和装置只部分给出，则应需要作必要的补充，若有剩余，则
应进行筛选和淘汰。
(2)
题目条件有无特殊要求


如采用最简单或最合理的实验步骤，这些要 求对我们考虑反应原理，
选择药品和装置，确定操作步骤都作了限定，必须高度重视。
(3)
实
验过程中的隐蔽性操作


如某些必要的干燥、除杂、冷凝等，这些都是实验中必不可少的，
但容易被忽略。
(4)
药品的规格


有些题目要求指出药品的名称，这类问题学生最难答准 确，如有些
药品的准确描述为：硫酸铜粉末、澄清石灰水、酸性高锰酸钾溶液、
浓硫酸、饱和< br>nahco3
溶液、
naoh
溶液等。此外也应注意某些仪器
的规格。
(5)
会画简单的实验装置图


基于评分客观公正性难以把握，近年高考题很少出现此类题目，但
复习时要有所重视。


－
1
－
1
－
1
－
1


－
1

(1)
将气体产物依次通过澄清石灰水
(a)
、浓硫酸、灼热氧化铜
(b)
、
澄清石灰水
(c)
， 观察到
a
、
c
中澄清石灰水都变浑浊，
b
中有红色固
体生成，则气体产物是
________
。

(2)
该小组同学 查阅资料后推知，固体产物中，铁元素不可能以三价
形式存在，而盐只有
k2co3
。 验证固体产物中钾元素存在的方法是
______________
，现象是
____ ______________
。
(3)
固体产物中
铁元素存在形式的探究。

①提出合理假设


假设
1
：
________
；假设
2
：
________
；假设
3
：
________
。

②
设计实验方案证明你的假设

③实验过程


根据②中方案进行实验。按下表的格式写出实验步骤、预期现象与
结论。

[
解析
]
(1)
将产生的气体产物先通过澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，
说明产生的气体中含有
co2
，然后再依次通过灼热氧化铜、澄清石
灰水，观 察到的现象：有红色固体生成，澄清石灰水变浑浊，说明
产生的气体中含有
co
；(2)
碱金属元素的检验一般采用焰色反应；
(3)
依据信息，固体产物中，铁元 素不可能以三价形式存在，而盐只有
k2co3
，可推测铁元素只能以亚铁化合物及铁单质的形 式存在，在设
计实验时，应注意
fe
与
feo
的性质的不同点。
[
答案
] (1)co2
和
co

(2)
利用焰色反应

透过蓝色钴玻璃观察到紫色的火焰
(3)
①全部为铁
单质

全部为
feo
同时存在铁单质和
feo


③


【变式
1
】

某研究小组用
mno2
和浓盐酸制备
cl2
时，利用刚吸收
过少量
so2
的
naoh
溶 液对其尾气进行


吸收处理。

(1)
请完成
so2
与过量
naoh
溶液反应的化学方程式：
so2
＋
2 naoh===________
。
(2)
反应
cl2
＋
na2so3
＋
2naoh===2nacl
＋
na2so4
＋h2o
中的还原剂为
________
。


－－
2
－

(3)
吸收尾气一段时间后，吸收液
(
强碱性
)
中肯定存在
cl
、
oh
和
so 4
，
请设计实验，探究该吸收液中可能存在的其他阴离子

(
不考虑空气中
co2
的影响
)
。

①提出合理假设。

2
－


假设
1
：只存在
so3
；

2
－－

-

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