四年级上册数学教案-《烙饼问题》人教版
萌到你眼炸
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2021年01月27日 18:25
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《烙饼问题》教学设计
教学目标：
1.
让学生 通过简单的烙饼问题，
初步体会运筹思想在解决问题中的应用。
2.
让学生认识到解< br>决问题策略的多样性，形成寻找解决问题的最优方案的意识。
3.
让 学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，
尝试用数学的方法来解决实际生活中简单的
问题，< br>初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
4.
使学生逐渐养成合理安排时间的良 好
习惯。
教学重点：烙
3
张饼的方法，寻找合理、快捷的烙饼方案。
教学难点：初步培养学生形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高解决问题的能力。
学具准备：练习纸
(
表格
)
、每人
3
个饼
一、谈话导入
师谈话：我们到一个新的环境来上课，你感觉怎样？生谈想法。
师：后面坐的都是可爱的评委老师，如果表现好，评委老师会给我们加分的，有自信吗？
开始上课。
师：
大家煮过鸡蛋吗？这里有个数学问题考考大家，
煮 熟一个鸡蛋需要
5
分钟，
煮
6
个鸡蛋需要
几分钟？
生：
30
分钟或者
5
分钟
师：为什么是
5
分钟？
生：
6
个鸡蛋同时煮
师：
6
个鸡蛋同时煮，没有 浪费锅的空间，既节省了时间，又节约了能源。看来只要我们找到好
的方法，就能用最短的时间解决生活 中的很多问题，比如烙饼问题。
（板书课题）
二、探索新知
（一）出示情景图
师：妈妈在做早饭，准备烙饼，请看大屏幕，从图中，你能得到哪些数学信息
?
生回答
师：每次最多只能烙
2
张饼，是什么意思
?
生：锅里最多放两张饼
师：两面都要烙，每面
3
分钟，是什么意思？
生回答
师：如果烙
1
张饼，需要几分钟？